{"id":752,"date":"2022-08-01T01:35:15","date_gmt":"2022-07-31T23:35:15","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.felipesegundo.madrid\/?page_id=752"},"modified":"2023-01-06T17:17:00","modified_gmt":"2023-01-06T16:17:00","slug":"aulas-materia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.felipesegundo.madrid\/index.php\/aulas-materia\/","title":{"rendered":"Aulas Materia"},"content":{"rendered":"\n<p>Iniciamos el curso 22\/23 con este sistema. Consiste en que en la mayor\u00eda de las aulas se imparte tan solo una asignatura. Es el grupo de alumnos el que cambia de aula, y no el profesor. A continuaci\u00f3n, ventajas e inconvenientes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>VENTAJAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Los alumnos no est\u00e1n solos los 5 o 10 minutos que tardan los profesores en llegar u organizarse; en esos minutos es en los que se pueden producir conflictos, vandalismo, etc.<\/li><li>Se emplea m\u00fasica en los cambios de clase, lo que es agradable (si se acierta con la m\u00fasica).<\/li><li>Se facilita la necesidad del alumnado de moverse (tienen de 12 a 18 a\u00f1os).<\/li><li>Se dificultan los robos y la p\u00e9rdida de material (libros ACCEDE).<\/li><li>Se transmite sensaci\u00f3n de control y orden.<\/li><li>Las clases est\u00e1n preparadas, limpias y con el material tecnol\u00f3gico funcionando.<\/li><li>El profesorado tiene su aula con elementos motivadores de su asignatura.<\/li><li>El profesorado no llega a un lugar donde tiene que poner orden. Los alumnos llegan a un lugar donde hay orden.<\/li><li>Por todas las razones anteriores, CREEMOS QUE SE MEJORA LA CONVIVENCIA<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.felipesegundo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.felipesegundo.madrid\/2023\/01\/image.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1405\" width=\"261\" height=\"146\"\/><figcaption><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn0.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcSZzmjgJUXQhBQohUjM-j764vdavB0FTrP3Htdwb_B6NfQOXyJRp9_bTRL9a6oM_Yw1YPY&amp;usqp=CAU\" alt=\"Las mejores taquillas escolares para colegios e institutos\" width=\"270\" height=\"180\"><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>INCONVENIENTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tiene que haber personal de control, profesores de guardia y equipo directivo organizando la circulaci\u00f3n, sobre todo el primer mes.<\/li><li>Necesidad de taquillas para 1\u00ba y 2\u00ba de ESO (ya est\u00e1n compradas y situadas). Se pueden compartir, en principio.<\/li><li>Nuestro IES no tiene espacios amplios.<\/li><li>El alumnado debe dejar la mochila en taquilla o en la clase anterior al recreo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Hemos pensado que ser\u00eda buena idea comenzar este a\u00f1o. Queremos lanzar un nuevo mensaje de organizaci\u00f3n, disciplina y mejora del clima de aprendizaje y creemos que este cambio es un buen cauce para ello.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iniciamos el curso 22\/23 con este sistema. Consiste en que en la mayor\u00eda de las aulas se imparte tan solo una asignatura. Es el grupo de alumnos el que cambia de aula, y no el profesor. A continuaci\u00f3n, ventajas e inconvenientes. 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