{"id":523,"date":"2022-09-29T10:23:47","date_gmt":"2022-09-29T08:23:47","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gomezmoreno.madrid\/?page_id=523"},"modified":"2023-11-15T21:26:28","modified_gmt":"2023-11-15T20:26:28","slug":"geografia-e-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gomezmoreno.madrid\/index.php\/home\/departamentos-didacticos\/geografia-e-historia\/","title":{"rendered":"Geograf\u00eda e Historia"},"content":{"rendered":"
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Departamento de Geograf\u00eda e Historia<\/h1>\n\n\n\n
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A la tarea de recomponer la conciencia cr\u00edtica, de devolver alguna esperanza y de reanimar la capacidad de acci\u00f3n colectiva hemos de contribuir todos. Quienes nos dedicamos a la ense\u00f1anza, y en especial a la de las ciencias sociales, tenemos una funci\u00f3n esencial. Por desconcertados que nos sintamos, sabemos que nuestra obligaci\u00f3n es ayudar a que se mantenga viva la capacidad de las nuevas generaciones para razonar, preguntar, criticar, mientras, entre todos, reconstruimos los programas para una nueva esperanza y evitamos que, con la excusa del fin de la historia, lo que paren de verdad sean nuestras posibilidades de cambiar el presente y construir un futuro mejor.<\/em><\/p>\nJosep Fontana<\/strong>, \u00ab<\/em>\u00bfQu\u00e9 historia para ma\u00f1ana?\u00bb
En La historia despu\u00e9s del fin de la historia. <\/em>Ed Cr\u00edtica<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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El Departamento de Geograf\u00eda e Historia asume este curso las asignaturas de Geograf\u00eda e Historia de 1\u00ba a 4\u00ba de ESO, la materia de Historia del Mundo Contempor\u00e1neo en 1\u00ba de Bachillerato y las asignaturas de Historia de Espa\u00f1a, Historia del Arte y Geograf\u00eda de 2\u00ba de Bachillerato.<\/p>\n\n\n\n

Las materias que imparte el departamento, y que tradicionalmente se han considerado asignaturas esenciales, se convierten hoy en d\u00eda en un \u00e1mbito de conocimiento fundamental para el desarrollo, no s\u00f3lo acad\u00e9mico, sino personal de nuestro alumnado.<\/p>\n\n\n\n

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Vivimos en un mundo complejo, para el que nuestros j\u00f3venes deben estar bien preparados. El acceso a la informaci\u00f3n parece sencillo y universal, sin embargo, la cantidad de informaci\u00f3n, no siempre veraz, con la que se les bombardea, hace dif\u00edcil que tomen conciencia del mundo en el que viven. El conocimiento del pasado, as\u00ed como el inter\u00e9s por los hechos del mundo actual es esencial paraentender nuestro presente. Aprender a acceder a una informaci\u00f3n de calidad, crear unas bases de cultura general adecuadas y despertar su inter\u00e9s, es b\u00e1sico para que puedan despertar cierto esp\u00edritu cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n


Sin duda, es fundamental para que todo ello tenga sentido, desarrollar y poner en valor el conocimiento geogr\u00e1fico, unido de manera indivisible a la comprensi\u00f3n de la historia y de nuestras vidas. <\/p>\n\n\n\n

\"Monumento
Monumento en Memoria de los Jud\u00edos Asesinados de Europa
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El equipo docente de este departamento, comparte la necesidad de enfrentarse, as\u00ed mismo, a los retos educativos que venimos observando en los \u00faltimos a\u00f1os. En este sentido, vamos a priorizar el asentamiento de unas bases procedimentales en el trabajo de nuestro alumnado desde 1\u00ba de eso, que les permita abordar de manera satisfactoria sus metas acad\u00e9micas.Adem\u00e1s, de acuerdo con el esp\u00edritu propio del centro, la adaptaci\u00f3n a la diversidad de nuestro alumnado es prioritaria, adem\u00e1s de enriquecedora para alumnos y profesores.<\/p>\n\n\n\n

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El Departamento de Geograf\u00eda e Historia procura abordar estas tareas desde el rigor necesario para obtener lo mejor de nuestros alumnos, sin olvidar la parte esencial de nuestro trabajo, que es el trato humano con nuestro alumnado. Por ello, el departamento considera relevante la participaci\u00f3n en proyectos que dan un paso m\u00e1s all\u00e1 de la actividad docente, en los que alumnos y profesores podamos conocernos mejor y trabajar otras competencias.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

El profesorado del Departamento de Geograf\u00eda e Historia est\u00e1 compuesto por los siguientes miembros:<\/p>\n\n\n\n

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  • Tamara G\u00f3mez <\/strong>(Jefa de Departamento)<\/li>\n\n\n\n
  • Rosario Abachi\u00e1n<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Laura Corral<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Pablo Colinas<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Pablo Lafuente<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Participaci\u00f3n en proyectos de centro y actividades<\/h2>\n\n\n\n

    Procuramos participar activamente en los proyectos de centro, as\u00ed como en los \u00f3rganos colegiados del mismo:<\/p>\n\n\n\n

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    • Coordinaci\u00f3n TIC del centro<\/strong>: Do\u00f1a Laura Corral<\/li>\n\n\n\n
    • Comisi\u00f3n de Igualdad, Derechos Humanos y Medioambiente<\/strong>: Do\u00f1a Rosario Abachi\u00e1n<\/li>\n\n\n\n
    • Proyecto Erasmus+: <\/strong>Do\u00f1a Tamara G\u00f3mez<\/li>\n\n\n\n
    • Proyecto Global Classrooms<\/em><\/strong>: Do\u00f1a Rosario Abachi\u00e1n<\/li>\n\n\n\n
    • Biling\u00fcismo<\/strong>: Do\u00f1a Rosario Abachi\u00e1n y Do\u00f1a Tamara G\u00f3mez<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Adem\u00e1s, tambi\u00e9n promovemos las siguientes actividades:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Club de Lectura<\/strong>: Do\u00f1a Tamara G\u00f3mez<\/li>\n\n\n\n
      • Proyecto de Memoria Hist\u00f3rica<\/strong>: Do\u00f1a Rosario Abachi\u00e1n<\/li>\n\n\n\n
      • Olimpiadas Geogr\u00e1ficas<\/strong>: todos.<\/li>\n\n\n\n
      • D\u00eda del Arte<\/strong> (d\u00eda Mundial del Arte 15 de abril) se celebra el 14 de abril<\/li>\n\n\n\n
      • Conferencia del Clima<\/strong>: todos. Participaci\u00f3n dentro del proyecto del Departamento de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda.<\/li>\n\n\n\n
      • Viaje a Granada con 2\u00ba de Bachillerato<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

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        Documentaci\u00f3n de inter\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n

        Los siguientes documentos recogen informaci\u00f3n detallada sobre nuestros horarios de atenci\u00f3n a familias, as\u00ed como todas las cuestiones de \u00edndole acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n