{"id":1336,"date":"2020-11-23T10:46:01","date_gmt":"2020-11-23T10:46:01","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/?p=1336"},"modified":"2020-11-23T10:46:01","modified_gmt":"2020-11-23T10:46:01","slug":"ed-plastica-y-visual-2o-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/2020\/11\/23\/ed-plastica-y-visual-2o-eso\/","title":{"rendered":"ED. PL\u00c1STICA Y VISUAL 2\u00ba ESO"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"has-vivid-cyan-blue-color has-text-color wp-block-heading\"><strong><u>CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El control se establece sobre los siguientes apartados de evaluaci\u00f3n<strong>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>&#8211; Conceptos<\/strong>: Si el alumno ha entendido los conceptos te\u00f3ricos que debe aplicar en la actividad. Estos conceptos ser\u00e1n valorados a trav\u00e9s de las diferentes actividades desarrolladas en el aula, el cuaderno, preguntas orales y pruebas escritas.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>&#8211; Procedimientos<\/strong>. Si el alumno ha conseguido aplicar pr\u00e1cticamente los conceptos anteriores, desarrollar la destreza o capacidades necesarias para realizar la actividad, el dominio de procedimientos y t\u00e9cnicas a aplicar, o los resultados pr\u00e1cticos satisfactorios\u2026. (Destrezas manuales, perceptivas o intelectuales que cada alumno muestra en los ejercicios y actividades que se proponen.)<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>&#8211; Actitudes<\/strong>. Si el alumno ha utilizado adecuadamente el material, ha mantenido el orden en clase, se ha concentrado durante la realizaci\u00f3n del ejercicio, se ha preocupado por la precisi\u00f3n, el orden, la limpieza, la calidad de presentaci\u00f3n, la solidaridad con el grupo y atendiendo al RRI, respetando el derecho de los dem\u00e1s al aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Cada apartado se pondera de la siguiente manera para obtener la calificaci\u00f3n final:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Conceptos 40%<\/strong><\/li><li><strong>Procedimientos 40%<\/strong><\/li><li><strong>Actitud 20%<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Estos tres apartados se aplicar\u00e1n en actividades, pruebas objetivas, preguntas en clase o trabajos a realizar y se calificar\u00e1n con los t\u00e9rminos de Insuficiente: 0, 1, 2, 3 y 4, Suficiente 5, Bien 6, Notable 7 u 8 y Sobresaliente 9 o 10 como calificaci\u00f3n global.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><br><strong>CONTROL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>L\u00edmites de entrega:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Las actividades o trabajos tienen una fecha l\u00edmite de entrega, aquellos que no se presenten en dicha fecha s\u00f3lo se recoger\u00e1n si el tutor, padre o madre del alumno justifica por escrito las causas que han impedido la presentaci\u00f3n del ejercicio en la fecha indicada. De todos modos, los trabajos presentados fuera del plazo establecido obtendr\u00e1n una calificaci\u00f3n m\u00e1xima de aprobado.<\/p>\n\n\n\n<p>El d\u00eda fijado por el profesor para entrega de trabajos ser\u00e1 considerado como una convocatoria de examen a todos los efectos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pruebas objetivas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Podr\u00e1n realizarse \u00abpruebas objetivas\u201d (escritas y\/u orales) a lo largo de cada trimestre para controlar la evoluci\u00f3n, adquisici\u00f3n de conocimientos y desarrollo de destrezas de cada estudiante. Las pruebas objetivas versar\u00e1n sobre conceptos, procedimientos y actitudes estudiadas y practicadas en las distintas actividades realizadas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cuaderno<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Se controlar\u00e1 al final de cada trimestre el cuaderno evaluando la presentaci\u00f3n y limpieza y que se hayan completado todos los contenidos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actitudes, valores y normas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Se tendr\u00e1 en cuenta para la evaluaci\u00f3n la actitud hacia la asignatura explicitada en puntualidad, asistencia necesaria para un seguimiento efectivo de la asignatura, relaci\u00f3n con los compa\u00f1eros y rendimiento adecuado a sus capacidades, as\u00ed como actitudes de respeto hacia el profesor, hacia los materiales de uso com\u00fan del aula y hacia todo aquello que constituye la Comunidad Educativa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-vivid-cyan-blue-color has-text-color wp-block-heading\"><strong><u>CRITERIOS DE CALIFICACI\u00d3N<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La calificaci\u00f3n final en cada evaluaci\u00f3n y a final de curso se obtiene&nbsp; con la nota media de todos los trabajos: l\u00e1minas y el cuaderno y las pruebas objetivas (si las hubiera) realizados en cada evaluaci\u00f3n. Cada uno de ellos&nbsp; llevar\u00e1 una calificaci\u00f3n entre 0 y 10 puntos, y en cada evaluaci\u00f3n se sacar\u00e1 la media de todos los trabajos. Un ejercicio no entregado, sin causa justificada, ser\u00e1 evaluado con un 0 y se har\u00e1 media con el resto de ejercicios.<\/p>\n\n\n\n<p>En la calificaci\u00f3n de los ejercicios se tendr\u00e1 en cuenta los siguientes puntos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La ejecuci\u00f3n.<\/li><li>Los est\u00e1ndares de aprendizaje<\/li><li>La presentaci\u00f3n.<\/li><li>El producto final<\/li><li>El esfuerzo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Incidencias de los errores ortogr\u00e1ficos en trabajos y cuaderno: <\/strong>Los errores ortogr\u00e1ficos que cometan los alumnos en sus ejercicios escritos y cuaderno tendr\u00e1n una repercusi\u00f3n negativa en la calificaci\u00f3n de los mismos, disminuyendo esta en los siguientes t\u00e9rminos: Faltas de ortograf\u00eda, tildes y signos de puntuaci\u00f3n:&nbsp; &#8211; 0,1 cada una hasta un m\u00e1ximo de 1 punto.<\/p>\n\n\n\n<p>Se tendr\u00e1 en cuenta para la calificaci\u00f3n final, los resultados obtenidos en todas las actividades realizadas durante cada evaluaci\u00f3n, as\u00ed como el rendimiento, el esfuerzo y el comportamiento de cada estudiante, ya que para el logro de los objetivos planteados, es necesario desarrollar durante todo el curso, la constancia, la autodisciplina, el esfuerzo personal y la \u00abhonradez\u00bb con uno mismo en el trabajo pl\u00e1stico.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La media final de las tres evaluaciones ser\u00e1 la obtenida como calificaci\u00f3n definitiva, teniendo en cuenta la evoluci\u00f3n del alumno.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N El control se establece sobre los siguientes apartados de evaluaci\u00f3n: &nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211; Conceptos: Si el alumno ha entendido los [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-1336","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-criterios-calificacion-2oeso"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"ies.gonzaloanes.colladomediano","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/author\/cuenta_ies-gonzaloanes-colladomediano\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/category\/criterios-calificacion\/criterios-calificacion-2oeso\/\" rel=\"category tag\">Criterios calificaci\u00f3n 2\u00baESO<\/a>","rttpg_excerpt":"CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N El control se establece sobre los siguientes apartados de evaluaci\u00f3n: &nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211; Conceptos: Si el alumno ha entendido los [&hellip;]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1336"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1337,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1336\/revisions\/1337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1336"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=1336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}