{"id":1476,"date":"2020-11-26T16:31:06","date_gmt":"2020-11-26T16:31:06","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/?p=1476"},"modified":"2020-11-26T16:31:06","modified_gmt":"2020-11-26T16:31:06","slug":"matematicas-academicas-4oeso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.gonzaloanes.colladomediano\/index.php\/2020\/11\/26\/matematicas-academicas-4oeso\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICAS ACAD\u00c9MICAS 4\u00baESO"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"has-vivid-cyan-blue-color has-text-color wp-block-heading\">PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACI\u00d3N.<\/h2>\n\n\n\n<p>En esta materia se realizar\u00e1n al menos dos ex\u00e1menes por evaluaci\u00f3n, pudiendo cada examen posterior al primero incluir aquellos contenidos de unidades did\u00e1cticas ya evaluadas que se consideren fundamentales para que el alumno siga con \u00e9xito la materia.<\/p>\n\n\n\n<p>Para la evaluaci\u00f3n en 4\u00ba ESO Matem\u00e1ticas Acad\u00e9micas se recurrir\u00e1 a las siguientes herramientas:<\/p>\n\n\n\n<p>* Pruebas objetivas sobre contenidos de la materia, dichas pruebas podr\u00e1n ser escritas, orales o mixtas.<\/p>\n\n\n\n<p>* Actividades recogidas en clase y\/o a trav\u00e9s del aula virtual.<\/p>\n\n\n\n<p>* Cuaderno y actitud. La actitud se evaluar\u00e1 seg\u00fan la informaci\u00f3n que cada profesor recoja en clase en el propio cuaderno del profesor.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Criterios de Correcci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En los ejercicios, se valorar\u00e1 el dominio de la herramienta adecuada.<\/li><li>En los problemas se valorar\u00e1 tanto&nbsp; el planteamiento, como el desarrollo y la resoluci\u00f3n.<\/li><li>La falta de orden, claridad o explicaci\u00f3n de alg\u00fan paso en ejercicios, problemas y cuaderno reducir\u00e1 la puntuaci\u00f3n del ejercicio o problema resuelto.<\/li><li>En las pruebas escritas\/orales que se realicen sobre los contenidos se tendr\u00e1 en cuenta el razonamiento y justificaci\u00f3n aportado por el alumno en la respuesta.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"has-vivid-cyan-blue-color has-text-color wp-block-heading\">CRITERIOS DE CALIFICACI\u00d3N.<\/h2>\n\n\n\n<p>La calificaci\u00f3n final y por evaluaciones se confeccionar\u00e1 del siguiente modo:<\/p>\n\n\n\n<p>10% Actitud.<\/p>\n\n\n\n<p>10% Deberes y trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p>80% Nota de ex\u00e1menes. Se har\u00e1n, al menos, dos ex\u00e1menes por evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>OBSERVACIONES:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Los alumnos aprueban un examen cuando la puntuaci\u00f3n obtenida en el mismo es mayor o igual a 5.<\/li><li>Si un alumno copia en un examen tendr\u00e1 una calificaci\u00f3n de 0 en ese examen.<\/li><li>En cualquier caso aprobar\u00e1n la evaluaci\u00f3n todos los alumnos que tengan una calificaci\u00f3n final mayor o igual que 5.<\/li><li>Si un alumno va a faltar a un examen por causa justificable, debe hac\u00e9rselo saber a su profesor antes del d\u00eda del examen. Si la falta al examen se debe a una circunstancia inesperada, el primer d\u00eda que el alumno se incorpore a la clase de matem\u00e1ticas realizar\u00e1 el examen, s\u00f3lo se le corregir\u00e1 si en un plazo no superior a 2 d\u00edas presenta un justificante, de no justificar la falta debidamente la prueba se calificar\u00e1 con un 0.<\/li><li>Como proyecto de centro, se quiere incidir en la mejora de la ortograf\u00eda, por ello se podr\u00e1n penalizar&nbsp; las faltas de ortograf\u00eda con un m\u00e1ximo del 10% de la nota de los ex\u00e1menes escritos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Recuperaci\u00f3n de evaluaciones suspensas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Los alumnos que suspendan alguna evaluaci\u00f3n realizar\u00e1n en la siguiente&nbsp; evaluaci\u00f3n una prueba de recuperaci\u00f3n. Excepto en la&nbsp; tercera evaluaci\u00f3n&nbsp; que no tendr\u00e1 examen de recuperaci\u00f3n debido a la falta de tiempo, por lo que se recuperar\u00e1 en el examen&nbsp; final ordinario de junio. Para aquellos alumnos que suspendan la primera y \/o segunda evaluaci\u00f3n la prueba de recuperaci\u00f3n de la misma ser\u00e1 una vez celebrada la junta de evaluaci\u00f3n y ya comenzada la siguiente evaluaci\u00f3n. Para los restantes alumnos se propondr\u00e1 en la misma fecha otra prueba que servir\u00e1 para repasar\/afianzar conocimientos.<\/p>\n\n\n\n<p>A final de curso, en junio, se realizar\u00e1 un examen por evaluaciones para aquellos alumnos que no han superado la asignatura. S\u00f3lo deber\u00e1n examinarse de las evaluaciones que tengan suspensas. La nota de las evaluaciones recuperadas se calificar\u00e1 con los siguientes criterios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>20% Actitud, trabajo diario, actividades y cuaderno (obtenido a partir de las notas registradas en este apartado durante la correspondiente evaluaci\u00f3n).<\/li><li>80% Nota de examen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Calificaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n final ordinaria<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La nota final ser\u00e1 la media de las notas obtenidas en todas las evaluaciones, adem\u00e1s se valorar\u00e1 tambi\u00e9n la evoluci\u00f3n demostrada por cada alumno a lo largo del curso. Para la realizaci\u00f3n de dicha media deben tenerse aprobadas todas las evaluaciones.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Procedimiento ante la imposibilidad de aplicaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n continua<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Si un alumno debido a la acumulaci\u00f3n de faltas de asistencia no puede someterse al proceso de evaluaci\u00f3n continua, deber\u00e1 someterse a unas pruebas objetivas trimestrales y\/o finales que permitan evaluarle. Dichas pruebas versar\u00e1n sobre los contenidos correspondientes a la evaluaci\u00f3n de aplicaci\u00f3n de p\u00e9rdida del derecho de evaluaci\u00f3n continua y podr\u00e1n&nbsp; contendr\u00e1n un mayor n\u00famero de ejercicios y problemas que los del resto del alumnado, justificada esta diferenciaci\u00f3n por la imposibilidad de haber realizado un seguimiento del trabajo del alumno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACI\u00d3N. 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