{"id":10837,"date":"2026-01-25T12:08:54","date_gmt":"2026-01-25T11:08:54","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.infantaelena.galapagar\/?page_id=10837"},"modified":"2026-01-26T18:30:11","modified_gmt":"2026-01-26T17:30:11","slug":"trabajo-investigacion-bachillerato","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.infantaelena.galapagar\/trabajo-investigacion-bachillerato\/","title":{"rendered":"TRABAJOS INVESTIGACI\u00d3N BACHILLERATO"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\tDECLARACI\u00d3N DE INTENCIONES\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Los Trabajos de Investigaci\u00f3n son un Proyecto Propio de Centro aprobado por el Claustro del IES Infanta Elena en el curso 2013-2014 que responde tanto a los principios pedag\u00f3gicos como a los objetivos del bachillerato de la LOMLOE, tal y como aparece reflejado en el RD 243\/2022.<\/p>\n

Los trabajos de investigaci\u00f3n son un instrumento magn\u00edfico para canalizar el inter\u00e9s por la utilizaci\u00f3n pr\u00e1ctica del m\u00e9todo cient\u00edfico en todas las materias, sobre todo para los alumnos de Bachillerato. Afrontar un proyecto de investigaci\u00f3n permite desarrollar y testar los conocimientos, as\u00ed como superar el reto personal que supone adentrarse en terreno ignoto. Pues, no solo se trata de realizar la investigaci\u00f3n, con todo lo que esto conlleva, sino defender su proyecto p\u00fablicamente en una exposici\u00f3n oral ante un tribunal. Sin duda, se trata de una experiencia enriquecedora que les permitir\u00e1 crecer como personas y les proporcionar\u00e1 estrategias de cara a la vida m\u00e1s all\u00e1 del Instituto.<\/p>\n

La inclusi\u00f3n de los trabajos de investigaci\u00f3n es un elemento dinamizador del centro porque implica activamente a todos los miembros de la Comunidad Educativa (alumnos, padres, profesores). Por ello, esperamos que el desarrollo de este proyecto responda a las expectativas creadas. Adem\u00e1s, es muy importante recalcar el car\u00e1cter multidisciplinar e interdisciplinar de los trabajos, as\u00ed como el fomento del esp\u00edritu cr\u00edtico que se adquiere, lo que explica en buena medida la recompensa de aqu\u00e9llos que superan con \u00e9xito la ardua tarea investigadora y expositiva.<\/p>\n

El objetivo de este documento es explicar al alumnado de Bachillerato, qu\u00e9 es y c\u00f3mo se realiza un trabajo de investigaci\u00f3n, llevando una peque\u00f1a investigaci\u00f3n del tema de\u00a0 inter\u00e9s del alumno, presentar por escrito su trabajo y exponer ante un tribunal de profesores, la metodolog\u00eda escogida y las conclusiones en su investigaci\u00f3n.<\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\tOBJETIVOS Y ORGANIZACI\u00d3N DEL TRABAJO\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Los objetivos principales de los trabajos no solo pretenden conseguir habilidad investigadora sino la comunicaci\u00f3n escrita y oral de lo investigado. El trabajo no es una mera recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n, algo requerido al inicio, sino que tiene que aportar algo original, novedoso, es decir, cosas que a\u00fan no se han dicho, o bien que se han dicho pero revisadas desde otro punto de vista. Por tanto, requiere creatividad y rigor. Una investigaci\u00f3n puede ser exclusivamente bibliogr\u00e1fica, o bien puede girar sobre alg\u00fan tipo de realidad (social, f\u00edsica, natural, etc.) que su estudio requiera, adem\u00e1s, un trabajo de campo o experimental.<\/p>\n

En cuanto a la organizaci\u00f3n de las memorias, es importante tener en cuenta lo siguiente<\/p>\n

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  • Elecci\u00f3n del tema<\/strong>: debe ser interesante para el alumno, pero, sobre todo, debe ser abarcable y accesible<\/li>\n
  • Estructura<\/strong>:\n
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    • La portada: debe contener el t\u00edtulo, nombres del autor\/profesor-tutor, el instituto y el a\u00f1o de promoci\u00f3n.<\/li>\n
    • El \u00edndice:<\/li>\n
    • Resumen y palabras clave (espa\u00f1ol e ingl\u00e9s)<\/li>\n
    • Justificaci\u00f3n te\u00f3rica o estado de la cuesti\u00f3n<\/li>\n
    • Objetivos<\/li>\n
    • Metodolog\u00eda<\/li>\n
    • Discusi\u00f3n y resultados<\/li>\n
    • Conclusiones<\/li>\n
    • Bibliograf\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Formato y n\u00famero de p\u00e1ginas<\/strong>: los trabajos deben realizarse en letra Arial, tama\u00f1o 12, 1.5 de espaciado, y debe tener entre 30 a 50 p\u00e1ginas.<\/li>\n
    • Memoria<\/strong>: debe redactarse utilizando un lenguaje riguroso y adecuado al tema en<\/li>\n
    • Citaci\u00f3n<\/strong>: seg\u00fan normas APA (American Psychological Association) son un conjunto de directrices dise\u00f1adas para facilitar una comunicaci\u00f3n clara y precisa en las publicaciones acad\u00e9micas, especialmente en la citaci\u00f3n y referenciaci\u00f3n de fuentes de informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

      Una vez entregada la memoria, el tribunal decidir\u00e1 sobre la validez o no del trabajo. Si resulta admitido, el alumno deber\u00e1 defenderlo en la exposici\u00f3n oral<\/strong>, que tendr\u00e1 las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n

        \n
      1. El alumno expondr\u00e1 las l\u00edneas principales del trabajo ante un tribunal constituido entre tres y cinco profesores. Su duraci\u00f3n no debe superar los quince minutos y el alumno podr\u00e1 utilizar los medios que estime oportunos y sean<\/li>\n
      2. Una vez finalizada la exposici\u00f3n, los miembros del tribunal formular\u00e1n al alumno las cuestiones que estimen<\/li>\n
      3. El profesor-tutor no podr\u00e1 formar parte del tribunal del trabajo que tutela.<\/li>\n<\/ol>\n

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        \n\t\t\t\t\t\tCUESTIONES GENERALES\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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        • Los trabajos de investigaci\u00f3n solo pueden realizarlos y solicitarlos alumnos de 1\u00ba de Bachillerato, abarcando m\u00e1s de un curso escolar. Estos trabajos comenzar\u00e1n en 1\u00ba de Bachillerato y se desarrollar\u00e1n hasta el primer cuatrimestre de 2\u00ba de<\/li>\n
        • Las Programaciones Did\u00e1cticas de las asignaturas participantes en el programa lo reflejar\u00e1n a comienzo de curso a los efectos oportunos. El Departamento que no vaya a participar lo har\u00e1 saber lo antes posible, preferentemente al final del curso anterior, de manera que los alumnos puedan disponer de esa informaci\u00f3n con la m\u00e1xima antelaci\u00f3n.<\/li>\n
        • Los departamentos que decidan participar estar\u00e1n vinculados al proyecto durante dos a\u00f1os. Transcurrido este tiempo podr\u00e1n decidir su retirada o su continuaci\u00f3n durante el bienio siguiente. (Aprobado en Claustro, 8-10-2024)<\/li>\n
        • El tribunal estar\u00e1 constituido por un m\u00ednimo de tres y un m\u00e1ximo de 5 profesores de las asignaturas participantes en el programa. Se dar\u00e1 a conocer a la CCP los temas de los trabajos de investigaci\u00f3n para que los jefes de departamento lo trasladen a sus compa\u00f1eros con el fin de que se postulen para formar parte del tribunal.<\/li>\n<\/ul>\n

          En el caso de que no se consiga el n\u00famero establecido de miembros para el tribunal de esta manera, corresponder\u00e1 a la coordinadora y a la CCP, conjuntamente, buscar los integrantes necesarios para formar tribunal.<\/p>\n

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          • Los trabajos deben ser originales, por lo que solo se podr\u00e1n presentar una<\/li>\n
          • El alumno entregar\u00e1 en secretar\u00eda tres copias del trabajo de investigaci\u00f3n, encuadernado en canutillo. Una vez finalizada la exposici\u00f3n oral, estos trabajos se depositar\u00e1n en la biblioteca del centro (actualmente, est\u00e1n en secretar\u00eda).<\/li>\n
          • Dado el car\u00e1cter multidisciplinar de los trabajos, estos podr\u00e1n ser llevados en ocasiones por m\u00e1s de un profesor. Es aconsejable que un profesor-tutor no tenga m\u00e1s de dos trabajos de investigaci\u00f3n.<\/li>\n
          • Los trabajos de investigaci\u00f3n se apoyan en dos bases fundamentales: la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y la multidisciplinariedad. Aunque entendemos que no todos los trabajos de investigaci\u00f3n participan de igual forma en cada una de las asignaturas impartidas, todos ellos respondan positivamente a los objetivos de etapa del bachillerato.<\/li>\n
          • Los proyectos de investigaci\u00f3n incorporan la planificaci\u00f3n del trabajo escrito por el alumno y el seguimiento del trabajo por su profesor-tutor. A partir de estas notas, se obtendr\u00e1 la calificaci\u00f3n definitiva del Proyecto.<\/li>\n<\/ul>\n

            Cada entrega supondr\u00e1 una calificaci\u00f3n de 0 a 10 puntos y ser\u00e1n cuatro fases<\/strong>:<\/p>\n

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            • 1\u00aa entrega del trabajo escrito: 10% nota del Proyecto de escrito (despu\u00e9s de Semana Santa).<\/li>\n
            • 2\u00aa entrega: 20% de la nota del proyecto escrito (final de junio).<\/li>\n
            • 3\u00aa entrega: 20% (octubre).<\/li>\n
            • 4\u00aa entrega; 50% de la nota del proyecto escrito (diciembre).<\/li>\n<\/ul>\n

              En la nota del proyecto escrito por el alumno, se tendr\u00e1n en cuenta los conocimientos, la presentaci\u00f3n escrita y la preparaci\u00f3n, el inter\u00e9s, el tiempo, la elocuci\u00f3n y el soporte.<\/p>\n

                \n
              • En Proyectos de investigaci\u00f3n, ning\u00fan alumno puede desarrollar su trabajo sin un profesor-tutor, que debe ser profesor del centro. Si un alumno se queda sin profesor-tutor, bien por convalecencia del profesor o por cambio de centro, ser\u00e1 el coordinador de Proyectos de Investigaci\u00f3n, conjuntamente con la CCP, los encargados de buscar un profesor-tutor adecuado a las caracter\u00edsticas del trabajo del alumno y con la ayuda de los profesores afines al tema escogido por el alumno.<\/li>\n<\/ul>\n

                Se contar\u00e1 con una bolsa de profesores- tutores del centro, que est\u00e9n dispuestos a guiar a los alumnos que no repiten con su anterior-tutor por causas justificadas, para ayudar al alumno a continuar con el Proyecto iniciado.<\/p>\n

                De igual modo, los profesores-tutores que no repitan centro en el curso siguiente, deben recopilar la informaci\u00f3n y las entregas del trabajo escrito por el alumno y entregarlo al nuevo profesor.<\/p>\n

                  \n
                • Se incorpora al listado de alumnos y profesores-tutores que firman la ficha de proyectos de investigaci\u00f3n en el primer trimestre, la ficha firmada con el T\u00edtulo de cada trabajo de investigaci\u00f3n por a\u00f1o escolar, firma del profesor- tutor del alumno, siglas del alumno y del tutor con los cuatro \u00faltimos d\u00edgitos del DNI y departamento encargado del mismo. Tambi\u00e9n se incorpora un tabl\u00f3n para publicitar esta informaci\u00f3n en el hall del centro, tanto la fecha tope de entrega de los trabajos de investigaci\u00f3n, junto con el listado de alumnos que han abandonado su Proyecto de Investigaci\u00f3n en los dos primeros trimestres. Esto supone que quedan anulados los trabajos no entregados al profesor-tutor, siendo nulos en el Proyecto iniciado. Se pedir\u00e1 firma de la renuncia del proyecto, fecha, lugar. El alumno que abandona el Proyecto debe registrar el motivo por el cual no se han presentado los trabajos al tutor y el Proyecto iniciado y su renuncia a continuar con el Proyecto. Tambi\u00e9n se presentar\u00e1 en el hall del centro.<\/li>\n<\/ul>\n

                  Se propone custodiar en secretar\u00eda o direcci\u00f3n, las fichas de los alumnos y profesores-tutores que firman los objetivos y la hip\u00f3tesis de los Proyectos de investigaci\u00f3n, manteniendo la copia de cada proyecto la coordinadora de Proyectos en el Dpto. De Geograf\u00eda e Historia.<\/p>\n

                    \n
                  • La obtenci\u00f3n de una nota de 5 o superior en el proyecto supondr\u00e1 el aumento de la nota media de todas las asignaturas de 2\u00ba de Bachillerato participantes en el programa entre 0,5 y 1 punto, Si alguna de las asignaturas no est\u00e1 aprobada en la convocatoria ordinaria, se proceder\u00e1 incremento si la aprueba en la extraordinaria.<\/li>\n
                  • Aquellos alumnos de 2\u00aa de Bachillerato que no superen el curso o que no titulen y deban repetir, total o parcialmente el citado curso, no conservar\u00e1n la nota de su proyecto de investigaci\u00f3n y, por tanto, no se les aplicar\u00e1 conforme se indica en estas instrucciones. (Aprobado en Claustro, 8-10-2024).<\/li>\n
                  • Aquellos alumnos que como consecuencia de una enfermedad grave tuvieran que repetir 2\u00ba de Bachillerato y hubieran terminado su proyecto de investigaci\u00f3n, podr\u00e1n presentarlo y defenderlo en este nuevo curso. La calificaci\u00f3n obtenida \u2013 en el caso de estar aprobado \u2013 se aplicar\u00e1 conforme se indica en estas instrucciones. La consideraci\u00f3n de una enfermedad con la categor\u00eda de grave deber\u00e1 quedar debidamente justificada en los informes m\u00e9dicos que se presenten en el centro. (Aprobado en Claustro, 8-10-2024).<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

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                    \n\t\t\t\t\t\tTEMPORALIZACI\u00d3N\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t
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                    Los trabajos de investigaci\u00f3n tienen la siguiente temporalizaci\u00f3n:<\/p>\n

                    \u00a0 1\u00ba de Bachillerato:<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Octubre: reuni\u00f3n explicativa de la coordinadora con los alumnos de 1\u00ba de Bachillerato.<\/li>\n<\/ul>\n
                        \n
                      • Noviembre-diciembre: plazo m\u00e1ximo de presentaci\u00f3n del documento para la aprobaci\u00f3n del trabajo de investigaci\u00f3n por el profesor-tutor. El documento debe contener: nombre del profesor-tutor, t\u00edtulo, objetivos e hip\u00f3tesis del trabajo. Queda custodiado en el listado de documentos entregados a Direcci\u00f3n y en el Dpto. de Geograf\u00eda e Historia por la coordinadora.<\/li>\n<\/ul>\n

                         <\/p>\n

                        \u00a0 2\u00ba de Bachillerato<\/strong><\/p>\n

                          \n
                        • Entrega de memoria entre noviembre-diciembre o en la primera semana de enero.<\/li>\n
                        • Fecha de entrega de los Proyectos de Investigaci\u00f3n, y publicaci\u00f3n de la misma en el corcho del hall y en la web del centro.<\/li>\n
                        • Publicaci\u00f3n de los componentes de los (si se fija la fecha de entrega en la 1\u00aa semana de enero, se iniciar\u00eda la creaci\u00f3n de los tribunales, y de este modo, que puedan leer con tiempo las memorias de cada alumno.<\/li>\n
                        • Entrega de las memorias de los trabajos de investigaci\u00f3n al Mediados de enero.<\/li>\n
                        • Exposici\u00f3n y defensa oral de los trabajos de investigaci\u00f3n. El turno de exposici\u00f3n ser\u00e1 resultado de un sorteo del que saldr\u00e1 la letra inicial del primer apellido y, a partir de ella, se ordenar\u00e1n los alumnos por criterio alfab\u00e9tico. (Primera semana de febrero).<\/li>\n
                        • Reuni\u00f3n para la evaluaci\u00f3n de los trabajos.<\/li>\n
                        • Calificaciones de los trabajos a los alumnos participantes. Se convocar\u00e1 a cada alumno participante en distintas horas del d\u00eda, o en d\u00edas separados, para la entrega de sus calificaciones. Deber\u00e1n estar presentes el profesor tutor del alumno junto con un representante de Jefatura y Direcci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

                           <\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

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                          \n\t\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\tSISTEMA DE CALIFICACI\u00d3N\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          <\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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                          El Trabajo de Investigaci\u00f3n se evaluar\u00e1 por un tribunal de profesores teniendo en cuenta tres aspectos: la memoria escrita, la exposici\u00f3n oral y el informe del profesor tutor. La calificaci\u00f3n otorgada ser\u00e1 inapelable, por lo que el alumno investigador renuncia a cualquier v\u00eda de reclamaci\u00f3n.\u00a0En la siguiente tabla se exponen los \u00edtems relativos a la evaluaci\u00f3n:<\/p>\n

                           <\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

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                          \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div>
                          \t\t\t

                          Requisitos y caracter\u00edsticas aprobados en Claustro del curso 2025\/2026<\/strong><\/p>\n

                           <\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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