{"id":5494,"date":"2026-02-06T17:42:47","date_gmt":"2026-02-06T16:42:47","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/?p=5494"},"modified":"2026-02-06T17:55:58","modified_gmt":"2026-02-06T16:55:58","slug":"proyecto-europeo-etwinning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/2026\/02\/06\/proyecto-europeo-etwinning\/","title":{"rendered":"Proyecto Europeo eTwinning"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"410\" height=\"123\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.jaimevera.madrid\/2026\/01\/eTwinningIESJaimeVera.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2890\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.jaimevera.madrid\/2026\/01\/eTwinningIESJaimeVera.png 410w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.jaimevera.madrid\/2026\/01\/eTwinningIESJaimeVera-300x90.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p id=\"isPasted\">En el Departamento de franc\u00e9s iniciamos un nuevo proyecto europeo eTwinning con los alumnos de franc\u00e9s de 2\u00ba de Bachillerato con un centro escolar de la Guayana francesa, m\u00e1s concretamente con Saint Laurent du Maroni. Es un proyecto europeo, aprobado por la agencia europea eTwinning y que se realiza de manera conjunta con dos centros educativos, uno el IES Jaime Vera y el otro franc\u00e9s, el Lyc\u00e9e polyvalent Bert\u00e8ne Juminer, en Saint Laurent du Maroni. Con este proyecto, queremos dar una dimensi\u00f3n europea a nuestra asignatura y a nuestro Instituto.<\/p>\n\n\n\n<p>Este proyecto eTwinning pretende establecer v\u00ednculos entre nuestros estudiantes de franc\u00e9s de 2\u00ba de Bachillerato y los estudiantes de espa\u00f1ol de 16-17 a\u00f1os residentes en la Amazon\u00eda francesa para que muestren sus propias culturas, exploren otras desde una perspectiva cr\u00edtica y comprendan c\u00f3mo las diferencias contribuyen al enriquecimiento de una sociedad. Los alumnos compartir\u00e1n sus conocimientos entorno al patrimonio cultural e hist\u00f3rico de dos ciudades, Madrid y Saint Laurent du Maroni, con una gran diversidad cultural y una mezcla de influencias.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Los alumnos de los institutos en Madrid, Jaime Vera y en Saint Laurent du Maroni, del Lyc\u00e9e polyvalent Bert\u00e8ne Juminer transmitir\u00e1n estos conocimientos en la lengua que est\u00e1n estudiando con el objetivo de realizar una tarea final de un podcast.<\/p>\n\n\n\n<p>El podcast contribuir\u00e1 a desarrollar la comprensi\u00f3n intercultural, la comunicaci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n y las habilidades digitales de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<video width=\"320\" height=\"240\" controls>\n  <source src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.jaimevera.madrid\/2026\/02\/e647d973-a5af-44a7-a0aa-9b115b062868.mp4.mp4\" type=\"video\/mp4\">\n  \n<\/video>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Girasoles en los ojos<\/h3>\n\n\n\n<p>Objetivos de Desarrollo Sostenible y tomaron las riendas del futuro. Especialmente, los estudiantes de cuarto de secundaria han sido los anfitriones de este d\u00eda, pues ellos se han encargado de guiar a sus compa\u00f1eros, de preparar las exposiciones y acompa\u00f1arlos por todos los espacios del centro, que se transformaron en sedes de exposiciones sobre el cambio hacia un mundo sostenible.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>La ma\u00f1ana empezaba con una ecogymkana y un cinef\u00f3rum. En la primera, los estudiantes compet\u00edan en el patio, en una serie de pruebas din\u00e1micas y variadas. Con el cinef\u00f3rum sobre <em>El ni\u00f1o que dom\u00f3 el viento<\/em>, viaj\u00e1bamos a Malawi y sufr\u00edamos un clima hostil, frente al que el esfuerzo y las mentes inquietas propon\u00edan soluciones que funcionaban.<br><br>\u00bfEs el cambio clim\u00e1tico un asunto que tratar individual o colectivamente? Los alumnos debat\u00edan sobre el tema y contrastaban ideas, se atrev\u00edan a plantear medidas realistas y al alcance de la mano.<br><br>Tras el recreo, el car\u00e1cter de la jornada profundizaba hacia la investigaci\u00f3n. Los alumnos transitaban por diferentes conferencias sobre ciencia e igualdad, preparadas por cuarto de secundaria. Se presentaba una vivienda bioclim\u00e1tica, se mostraban los resultados de las medidas de CO2 que se han tomado en las aulas durante los meses anteriores, se compart\u00eda la evaluaci\u00f3n del instituto como centro ecol\u00f3gico y sostenible, se recitaron poemas ecofeministas\u2026 A las 12 del mediod\u00eda, en el huerto, se plantaron girasoles por Ucrania y por otros pa\u00edses que viven situaciones de conflicto.<br><br>El clima acompa\u00f1\u00f3 durante todas las actividades: la brisa corr\u00eda en las primeras horas del d\u00eda, el sol luc\u00eda en el cielo despejado. Como si quisiera colaborar con una iniciativa que pretende hacer de \u00e9l un aliado en lugar de un enemigo.<br><br>Seguro que, en 2030, los estudiantes del IES Jaime Vera recordar\u00e1n este d\u00eda de hace 8 a\u00f1os en el que, cada uno desde su realidad, empezaron a construir puentes que los un\u00edan y que conduc\u00edan a un mundo que es suyo. Donde ser filipino, dominicano, peruano, ucraniano, marroqu\u00ed, colombiano, venezolano\u2026 te hace brillar en tu diversidad, y donde dese\u00e1is encontrar juntos las respuestas a todas las preguntas que no dejan de brotar en un mundo en constante cambio.<\/p>\n\n\n\n<center>\n<video width=\"320\" height=\"240\" controls>\n  <source src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.jaimevera.madrid\/2026\/02\/VID_19960920_100927_434.mp4\" type=\"video\/mp4\">\n  \n<\/video>\n<\/center>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el Departamento de franc\u00e9s iniciamos un nuevo proyecto europeo eTwinning con los alumnos de franc\u00e9s de 2\u00ba de Bachillerato con un centro escolar de la Guayana francesa, m\u00e1s concretamente &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-5494","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-proyectos"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.ies.jaimevera.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-ies-jaimevera-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/category\/proyectos\/\" rel=\"category tag\">Proyectos<\/a>","rttpg_excerpt":"En el Departamento de franc\u00e9s iniciamos un nuevo proyecto europeo eTwinning con los alumnos de franc\u00e9s de 2\u00ba de Bachillerato con un centro escolar de la Guayana francesa, m\u00e1s concretamente ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5494"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5506,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5494\/revisions\/5506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5494"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.jaimevera.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=5494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}