{"id":2778,"date":"2021-10-06T23:00:23","date_gmt":"2021-10-06T23:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iesjuangris.com\/?page_id=2778"},"modified":"2025-09-30T23:39:42","modified_gmt":"2025-09-30T21:39:42","slug":"informacion-erasmus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/erasmus\/informacion-erasmus\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n General"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-thumbnail\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2021\/09\/erasmus-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1057\" 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wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\"><nav style=\"background-color: #e8f2f8;\" class=\"has-background is-responsive  is-vertical wp-block-navigation is-layout-flex wp-container-core-navigation-is-layout-cd71ce7b wp-block-navigation-is-layout-flex\" aria-label=\"erasmus\" \n\t\t data-wp-interactive=\"core\/navigation\" data-wp-context='{\"overlayOpenedBy\":{\"click\":false,\"hover\":false,\"focus\":false},\"type\":\"overlay\",\"roleAttribute\":\"\",\"ariaLabel\":\"Men\\u00fa\"}'><button aria-haspopup=\"dialog\" aria-label=\"Abrir el men\u00fa\" class=\"wp-block-navigation__responsive-container-open\" \n\t\t\t\tdata-wp-on--click=\"actions.openMenuOnClick\"\n\t\t\t\tdata-wp-on--keydown=\"actions.handleMenuKeydown\"\n\t\t\t><svg width=\"24\" height=\"24\" 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href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/departamentos\/biologia-geologia\/composicion-biologia\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Composici\u00f3n<\/span><\/a><\/li><li class=\" wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\"  href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/departamentos\/biologia-geologia\/materias-pendientes-biologia\/\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Materias Pendientes<\/span><\/a><\/li><li class=\" wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\"  href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/?page_id=1302\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Programaci\u00f3n<\/span><\/a><\/li><li class=\" wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\"  href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/?page_id=2535\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Otras informaciones<\/span><\/a><\/li><li class=\" wp-block-navigation-item wp-block-navigation-link\"><a class=\"wp-block-navigation-item__content\"  href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/?page_id=2535\"><span class=\"wp-block-navigation-item__label\">Hist\u00f3rico<\/span><\/a><\/li><\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/nav><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-background\" style=\"border-radius:25px;background-color:#e8f9fd\"><h5>La movilidad Erasmus+ tiene efectos positivos en el desarrollo educativo, social, personal y profesional ya que refuerza los conocimientos, capacidades y actitudes, ayuda a ganar confianza e independencia, estimula la curiosidad e innovaci\u00f3n, promueve el entendimiento del otro y genera un sentido de pertenencia europeo.<\/h5>\n<h5>Ofrece oportunidades de movilidad y cooperaci\u00f3n en la educaci\u00f3n escolar (incluida la atenci\u00f3n y educaci\u00f3n de la primera infancia), en la educaci\u00f3n superior, en la formaci\u00f3n profesional y en la educaci\u00f3n de adultos.<\/h5>\n<h5>Proporciona un programa adecuado para todo el mundo: m\u00e1s inclusivo para las personas que tienen menos oportunidades y m\u00e1s accesible para las organizaciones peque\u00f1a.<\/h5>\n<h5>Descubre todas las oportunidades que ofrece este programa.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/es\/acerca-de-erasmus\/que-es-erasmus\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/es\/acerca-de-erasmus\/que-es-erasmus<\/a><\/h5>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Nuestro Proyecto:<\/strong>\u00a0<strong><em>Art and Drama<\/em>\u00a0<\/strong><\/h3>\n<h5>Nuestro centro ha venido participando activamente en la creaci\u00f3n y desarrollo de varios proyectos Comenius y Erasmus+ a lo largos de los a\u00f1os. Hasta ahora estos proyectos se centraban en el \u00e1rea cient\u00edfica: \u00ab<em>Research in the High School\u201d<\/em>, en el \u00e1rea de las Ciencias Sociales: <em>\u00abYoungs on the Move\u00bb<\/em> e incluso en el de las nuevas tecnolog\u00edas <em>\u00abAugmented Reality for You\u00bb<\/em>.<\/h5>\n<h5>Para poder dar cabida a todos los \u00e1mbitos, el centro cre\u00f3 un proyecto en el que se realizasen actividades relacionadas con el \u00e1rea de Humanidades y del arte: Art and Drama<\/h5>\n<h5>En este proyecto participa nuestro centro, como coordinador, el instituto <em>Lyc\u00e9e Jean de la Fontaine<\/em> de Francia y el <em>Istituto Omnicomprensivo Nicola da Guardiagrele<\/em> de Italia.<\/h5>\n<h5>Cada uno de los centros ha elegido un cuadro representativo de su pa\u00eds y a partir de \u00e9l, debe crear una obra de teatro donde los alumnos de los tres pa\u00edses participen activamente en la representaci\u00f3n de la obra que ser\u00e1 puesta en escena al final de cada movilidad.<\/h5>\n<h5>Los cuadros propuestos por cada pa\u00eds son los siguientes:<\/h5>\n<h4 style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <strong><em>\u201cFusilamientos del 3 de Mayo\u201d<\/em><\/strong> de Francisco de Goya\u00a0 \u00a0\u00a0<\/h4>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2022\/05\/3-mayo.jpg\" \/> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\">\u00a0<strong><em> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00abLa \u00daltima Cena\u00bb<\/em><\/strong> de Leonardo da Vinci<\/h4>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2022\/05\/la-ultima-cena-750x362-1.jpg\" \/><\/h5>\n<p>\u00a0 \u00a0 <strong><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/em><\/strong><\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><strong><em>\u00a0 \u00a0\u00abLe Bal du Moulin de la Galette<\/em><\/strong>\u00bb de Renoir<\/h4>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2022\/05\/el-moulin.jpg\" \/><\/h5>\n<h5>\u00a0<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: left;\">Para llevar a cabo este proyecto los alumnos deben buscar informaci\u00f3n acerca del contexto hist\u00f3rico y social en el que viv\u00eda el pintor para averiguar los motivos que le llev\u00f3 a crear la obra y c\u00f3mo influy\u00f3 en la misma.<\/h5>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2021\/10\/erasmusplus_logo_blu-300x116.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"116\" \/><\/p><\/h2>\n\n\n<h5>La movilidad Erasmus+ tiene efectos positivos en el desarrollo educativo, social, personal y profesional ya que refuerza los conocimientos, capacidades y actitudes, ayuda a ganar confianza e independencia, estimula la curiosidad e innovaci\u00f3n, promueve el entendimiento del otro y genera un sentido de pertenencia europeo.<\/h5>\n<h5>Ofrece oportunidades de movilidad y cooperaci\u00f3n en la educaci\u00f3n escolar (incluida la atenci\u00f3n y educaci\u00f3n de la primera infancia), en la educaci\u00f3n superior, en la formaci\u00f3n profesional y en la educaci\u00f3n de adultos.<\/h5>\n<h5>Proporciona un programa adecuado para todo el mundo: m\u00e1s inclusivo para las personas que tienen menos oportunidades y m\u00e1s accesible para las organizaciones peque\u00f1a.<\/h5>\n<h5>Descubre todas las oportunidades que ofrece este programa.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/es\/acerca-de-erasmus\/que-es-erasmus\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/es\/acerca-de-erasmus\/que-es-erasmus<\/a><\/h5>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Nuestro Proyecto:<\/strong>\u00a0<strong><em>Art and Drama<\/em>\u00a0<\/strong><\/h3>\n<h5>Nuestro centro ha venido participando activamente en la creaci\u00f3n y desarrollo de varios proyectos Comenius y Erasmus+ a lo largos de los a\u00f1os. Hasta ahora estos proyectos se centraban en el \u00e1rea cient\u00edfica: \u00ab<em>Research in the High School\u201d<\/em>, en el \u00e1rea de las Ciencias Sociales: <em>\u00abYoungs on the Move\u00bb<\/em> e incluso en el de las nuevas tecnolog\u00edas <em>\u00abAugmented Reality for You\u00bb<\/em>.<\/h5>\n<h5>Para poder dar cabida a todos los \u00e1mbitos, el centro cre\u00f3 un proyecto en el que se realizasen actividades relacionadas con el \u00e1rea de Humanidades y del arte: Art and Drama<\/h5>\n<h5>En este proyecto participa nuestro centro, como coordinador, el instituto <em>Lyc\u00e9e Jean de la Fontaine<\/em> de Francia y el <em>Istituto Omnicomprensivo Nicola da Guardiagrele<\/em> de Italia.<\/h5>\n<h5>Cada uno de los centros ha elegido un cuadro representativo de su pa\u00eds y a partir de \u00e9l, debe crear una obra de teatro donde los alumnos de los tres pa\u00edses participen activamente en la representaci\u00f3n de la obra que ser\u00e1 puesta en escena al final de cada movilidad.<\/h5>\n<h5>Los cuadros propuestos por cada pa\u00eds son los siguientes:<\/h5>\n<h4 style=\"text-align: left;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <strong><em>\u201cFusilamientos del 3 de Mayo\u201d<\/em><\/strong> de Francisco de Goya\u00a0 \u00a0\u00a0<\/h4>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2022\/05\/3-mayo.jpg\" \/> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\">\u00a0<strong><em> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00abLa \u00daltima Cena\u00bb<\/em><\/strong> de Leonardo da Vinci<\/h4>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2022\/05\/la-ultima-cena-750x362-1.jpg\" \/><\/h5>\n<p>\u00a0 \u00a0 <strong><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/em><\/strong><\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><strong><em>\u00a0 \u00a0\u00abLe Bal du Moulin de la Galette<\/em><\/strong>\u00bb de Renoir<\/h4>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2022\/05\/el-moulin.jpg\" \/><\/h5>\n<h5>\u00a0<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: left;\">Para llevar a cabo este proyecto los alumnos deben buscar informaci\u00f3n acerca del contexto hist\u00f3rico y social en el que viv\u00eda el pintor para averiguar los motivos que le llev\u00f3 a crear la obra y c\u00f3mo influy\u00f3 en la misma.<\/h5>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/\/wp-content\/uploads\/ies.juangris.mostoles\/2021\/10\/erasmusplus_logo_blu-300x116.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"116\" \/><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erasmus+ La movilidad Erasmus+ tiene efectos positivos en el desarrollo educativo, social, personal y profesional ya que refuerza los conocimientos, capacidades y actitudes, ayuda a ganar confianza e independencia, estimula la curiosidad e innovaci\u00f3n, promueve el entendimiento del otro y genera un sentido de pertenencia europeo. 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