{"id":31855,"date":"2021-08-20T14:41:27","date_gmt":"2021-08-20T14:41:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iesjuangris.com\/?page_id=306"},"modified":"2026-03-02T13:40:59","modified_gmt":"2026-03-02T12:40:59","slug":"tutorias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/organizacion\/tutorias\/","title":{"rendered":"Tutor\u00edas"},"content":{"rendered":"\n

La Tutor\u00eda en la ESO<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
La tutor\u00eda es parte de la funci\u00f3n docente. Todo profesor que educa est\u00e1 realizando acci\u00f3n tutorial. Entendemos la tutor\u00eda como el acompa\u00f1amiento que un profesor realiza con un alumno y su grupo en el proceso de aprendizaje. <\/h5>\n\n\n\n
 Todo acto educativo comporta una relaci\u00f3n interpersonal que comporta aprendizajes personales y sociales y esta variable del quehacer educativo es determinante para la actividad docente.<\/h5>\n\n\n\n
 Nuestro orden escolar da a los tutores y tutoras rango de coordinadores pedag\u00f3gicos:<\/h5>\n\n\n\n
Desde ese lugar se van a coordinar las evaluaciones de aprendizajes escolares; van a facilitar la comunicaci\u00f3n entre el equipo docente que trabaja con su grupo; y tambi\u00e9n participar\u00e1n de manera importante en el seguimiento y la coordinaci\u00f3n entre niveles: ofreciendo informaci\u00f3n al siguiente tutor en el siguiente curso escolar, facilitando valoraciones para la toma de decisiones de jefatura de estudios\u2026<\/h5>\n\n\n\n
    \n
  • Los tutores y tutoras son figuras clave para la detecci\u00f3n de dificultades de aprendizaje y la adopci\u00f3n, en su caso, de medidas de atenci\u00f3n espec\u00edficas vinculadas a programas como el de integraci\u00f3n, el de educaci\u00f3n compensatoria, diversificaci\u00f3n curricular o de cualificaci\u00f3n profesional inicial.<\/li>\n\n\n\n
  • En el plano de la convivencia, los tutores y tutoras van a ocupar un lugar central en distintos niveles: desde evaluar el clima del aula y mediar en los conflictos habituales entre los distintos miembros de la comunidad escolar a participar en la toma de decisiones disciplinarias ante situaciones de gravedad.<\/li>\n\n\n\n
  • Desde la clase de tutor\u00eda se van a atender grupalmente todas estas cuestiones de aprendizaje y de convivencia; se van a hacer propuestas de educaci\u00f3n en valores, se va a tratar de convertir ciertos conflictos escolares en fuente de aprendizaje ciudadano, se tratar\u00e1n t\u00e9cnicas de estudio y orientaci\u00f3n vocacional. En ocasiones a respuesta de situaciones de inter\u00e9s o dificultad, en otras de forma programada desarrollando unidades did\u00e1cticas.<\/li>\n\n\n\n
  • Complementariamente tutoras y tutores tambi\u00e9n ser\u00e1n los mediadores fundamentales entre el centro educativo y las familias. Desde las reuniones de comienzo de curso a la entrega de los boletines de calificaciones al final del curso, la comunicaci\u00f3n entre tutores y familias es imprescindible para atender las necesidades de nuestro alumnado y buscar formas coherentes y compartidas de apoyar los procesos de aprendizaje y de socializaci\u00f3n valiosos para la educaci\u00f3n ciudadana que perseguimos desde nuestro instituto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    CURSO 2025-26<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    CURSO<\/strong><\/td>TUTOR<\/strong><\/td>HORARIO ATENCI\u00d3N A PADRES\/MADRES<\/strong><\/td><\/tr>
    1\u00ba ESO A<\/td>Alicia Garc\u00eda<\/td>Mi\u00e9rcoles, 09:20 – 10:15<\/td><\/tr>
    1\u00ba ESO B<\/td>Ana Torres<\/td>Lunes, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    1\u00ba ESO C<\/td>Gemma Anguix<\/td>Jueves, 12:35 – 13:30<\/td><\/tr>
    1\u00ba ESO D<\/td>Ra\u00fal Mart\u00edn<\/td>Jueves, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    1\u00ba ESO E<\/td>Ana Bel\u00e9n Garc\u00eda<\/td>Martes, 09:20 – 10:15<\/td><\/tr>
    1\u00ba ESO F<\/td>Cristina Escolar<\/td>Lunes, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    1\u00ba ESO G<\/td>Claudia Ciochina<\/td>Mi\u00e9rcoles, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    2\u00ba ESO A<\/td>Lola Pinilla<\/td>Lunes, 12:35 – 13:30<\/td><\/tr>
    2\u00ba ESO B<\/td>Elena Isabel G\u00f3mez<\/td>Jueves, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    2\u00ba ESO C<\/td>Mar\u00eda Rojo Mart\u00edn<\/td>Mi\u00e9rcoles, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    2\u00ba ESO D<\/td>Roberto Callejas<\/td>Jueves, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    2\u00ba ESO E<\/td>Enrique Mercado<\/td>Jueves, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    2\u00ba ESO F<\/td>Tecnolog\u00eda 5<\/td>Martes, 09:20 – 10:15<\/td><\/tr>
    2\u00ba ESO G<\/td>Bego\u00f1a Peteira<\/td>Lunes, 12:35 – 13:30<\/td><\/tr>
    3\u00ba ESO A<\/td>Juan Jos\u00e9 Rivas<\/td>Martes, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    3\u00ba ESO B<\/td>Sylvia Candelario<\/td>Mi\u00e9rcoles, 08:25 – 09:20<\/td><\/tr>
    3\u00ba ESO C<\/td>Alejandro Garc\u00eda<\/td>Mi\u00e9rcoles, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    3\u00ba ESO D<\/td>Helena Saor\u00edn<\/td>Lunes, 12:35 – 13:30<\/td><\/tr>
    3\u00ba ESO E<\/td>Manuel \u00c1vila<\/td>Martes, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    3\u00ba ESO F<\/td>David S\u00e1nchez<\/td>Lunes, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    3\u00ba ESO G<\/td>Isabel Mart\u00ednez<\/td>Viernes, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    3\u00ba DIV<\/td>Eva Dorado <\/td>Martes, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    4\u00ba ESO A<\/td>Rosa Colodr\u00e1s<\/td>Martes, 09:20 – 10:15<\/td><\/tr>
    4\u00ba ESO B<\/td>V\u00edctor P\u00e9rez<\/td>Mi\u00e9rcoles, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    4\u00ba ESO C<\/td>Diego Jim\u00e9nez<\/td>Mi\u00e9rcoles, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    4\u00ba ESO D<\/td>Ruth Fern\u00e1ndez<\/td>Mi\u00e9rcoles, 13:30 – 14:25<\/td><\/tr>
    4\u00ba ESO E<\/td>Sonia Zarco<\/td>Lunes, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    4\u00ba DIV<\/td>Lourdes Ruano<\/td>Lunes, 13:30 – 14:25<\/td><\/tr>
    B1A<\/td>Mar\u00eda Gomez<\/td>Lunes, 13:30 – 14:25<\/td><\/tr>
    B1B<\/td>Borja Artamendi<\/td>Mi\u00e9rcoles, 09:20 – 10:15<\/td><\/tr>
    B1C<\/td>Olga Mart\u00ednez  <\/td>Viernes, 09:20 – 10:15<\/td><\/tr>
    B1D<\/td>Vicente Gonz\u00e1lez<\/td>Viernes, 12:35 – 13:30<\/td><\/tr>
    B2A<\/td>Beatriz Cobo<\/td>Mi\u00e9rcoles, 10:15 – 11:10<\/td><\/tr>
    B2B<\/td>Fernando Reguero<\/td>Viernes, 11:40 – 12:35<\/td><\/tr>
    B2C<\/td>Jos\u00e9 Miguel Alc\u00e1ntara<\/td>Viernes, 12:35 – 13:30<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La Tutor\u00eda en la ESO La tutor\u00eda es parte de la funci\u00f3n docente. Todo profesor que educa est\u00e1 realizando acci\u00f3n tutorial. Entendemos la tutor\u00eda como el acompa\u00f1amiento que un profesor realiza con un alumno y su grupo en el proceso de aprendizaje.   Todo acto educativo comporta una relaci\u00f3n interpersonal que comporta aprendizajes personales y sociales […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":194,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-31855","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"ies.juangris.mostoles","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/author\/cuenta_ies-juangris-mostoles\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"La Tutor\u00eda en la ESO La tutor\u00eda es parte de la funci\u00f3n docente. Todo profesor que educa est\u00e1 realizando acci\u00f3n tutorial. Entendemos la tutor\u00eda como el acompa\u00f1amiento que un profesor realiza con un alumno y su grupo en el proceso de aprendizaje.   Todo acto educativo comporta una relaci\u00f3n interpersonal que comporta aprendizajes personales y sociales…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31855","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31855"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31855\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34079,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31855\/revisions\/34079"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31855"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.juangris.mostoles\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=31855"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}