{"id":157,"date":"2020-09-09T14:28:56","date_gmt":"2020-09-09T14:28:56","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/?page_id=157"},"modified":"2025-10-28T19:19:57","modified_gmt":"2025-10-28T18:19:57","slug":"filosofia-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/index.php\/departamentos-de-secundaria\/filosofia-2\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda"},"content":{"rendered":"\n

Profesores:<\/h1>\n\n\n\n

Departamento de Filosof\u00eda<\/h4>\n\n\n\n
Toledano Torres, Carlos<\/td>ctoledano@iesjulioverne.org<\/a><\/td>Jefe Dpto.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Asignaturas<\/h2>\n\n\n\n

VALORES \u00c9TICOS<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esta asignatura estudiaremos e investigaremos sobre estos bloques, alcanzando una mayor profundizaci\u00f3n sobre los mismos mientras avanzamos de curso.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Bloque 1: La dignidad de la persona<\/li>\n\n\n\n
  • Bloque 2: La comprensi\u00f3n, el respeto y la igualdad en las relaciones interpersonales<\/li>\n\n\n\n
  • Bloque 3: La reflexi\u00f3n \u00e9tica<\/li>\n\n\n\n
  • Bloque 4: La justicia y la pol\u00edtica<\/li>\n\n\n\n
  • Bloque 5: Los valores \u00e9ticos, el derecho, la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos y otros tratados internacionales sobre DDHH<\/li>\n\n\n\n
  • Bloque 6: Los valores \u00e9ticos y su relaci\u00f3n con la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    FILOSOF\u00cdA \u2013 1\u00ba BACHILLERATO<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00bfPara qu\u00e9 sirve la Filosof\u00eda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00bfY t\u00fa para qu\u00e9 sirves?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Las cosas m\u00e1s valiosas no sirven para nada, y lo que no sirve para nada, no sirve a nada.<\/p>\n\n\n\n

    Pensar es fundamental en estos tiempos. Esta asignatura es para eso. Para empezar a pensar y dotarte de herramientas para combatir falacias y discursos de odio.<\/p>\n\n\n\n

    (Y darte cuenta de lo emocionante que es tener cosas en com\u00fan con Arist\u00f3teles \ud83d\ude0a)<\/p>\n\n\n\n

    Contenidos de la asignatura:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • LA FILOSOF\u00cdA<\/li>\n\n\n\n
    • EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD<\/li>\n\n\n\n
    • ARGUMENTACI\u00d3N Y L\u00d3GICA<\/li>\n\n\n\n
    • FILOSOF\u00cdA DE LA CIENCIA. T\u00c9CNICA Y TECNOLOG\u00cdA.<\/li>\n\n\n\n
    • LA METAF\u00cdSICA<\/li>\n\n\n\n
    • LAS COSMOVISIONES CIENT\u00cdFICAS<\/li>\n\n\n\n
    • NATURALEZA Y CULTURA<\/li>\n\n\n\n
    • EL PROBLEMA DEL SER HUMANO<\/li>\n\n\n\n
    • \u00c9TICA<\/li>\n\n\n\n
    • POL\u00cdTICA<\/li>\n\n\n\n
    • EST\u00c9TICA<\/li>\n\n\n\n
    • FILOSOF\u00cdA DEL LENGUAJE<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      HISTORIA DE LA FILOSOF\u00cdA \u2013 2\u00ba BACHILLERATO<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Un viaje tremendo a trav\u00e9s de los pensadores m\u00e1s relevantes de la cultura occidental\u2026 \u00a1No te lo pierdas! <\/strong>\ud83d\ude0a<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Nacimiento de la Filosof\u00eda: Los Presocr\u00e1ticos<\/li>\n\n\n\n
      2. Plat\u00f3n: el primer gran sistema filos\u00f3fico<\/li>\n\n\n\n
      3. Arist\u00f3teles: \u201cEl Fil\u00f3sofo\u201d<\/li>\n\n\n\n
      4. Escuelas Helen\u00edsticas<\/li>\n\n\n\n
      5. Agust\u00edn de Hipona: cristianismo y filosof\u00eda<\/li>\n\n\n\n
      6. Tom\u00e1s de Aquino y el fin de la Edad Media<\/li>\n\n\n\n
      7. Renacimiento y Modernidad.<\/li>\n\n\n\n
      8. Descartes y el Racionalismo<\/li>\n\n\n\n
      9. Hume y el Empirismo<\/li>\n\n\n\n
      10.  Rousseau: Ilustraci\u00f3n y Contractualismo<\/li>\n\n\n\n
      11. Kant: \u00bfQu\u00e9 puedo conocer? \u00bfQu\u00e9 debo hacer? y \u00bfqu\u00e9 me cabe esperar?<\/li>\n\n\n\n
      12. : Marx y el Materialismo<\/li>\n\n\n\n
      13. Nietzsche y el Vitalismo<\/li>\n\n\n\n
      14. Ortega y Gasset y el Raciovitalismo<\/li>\n\n\n\n
      15. Habermas, la Escuela de Frankfurt y la Posmodernidad<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        LECTURAS PARA PENSAR A TOPE (Obligatorias y recomendadas)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. Apolog\u00eda de S\u00f3crates \u2013 Plat\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
        2. 1984 \u2013 George Orwell<\/li>\n\n\n\n
        3. Un mundo feliz \u2013 Aldous Huxley<\/li>\n\n\n\n
        4. Zorba, el griego \u2013 Nikos Kazantzakis<\/li>\n\n\n\n
        5. La Peste \u2013 Albert Camus<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Relaci\u00f3n de textos para EVAU:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          1. PLAT\u00d3N, Fed\u00f3n, 74a-83d.<\/li>\n\n\n\n
          2. ARIST\u00d3TELES, \u00c9tica a Nic\u00f3maco, Libro II, 4-6; Libro X, 6-8.<\/li>\n\n\n\n
          3. AGUST\u00cdN DE HIPONA, Del libre arbitrio, Libro II, 1-2.<\/li>\n\n\n\n
          4. TOM\u00c1S DE AQUINO, Suma Teol\u00f3gica, Primera parte, cuesti\u00f3n 2, arts. 1-3.<\/li>\n\n\n\n
          5. DESCARTES, Meditaciones metaf\u00edsicas, Tercera Meditaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
          6. HUME, Investigaci\u00f3n sobre el entendimiento humano, Sec. 7, parte 2.<\/li>\n\n\n\n
          7. ROUSSEAU, Contrato social, libro I, caps. 6-7.<\/li>\n\n\n\n
          8. KANT, Cr\u00edtica de la raz\u00f3n pura, Introducci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
          9. MARX, La ideolog\u00eda alemana, Introducci\u00f3n, Apartado A, [1] Historia.<\/li>\n\n\n\n
          10. NIETZSCHE, La gaya ciencia, Libro V, \u00a7\u00a7 343-346.<\/li>\n\n\n\n
          11. ORTEGA Y GASSET, El tema de nuestro tiempo, cap. 10.<\/li>\n\n\n\n
          12. HABERMAS, \u201cTres modelos normativos de democracia\u201d, en su libro La inclusi\u00f3n del otro<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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