{"id":3406,"date":"2021-04-16T09:08:30","date_gmt":"2021-04-16T07:08:30","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/?page_id=3406"},"modified":"2025-02-28T23:21:15","modified_gmt":"2025-02-28T22:21:15","slug":"mantenimiento-electronico-y-de-robotica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/index.php\/prefuntas-fp\/formacion-profesional-de-grado-superior\/mantenimiento-electronico-y-de-robotica\/","title":{"rendered":"MANTENIMIENTO ELECTR\u00d3NICO"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-color\" style=\"color:#03507c\">Ciclo Formativo de Grado Superior<br><strong>Mantenimiento Electr\u00f3nico<\/strong><\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"288\" height=\"96\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2021\/05\/fp-familia-ele.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3853\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\">Este profesional ejerce su actividad en empresas del sector servicios, tanto privadas como p\u00fablicas, dedicadas al mantenimiento y reparaci\u00f3n de equipos y sistemas de telecomunicaciones, sistemas microprocesados, redes de banda ancha, telem\u00e1tica, radiocomunicaciones, rob\u00f3tica y equipos industriales y profesionales de audio y video, as\u00ed como dise\u00f1o y creaci\u00f3n 3D, bien por cuenta propia o ajena.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong>Turno ma\u00f1ana<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.comunidad.madrid\/servicios\/educacion\/estudiar-fp-ciclos-formativos-grado-superior\">TELES03<\/a><\/strong> &#8211; <strong><a href=\"https:\/\/www.comunidad.madrid\/servicios\/educacion\/estudiar-fp-ciclos-formativos-grado-superior\">T\u00e9cnico Superior en Mantenimiento Electr\u00f3nico&nbsp;y Rob\u00f3tica<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color has-normal-font-size\"><strong>Optativas propias de centro en Formaci\u00f3n Profesional, en el que se introduce dos m\u00f3dulos, uno en cada curso, dirigidos hacia el dise\u00f1o y creaci\u00f3n 3D y programaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y mantenimiento de equipos rob\u00f3ticos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-normal-font-size\">Duraci\u00f3n: 2.000 horas: 2 cursos acad\u00e9micos, incluida la F.C.T<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-normal-font-size\"><strong>Los m\u00f3dulos profesionales de este ciclo formativo son:<br><\/strong>Los m\u00f3dulos optativos son los resaltados en negrita.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Iniciaci\u00f3n a la programaci\u00f3n orientada a las telecomunicaciones.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mantenimiento de Rob\u00f3tica Industrial.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"695\" height=\"772\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2024\/07\/CUADRO-HORAS-GRADO-SUPERIOR.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-13388\" style=\"width:844px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2024\/07\/CUADRO-HORAS-GRADO-SUPERIOR.jpg 695w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2024\/07\/CUADRO-HORAS-GRADO-SUPERIOR-270x300.jpg 270w\" sizes=\"auto, (max-width: 695px) 100vw, 695px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 voy a aprender y hacer?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Configurar circuitos electr\u00f3nicos reconociendo su estructura en bloques.<\/li>\n\n\n\n<li>Calcular par\u00e1metros de circuitos electr\u00f3nicos anal\u00f3gicos y digitales identificando los valores de las etapas de entrada-salida y de acondicionamiento y tratamiento de se\u00f1al.<\/li>\n\n\n\n<li>Verificar el funcionamiento de circuitos anal\u00f3gicos y de electr\u00f3nica digital microprogramables utilizando equipos de medida y sistemas software de an\u00e1lisis y configuraci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar el presupuesto del mantenimiento, cotejando los aspectos t\u00e9cnicos y econ\u00f3micos para ofrecer la mejor soluci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Organizar y gestionar las intervenciones para el mantenimiento correctivo de acuerdo al nivel de servicio y optimizando los recursos humanos y materiales.<\/li>\n\n\n\n<li>Gestionar el suministro y almacenamiento de los materiales y equipos, definiendo la log\u00edstica asociada y controlando existencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar las intervenciones de mantenimiento atendiendo a la documentaci\u00f3n t\u00e9cnica y condiciones de los equipos o sistemas.<\/li>\n\n\n\n<li>Realizar el diagn\u00f3stico de las disfunciones o aver\u00edas en los equipos o sistemas, a partir de los s\u00edntomas detectados, informaci\u00f3n aportada por el usuario, informaci\u00f3n t\u00e9cnica e historial de la instalaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Supervisar y\/o ejecutar los procesos de mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo, controlando los tiempos y la calidad de los resultados.<\/li>\n\n\n\n<li>Realizar la puesta en servicio de los equipos y sistemas electr\u00f3nicos, asegurando su funcionamiento dentro de los par\u00e1metros t\u00e9cnicos de aceptaci\u00f3n y asegurando las condiciones de calidad y seguridad.<\/li>\n\n\n\n<li>Programar en diferentes lenguajes de programaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1ar y crear en 3D.<\/li>\n\n\n\n<li>Programar, montar, mantener equipos rob\u00f3ticos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Al finalizar mis estudios, \u00bfQu\u00e9 puedo hacer?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Trabajar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>T\u00e9cnico\/a en supervisi\u00f3n y verificaci\u00f3n de equipos de sistemas de radio y televisi\u00f3n y sistemas de producci\u00f3n audiovisual.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a reparaci\u00f3n y mantenimiento de sistemas de radio y televisi\u00f3n de sistemas de producci\u00f3n audiovisual y de radiodifusi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en supervisi\u00f3n y verificaci\u00f3n de equipos de sistemas de radiodifusi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en supervisi\u00f3n y verificaci\u00f3n de equipos de sistemas dom\u00f3ticos, inm\u00f3ticos y de seguridad electr\u00f3nica.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en reparaci\u00f3n y mantenimiento de sistemas dom\u00f3ticos, inm\u00f3ticos y de seguridad electr\u00f3nica.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en supervisi\u00f3n y verificaci\u00f3n en redes locales y sistemas telem\u00e1ticos<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en reparaci\u00f3n y mantenimiento de equipos de redes locales y sistemas telem\u00e1ticos.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en supervisi\u00f3n, verificaci\u00f3n y control en sistemas de radioenlaces.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en reparaci\u00f3n y mantenimiento de equipos profesionales de audio, de video y de equipos industriales.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico en dise\u00f1o y creaci\u00f3n 3D<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en programaci\u00f3n de equipos rob\u00f3ticos.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en supervisi\u00f3n y verificaci\u00f3n de equipos rob\u00f3ticos.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnico\/a en reparaci\u00f3n y mantenimiento de equipos rob\u00f3ticos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Seguir estudiando:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cursos de especializaci\u00f3n profesional.<\/li>\n\n\n\n<li>Otro Ciclo de Formaci\u00f3n Profesional con la posibilidad de establecer convalidaciones de m\u00f3dulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.<\/li>\n\n\n\n<li>Preparaci\u00f3n de las Pruebas de Evaluaci\u00f3n de Bachillerato (\u00fanicamente las materias de opci\u00f3n del bloque de las troncales)<\/li>\n\n\n\n<li>Ense\u00f1anzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQU\u00c9 ES LA FASE DE FORMACI\u00d3N EN EMPRESAS?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La Ley Org\u00e1nica de Formaci\u00f3n Profesional establece para toda la Formaci\u00f3n Profesional una Fase de Formaci\u00f3n en Empresas (FFE) obligatoria para todo el alumnado e imprescindible para obtener la titulaci\u00f3n de t\u00e9cnico. Esta fase para los ciclos de grado medio y de grado superior consta de 500 horas de formaci\u00f3n en empresas entre los dos cursos.<\/p>\n\n\n\n<p>En nuestro instituto Julio Verne hemos optado por dividir en una fase de 130 horas asignadas al curso de primero, con un car\u00e1cter de toma de contacto con el entorno real de una empresa\/entidad del \u00e1mbito de intervenci\u00f3n que le sirva al alumnado para reflexionar sobre el perfil profesional de la profesi\u00f3n para la que se est\u00e1n formando y tambi\u00e9n con los destinatarios\/participantes directos, as\u00ed como las entidades y empresas de su futura profesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>La FFE no tiene un car\u00e1cter laboral, sino formativo. Aunque esta fase no tiene un curr\u00edculo propio, sino que contribuye al desarrollo de parte de los resultados de aprendizaje contemplados en los m\u00f3dulos profesionales del correspondiente curr\u00edculo y que se vienen impartiendo en el centro educativo. Por lo tanto no es un m\u00f3dulo a aprobar, sino que lo que hace es complementar a la formaci\u00f3n que se da en el centro, que es quien en definitiva aprueba o suspende al alumno\/a por la consecuci\u00f3n o no de los resultados de aprendizajes programados en los m\u00f3dulos.<\/p>\n\n\n\n<p>Aun as\u00ed, y ya desde el 1 de enero de 2024 y seg\u00fan la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Secundaria, Formaci\u00f3n Profesional y R\u00e9gimen especial, al alumnado de Formaci\u00f3n Profesional en pr\u00e1cticas formativas se les incluye en el sistema de cotizaciones a la Seguridad Social. Se informa entonces a todas las entidades, que la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades realizar\u00e1 todas las gestiones y asumir\u00e1 los costes asociados a \u00e9stas para cumplir con las obligaciones con la Seguridad Social de los estudiantes matriculados en ense\u00f1anzas de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfQU\u00c9 FINALIDAD TIENE ESTA FFE DENTRO DE LA FORMACI\u00d3N?.<\/strong><br>La FFE tendr\u00e1 las finalidades siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Completar la adquisici\u00f3n de competencias profesionales y resultados de aprendizaje propios de cada oferta formativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer la realidad del entorno laboral del sector productivo o de servicios de referencia, que permita la adopci\u00f3n de decisiones sobre futuros itinerarios formativos y profesionales.<\/li>\n\n\n\n<li>Participar en el desarrollo de una identidad profesional emprendedora y motivadora para el aprendizaje a lo largo de la vida y la adaptaci\u00f3n a los cambios en los sectores productivos o de servicios.<\/li>\n\n\n\n<li>Afianzar habilidades permanentes para la empleabilidad vinculadas a la profesi\u00f3n que requieren situaciones reales de trabajo.<\/li>\n\n\n\n<li>Facilitar una experiencia de inserci\u00f3n y relacional en una plantilla real de personas trabajadoras respetando la normativa de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>ACCESO DEL ALUMNADO<\/strong><br>Todo el alumnado que acceda a esta FFE ha de haber superado los siguientes requisitos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>haber superado en el centro educativo las competencias relativas a los riesgos laborales y las medidas de prevenci\u00f3n en las actividades profesionales correspondientes al perfil profesional.<\/li>\n\n\n\n<li>haber superado los resultados de aprendizaje establecidos en la programaci\u00f3n de cada m\u00f3dulo en el momento previo a este periodo.<\/li>\n\n\n\n<li>haber superado en el centro educativo las competencias relativas a los riesgos espec\u00edficos de su profesi\u00f3n, incluyendo unas competencias personales y sociales b\u00e1sicas que le permitan aprovechar esta fase de formaci\u00f3n, teni\u00e9ndose en cuenta criterios como \u201cel rendimiento y la asistencia a las actividades lectivas en el centro de formaci\u00f3n profesional, as\u00ed como las competencias personales de cada persona en formaci\u00f3n, como su capacidad para el trabajo en equipo, la capacidad para toma de decisiones y la capacidad para la innovaci\u00f3n y la creatividad.\u201d (Art\u00edculo 155 del R.D. 659\/2023)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>COMPROMISOS DE LA EMPRESA O ENTIDAD COLABORADORA DE ESTA FFE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Coordinaci\u00f3n con el tutor\/a del centro educativo para la supervisi\u00f3n del alumnado en esta fase.<\/li>\n\n\n\n<li>Facilitar que el alumnado pueda llevar a cabo actividades formativas acordadas con el centro educativo.<\/li>\n\n\n\n<li>Aportaci\u00f3n de informaci\u00f3n cualitativa de la estancia formativa de la persona y sus competencias profesionales y para la empleabilidad, as\u00ed como el aprovechamiento del alumnado en esta fase. Esta informaci\u00f3n se transmitir\u00e1 al tutor o tutora del centro educativo para la valoraci\u00f3n de la consecuci\u00f3n de los resultados de aprendizaje compartidos en esta fase con los m\u00f3dulos curriculares que se imparten en el centro. Esta informaci\u00f3n, junto con las tareas evaluadoras que se le pedir\u00e1n al alumnado, ser\u00e1 realizada por el profesorado del centro a efectos de evaluaci\u00f3n y calificaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>APROVECHAMIENTO DEL ALUMNADO DE ESTA FFE<\/strong><br>En esta fase, se ha asignado una parte del porcentaje de los distintos resultados de aprendizaje de cada m\u00f3dulo.<br>Para evaluar la consecuci\u00f3n de dichos resultados, el equipo educativo elaborar\u00e1 una tarea evaluadora conjunta para comprobar la adquisici\u00f3n de dichos resultados durante esta fase de formaci\u00f3n en la empresa. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n<ul class=\"wp-block-latest-posts__list is-grid columns-3 wp-block-latest-posts\"><li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_oferta_educativa.png\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_oferta_educativa.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_oferta_educativa-300x169.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/index.php\/2022\/06\/15\/dpto-electronica-oferta-educativa\/\">01.-DPTO ELECTR\u00d3NICA OFERTA EDUCATIVA<\/a><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"280\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/Electronica_Practicas.png\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/Electronica_Practicas.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/Electronica_Practicas-300x168.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/index.php\/2022\/06\/15\/02-dpto-electronica-modulos-y-actividades-practicas\/\">02.-DPTO ELECTR\u00d3NICA M\u00d3DULOS Y ACTIVIDADES PR\u00c1CTICAS<\/a><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"280\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_proyectos.png\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_proyectos.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_proyectos-300x168.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/index.php\/2022\/06\/15\/03-dpto-electronica-proyectos\/\">03.-DPTO ELECTR\u00d3NICA PROYECTOS<\/a><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"283\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_alumnos.png\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_alumnos.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_alumnos-300x170.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/index.php\/2022\/06\/15\/04-dpto-electronica-opiniones-alumnos\/\">04.-DPTO ELECTR\u00d3NICA OPINIONES ALUMNOS<\/a><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_visitas.png\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_visitas.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/\/wp-content\/uploads\/ies.julioverne.leganes\/2022\/06\/electronica_visitas-300x169.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.julioverne.leganes\/index.php\/2022\/06\/15\/05-dpto-electronica-visitas\/\">05.-DPTO ELECTR\u00d3NICA VISITAS<\/a><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"282\" 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