{"id":10164,"date":"2026-02-20T18:24:15","date_gmt":"2026-02-20T17:24:15","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lacabrera\/?page_id=10164"},"modified":"2026-02-20T18:24:26","modified_gmt":"2026-02-20T17:24:26","slug":"compartiendo-espacios-de-memoria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lacabrera\/index.php\/compartiendo-espacios-de-memoria\/","title":{"rendered":"Compartiendo Espacios de Memoria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>PROYECTO DE INVESTIGACI\u00d3N \u201cLUGARES DE MEMORIA\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENERO-FEBRERO DE 2026<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-9840 aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lacabrera\/\/wp-content\/uploads\/ies.lacabrera\/2026\/01\/Imagen1.png\" alt=\"\" width=\"102\" height=\"110\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>MOVILIDAD DE ALUMNADO. Alicante\u00a0 8, 9, 10 y 11 de abril<\/strong><\/p>\n<p><strong>PLANTEAMIENTO GENERAL<\/strong><\/p>\n<p>Para seleccionar a los <strong>25 alumnos-as<\/strong> que participar\u00e1n en el viaje, el cual supone el <strong>cierre del proyecto \u201cCompartiendo Espacios de Memoria\u201d<\/strong> se tendr\u00e1 en cuenta el trabajo que se detalla a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<p>El alumnado escoger\u00e1 un \u00ablugar de memoria\u00bb que remita a la historia colectiva. La elecci\u00f3n del lugar de memoria es libre, pero es preferible que sea relevante para el autor del proyecto: un lugar cercano a donde vive o estudia, un lugar relacionado con la historia familiar\u2026 Por ejemplo, una investigaci\u00f3n sobre lo que sucedi\u00f3 en el Frente del Agua durante la guerra civil, una recopilaci\u00f3n de testimonios sobre las condiciones de vida durante el primer franquismo en una localidad o zona cercana o un an\u00e1lisis de la represi\u00f3n en un \u00e1rea determinada.<\/p>\n<p>Otras tem\u00e1ticas posibles son las relacionadas con el exilio, los campos de concentraci\u00f3n franquistas, destacamentos penales, Patronato de Protecci\u00f3n a la Mujer, lavander\u00edas de la mujer en Irlanda, fuga del fuerte de San Crist\u00f3bal (con especial detalle a las gentes de la Sierra Norte que participaron o que estuvieron recluidos en el mismo) y el papel de la intelectualidad ante la Guerra Civil y la dictadura de Franco.<\/p>\n<p><strong>Podr\u00e1n participar en la actividad sin necesidad de presentar ning\u00fan trabajo aquellos alumnos-as que no hayan sido seleccionados en el proyecto Erasmus+ y que hayan presentado los requisitos que figuran en la convocatoria de selecci\u00f3n de alumnado para la movilidad a Praga.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Se reserva un 25% de plazas al alumnado matriculado en la optativa Proyecto en Convivencia y Derechos Humanos.<\/strong> El alumnado participante ser\u00e1 de 4\u00ba ESO o 1\u00ba bachillerato<\/p>\n<p><strong>INSTRUCCIONES<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La ejecuci\u00f3n del proyecto constar\u00e1 de <strong>tres partes<\/strong>: 1) recopilaci\u00f3n de fuentes; 2) an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n; 3) presentaci\u00f3n de los resultados.<\/li>\n<li>Para la recopilaci\u00f3n de <strong>fuentes<\/strong>, los estudiantes pueden utilizar fuentes archiv\u00edsticas (puede resultar muy \u00fatil la consulta de los fondos que se han integrado en el Centro Documental de la Memoria Hist\u00f3rica), fuentes de prensa de la \u00e9poca, fuentes literarias (cuentos, libros, cartas, diarios), fuentes orales, fotograf\u00edas, mapas o cualquier otra que, someti\u00e9ndose a la necesaria cr\u00edtica, pueda ser \u00fatil para los fines de la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>En el <strong>an\u00e1lisis<\/strong>, los estudiantes participantes tendr\u00e1n que redactar un informe de unas 1.200 palabras (en todo caso estar\u00e1 entre las 1000 y las 2.000 palabras) en el que se recojan los resultados obtenidos tras la investigaci\u00f3n. Dicho informe constar\u00e1 al menos de una introducci\u00f3n (exponiendo qu\u00e9 se pretende demostrar), un apartado de an\u00e1lisis y una conclusi\u00f3n. El <u>redactado se presentar\u00e1 impreso<\/u> con una portada con el t\u00edtulo de la investigaci\u00f3n, el autor\/a y la fecha, y a continuaci\u00f3n el texto con formato Arial 12 e interlineado de 1.5. Las notas o referencias antes utilizadas se incluir\u00e1n o a pie de p\u00e1gina o al final del texto. Las referencias tendr\u00e1n un formato estandarizado.<\/li>\n<li>En el apartado de la <strong>presentaci\u00f3n de resultados<\/strong>, los participantes podr\u00e1n usar los medios que consideren oportunos para la exposici\u00f3n: Genially, Canva, podcasts, representaci\u00f3n teatral, Jamboard, formato de v\u00eddeo, Prezi, Padlet, \u2026 El producto estar\u00e1 alojado online y se presentar\u00e1 el <u>enlace<\/u>. La presentaci\u00f3n de resultados tiene que estar dise\u00f1ada para que, en caso de exposici\u00f3n oral, no supere los 7 minutos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n de la fase de investigaci\u00f3n con fuentes tendr\u00e1 un peso del 25%. Se valorar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Relevancia de las fuentes consultadas para el fin perseguido (1)<\/li>\n<li>Grado de exhaustividad en la b\u00fasqueda de fuentes (2)<\/li>\n<li>Originalidad de la selecci\u00f3n de fuentes (1)<\/li>\n<li>Correcta citaci\u00f3n de las mismas (1)<\/li>\n<\/ul>\n<p>La evaluaci\u00f3n del informe de resultados tendr\u00e1 un peso del 50%. Se valorar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>La introducci\u00f3n recoge los objetivos de la investigaci\u00f3n y el planteamiento (1)<\/li>\n<li>Utilizaci\u00f3n de un lenguaje apropiado al an\u00e1lisis hist\u00f3rico (1)<\/li>\n<li>Redacci\u00f3n fluida (1)<\/li>\n<li>Correcci\u00f3n gramatical y ortogr\u00e1fica (1)<\/li>\n<li>Coherencia de la argumentaci\u00f3n y formulaci\u00f3n ordenada y razonada (6)<\/li>\n<li>Originalidad de los planteamientos (1)<\/li>\n<li>Conclusi\u00f3n relevante (1)<\/li>\n<\/ul>\n<p>La evaluaci\u00f3n de la presentaci\u00f3n tendr\u00e1 un peso del 25%. Se valorar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1o de la presentaci\u00f3n (1)<\/li>\n<li>Relaci\u00f3n entre la investigaci\u00f3n y la presentaci\u00f3n (1)<\/li>\n<li>Capacidad de comunicaci\u00f3n de los resultados (2)<\/li>\n<li>Esfuerzo realizado (2)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>FECHA DE ENTREGA<\/strong><\/p>\n<p>3 de marzo de 2026<\/p>\n<p><strong>ASPECTOS A TENER EN CUENTA<\/strong><\/p>\n<p>No se tendr\u00e1n en cuenta los trabajos que contengan plagio o aquellos en los que se haya empleado un uso abusivo de la Inteligencia Artificial<\/p>\n<p>Faltas de asistencia: -1.00 por cada falta no justificada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROYECTO DE INVESTIGACI\u00d3N \u201cLUGARES DE MEMORIA\u201d ENERO-FEBRERO DE 2026 MOVILIDAD DE ALUMNADO. 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