Visita al parque tecnol\u00f3gico de Valdemingomez.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\nCon alumnos de 1\u00ba de la ESO, con un recorrido por tres de sus Centros:<\/p>\n
\u00a0-El Centro de visitantes<\/strong> que contiene una amplia gama de elementos de car\u00e1cter educativo, entre los que se incluyen esculturas al aire libre, paneles informativos, cajas de luz, escenograf\u00edas interactivas, fotograf\u00edas a\u00e9reas, una gran maqueta del Parque Tecnol\u00f3gico<\/p>\n\u00a0-El Centro de La Paloma<\/strong>, instalaci\u00f3n de tratamiento de residuos para separaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n de materiales reciclables y compostaje de la materia org\u00e1nica.<\/p>\n-El Centro de Las Lomas<\/strong> el cual re\u00fane en una \u00fanica instalaci\u00f3n los procesos de recuperaci\u00f3n de materiales reciclables, compostaje y valorizaci\u00f3n de residuos no aprovechables.<\/p>\n\nVisita al Aula de Educaci\u00f3n Ambiental de Pozuelo de Alarc\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\nCon alumnos de 2\u00ba de la ESO, con un recorrido general por el Centro y actividades relacionadas con las energ\u00edas renovables, la bioconstrucci\u00f3n y el Hospital de Plantas<\/p>\n
\nVisita a la Estaci\u00f3n Depuradora de Aguas Residuales(EDAR), de Arroyo Culebro, <\/strong>con alumnos de 3\u00ba de la ESO, cuyos objetivos son:<\/li>\n<\/ul>\n-Conocer los procesos que se llevan a cabo en la depuraci\u00f3n de las aguas residuales, los subproductos derivados de esta fase de tratamiento y sus usos.<\/p>\n
-Comprender la importancia de la depuraci\u00f3n de las aguas residuales y sensibilizar para un uso racional y adecuado del agua para evitar contaminarla.<\/p>\n
\nVisita a la Presa del Atazar<\/strong>, con alumnos de 4\u00ba ESO y 1\u00ba de Bachillerato, cuyos objetivos son:<\/li>\n<\/ul>\n\u00a0– Ense\u00f1ar la importancia del proceso de captaci\u00f3n en el ciclo integral del agua.<\/p>\n
-Introducir a los alumnos en la producci\u00f3n de energ\u00eda hidroel\u00e9ctrica. Vincular los conceptos de agua y energ\u00eda<\/em>.<\/p>\n\nEstancia de 2 d\u00edas en el Centro de Formaci\u00f3n Ambiental \u201cLa Chimenea\u201d en Aranjuez, <\/strong><\/li>\n<\/ul>\nCon alumnos de 1\u00ba de la ESO, donde en general, se propone una visi\u00f3n detallada del entorno, mediante el reconocimiento y estudio descriptivo de los factores que componen un ecosistema de ribera o un humedal. Las actividades se completan con talleres de an\u00e1lisis de agua y suelo. Adem\u00e1s, por la Tarde se propone un gran bloque de contenidos asociado al Consumo Responsable y Desarrollo Sostenible. En este bloque se desarrollan actividades destinadas a la toma de conciencia sobre el efecto que nuestras decisiones como consumidores tienen sobre el entorno natural y su consecuente degradaci\u00f3n, as\u00ed como en la sociedad, como por ejemplo actividades de intercambio de tiempo (Banco del tiempo) y de objetos que trae el alumnado (Trikitrueque) o un juego de pistas (Mochila del Carbono).<\/p>\n
\nActividades de reciclaje.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n-Reciclaje de pilas: <\/strong>Ya disponemos en el Centro de contenedores espec\u00edficos para pilas, en concreto 4 grandes y 20 de los peque\u00f1os, distribuidos en zonas estrat\u00e9gicas del Instituto.<\/p>\n
-Reciclaje de papel y envases:<\/strong><\/p>\n\nHemos reutilizado las cajas de cart\u00f3n que conten\u00edan folios, para crear dos contenedores (uno para papel y otro para envases) situados en un soporte de madera, con las indicaciones de los elementos que deben ir en cada uno, tal y como se aprecia en la secuencia fotogr\u00e1fica. De momento se encuentran en todas las aulas del edificio 1 y en la sala de profesores. El objetivo es continuar con el resto de los edificios.<\/p>\n
Est\u00e1s papeleras espec\u00edficas se vac\u00edan en otros contenedores m\u00e1s grandes, situados en cada planta con el objetivo de facilitar el trabajo al personal de limpieza, que es el que se encarga de sacarlo fuera.<\/p>\n
–Reciclaje de vasos de pl\u00e1stico<\/strong><\/p>\nLos vasos de pl\u00e1stico dispensados para el consumo de caf\u00e9 por la m\u00e1quina situada en la Sala de profesores est\u00e1n siendo reutilizados para diversos proyectos por el Departamento de tecnolog\u00eda y matem\u00e1ticas<\/p>\n\n\n\nEl curso 2019-20 iniciamos nuestra andadura con el programa ECOESCUELA con much\u00edsima ilusi\u00f3n. Algunas de las actividades que desarrollamos fueron: Acuerdo con el Ayuntamiento de Arganda del Rey. Con el f\u00edn de que las ideas surgidas en el Centro sean llevadas a la pr\u00e1ctica dentro y fuera del entorno escolar, la Direcci\u00f3n del IES La […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-5017","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"ies.lapoveda.arganda","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/author\/cuenta_ies-lapoveda-arganda\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"El curso 2019-20 iniciamos nuestra andadura con el programa ECOESCUELA con much\u00edsima ilusi\u00f3n. Algunas de las actividades que desarrollamos fueron: Acuerdo con el Ayuntamiento de Arganda del Rey. Con el f\u00edn de que las ideas surgidas en el Centro sean llevadas a la pr\u00e1ctica dentro y fuera del entorno escolar, la Direcci\u00f3n del IES La…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5017","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5017"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5017\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5139,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5017\/revisions\/5139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5017"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lapoveda.arganda\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=5017"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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