{"id":1127,"date":"2022-09-21T08:46:32","date_gmt":"2022-09-21T06:46:32","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lasencinas.villanuevadelacanada\/?page_id=1127"},"modified":"2026-02-12T12:15:24","modified_gmt":"2026-02-12T11:15:24","slug":"seccion-linguistica-frances","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.lasencinas.villanuevadelacanada\/index.php\/curso-23-24\/secciones-linguisticas\/seccion-linguistica-frances\/","title":{"rendered":"SECCI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA DE FRANC\u00c9S"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQU\u00c9 ES LA SECCI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA DE FRANC\u00c9S?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">LA SECCI\u00d3N, EN UN VISTAZO, en el siguiente enlace <strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1zlItBJKWGPLcRnWEmWFDqFwmRfjz7l2j\/view?usp=drive_link\">PRESENTACI\u00d3N \u00bfPOR QU\u00c9 APRENDER FRANC\u00c9S?<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Es un programa en el que se brinda la oportunidad al alumno de obtener un nivel de competencia <strong>en la lengua y cultura franc\u00f3fona muy avanzado ya que al finalizar sus estudios, <\/strong>los alumnos de 2\u00ba de Bachillerato alcanzan un<strong> nivel B2+ e incluso C1 <\/strong>seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas. Somos uno de los 19 centros de secundaria de la Comunidad de Madrid a los que se les concedi\u00f3 la posibilidad de implantar esta iniciativa. Este curso 2025-2026 es el <strong>vig\u00e9simo de implementaci\u00f3n del proyecto de secci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica francesa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Los alumnos que entran en la secci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica francesa pertenecen al programa de ingl\u00e9s. Esto significa que estos alumnos se beneficiaran de 5 horas de ingl\u00e9s semanales y una asignatura en ingl\u00e9s aparte de todas las horas de franc\u00e9s (alrededor de 10 horas semanales por curso), es decir, que tendr\u00e1n la posibilidad de <strong>manejar muy bien dos idiomas extranjeros<\/strong> al finalizar su educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Los alumnos van a tener la oportunidad de poseer un complemento, una formaci\u00f3n adicional a la educaci\u00f3n secundaria: evidentemente el nivel de competencia de franc\u00e9s que alcanzan en 5 o 6 a\u00f1os (nivel B2 del Marco Com\u00fan de Referencia para las Lenguas, algunos llegando incluso al nivel C1 al finalizar Bachillerato), les abre muchas puertas para sus posteriores estudios as\u00ed como para acceder al mercado de trabajo, y m\u00e1s en la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">A los alumnos que han cursado y superado su formaci\u00f3n en la secci\u00f3n francesa se les expide un <strong>t\u00edtulo acreditativo complementario al ordinario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfCU\u00c1LES SON LOS RESULTADOS ?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Hasta ahora nuestro balance general es muy positivo, tanto por los <strong>resultados obtenidos<\/strong> por los alumnos en los cursos anteriores, como por <strong>el n\u00famero elevado<\/strong> <strong>de alumnos matriculados <\/strong>en la secci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica francesa<strong>. <\/strong>El n\u00famero de alumnos y grupos en dicho programa no se ha visto sustancialmente afectado por el efecto del biling\u00fcismo en ingl\u00e9s (los tres colegios p\u00fablicos de Villanueva de la Ca\u00f1ada, as\u00ed como el de Quijorna, son biling\u00fces en ingl\u00e9s): podemos afirmar que convive y se enriquece con el ingl\u00e9s, resultando ser una oferta triling\u00fce.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Suele haber un <strong>alto porcentaje de alumnos con buenas calificaciones<\/strong> en estos grupos. En general son grupos que muestran inter\u00e9s por el estudio, con bastante iniciativa y suele suscitarse un buen ambiente de trabajo en las clases.Las calificaciones de nuestros alumnos en franc\u00e9s en la <strong>EVAU<\/strong> son del 100% de aprobados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Los resultados en las pruebas oficiales de franc\u00e9s <strong>DELF <\/strong>de los \u00faltimos a\u00f1os son tambi\u00e9n muy buenos<strong>: <\/strong>el curso pasado, con el <strong>96 % de aprobados, en los distintos niveles presentados: A2 (100%), B1 (100%) y B2 (86%).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Este a\u00f1o tenemos <strong>5 grupos de secci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica francesa, y 2 grupos de franc\u00e9s nivel avanzado (5 horas) en Bachillerato, con 155 alumnos (sin contar otros 70 alumnos en optativa de franc\u00e9s).<\/strong> Para ello, disponemos en nuestro instituto de los requeridos <strong>profesores especializados y habilitados<\/strong> para impartir su asignatura en franc\u00e9s (aparte de las propias profesores de franc\u00e9s, que son tres, y de los tres auxiliares de conversaci\u00f3n nativos): profesores biling\u00fces de <strong>historia-geograf\u00eda, biolog\u00eda y geolog\u00eda,  de educaci\u00f3n f\u00edsica y de m\u00fasica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfC\u00d3MO SE TRABAJA?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Organizaci\u00f3n de las horas, grupos y asignaturas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Se imparten 5 horas de lengua francesa<\/strong> por semana en cada curso. Por este motivo tienen un horario un poco m\u00e1s amplio: 3 horas m\u00e1s que los dem\u00e1s grupos, finalizando su jornada escolar a las 15.20h los alumnos de la ESO de secci\u00f3n francesa (salvo los viernes para 4\u00ba de la ESO).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Adem\u00e1s se trabaja en franc\u00e9s a trav\u00e9s de distintas asignaturas, como m\u00ednimo 2 asignaturas por curso. El aprendizaje es paulatino y progresivo, <\/strong>de tal forma que en 1\u00ba de la ESO, los alumnos comienzan de cero con el franc\u00e9s : en las asignaturas que se impartir\u00e1n en franc\u00e9s a parte de la propia asignatura de franc\u00e9s, se empezar\u00e1 a abordar el franc\u00e9s muy poco a poco. Por ejemplo, en historia-geograf\u00eda en 1\u00ba de la ESO, de las 3 horas semanales se trabaja de media 1 hora semanal en franc\u00e9s (alternando vocabulario en uno y otro idioma), pero en 4\u00ba de la ESO, la idea es que m\u00e1s del 65% de las clases se impartan \u00edntegramente en franc\u00e9s (a\u00fan as\u00ed el alumno siempre dispondr\u00e1 de todo el vocabulario espec\u00edfico en castellano tambi\u00e9n).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Las horas de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en franc\u00e9s<\/strong> van <strong>aumentando <\/strong>a lo largo de los cursos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Lo interesante del programa es que hay un <strong>aprendizaje significativo<\/strong> del idioma: los alumnos hacen uso del franc\u00e9s para aprender distintas materias, y por lo tanto utilizan el idioma como una herramienta para comunicarse. De esta forma, la ense\u00f1anza del idioma es mucho m\u00e1s aut\u00e9ntica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Las materias que se imparten en franc\u00e9s para el curso 2025-2026 est\u00e1n distribuidas de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1\u00ba ESO: Geograf\u00eda e Historia, Biolog\u00eda y geolog\u00eda, M\u00fasica y Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/li>\n\n\n\n<li>2\u00ba ESO: Geograf\u00eda e Historia y Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/li>\n\n\n\n<li>3\u00baESO: Geograf\u00eda e Historia, M\u00fasica, Biolog\u00eda y Geolog\u00eda y Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/li>\n\n\n\n<li>4\u00baESO: Geograf\u00eda e Historia y Proyecto de Ciencias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Trabajo en equipo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">El equipo de la secci\u00f3n de franc\u00e9s se re\u00fane constantemente para unificar criterios, actuaciones, proponer materiales y actividades (adem\u00e1s de disponer de una asesora de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n), pero sobre todo con el objetivo de impulsar <strong>proyectos interdisciplinares biling\u00fces y triling\u00fces<\/strong> (proyecto de gestos ecol\u00f3gicos en el IES, jornada Europea de las lenguas, d\u00eda del Muguet, etc.). Este a\u00f1o, tras el \u00e9xito de cursos anteriores,volveremos a organizar la <strong>gran Jornada del Frangl\u00e9s<\/strong> o de la <strong>Francofon\u00eda <\/strong>en marzo, que girar\u00e1 en torno a una tem\u00e1tica com\u00fan, donde propondremos talleres interactivos e interdisciplinares elaborados por los propios alumnos, en franc\u00e9s y en ingl\u00e9s, con grupos mezclados de todos los niveles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>La potenciaci\u00f3n de actividades complementarias y extraescolares (informaci\u00f3n detallada del DELF y de todos los viajes e intercambios en el apartado del Departamento de Franc\u00e9s de esta p\u00e1gina web):<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Tenemos muy claro que el aprendizaje de un idioma ha de favorecer una apertura hacia otras culturas y ante todo es un ejercicio de convivencia, de tolerancia, de respeto y de flexibilidad  hacia otras realidades. Por eso, potenciamos viajes e intercambios a Francia y a otros pa\u00edses franc\u00f3fonos para los alumnos, as\u00ed como otras muchas actividades que les hagan despertar su inter\u00e9s por otros idiomas y culturas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-black-color has-text-color\">\n<li><strong>Intercambio de movilidad individual con le Lyc\u00e9e Le Lyk\u00e8s de Quimper (Breta\u00f1a francesa) <\/strong>del 29 de noviembre al 19 de diciembre de 2025. Tenemos un Convenio con este centro desde hace 9 a\u00f1os, en el que varios alumnos de <strong>4\u00ba ESO<\/strong> <strong>de franc\u00e9s <\/strong>hacen una <strong>inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de<\/strong> <strong>tres semanas<\/strong>, asisten a las clases all\u00ed y son acogidos por una familia francesa. As\u00ed mismo estos alumnos acogen a alumnos franceses durante tres semanas. Es una oportunidad \u00fanica no s\u00f3lo para afianzar sus conocimientos del idioma sino porque es una experiencia vital, social y cultural que les aporta madurez y autonom\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Viaje a Suiza y Alpes franceses: <\/strong>viaje cultural y ling\u00fc\u00edstico junto con actividades en plena naturaleza, dirigido a los alumnos de 1\u00ba de la ESO de franc\u00e9s, para que conozcan un pa\u00eds franc\u00f3fono en el que practicar los conocimientos estudiados durante el curso escolar.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nuevo<\/strong> <strong>Intercambio de movilidad individual  <\/strong>con el lyc\u00e9e la Mare Carr\u00e9e ubicado en Moissy-Cramayel (regi\u00f3n parisina) para alumnos de <strong>3\u00ba ESO Secci\u00f3n Francesa<\/strong>: de nuevo apostamos por una <strong>inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, en este caso de<\/strong> <strong>dos semanas<\/strong>, en marzo despu\u00e9s de los ex\u00e1menes de la segunda evaluaci\u00f3n, donde nuestros alumnos seleccionados asistir\u00e1n a las clases en un \u00ablyc\u00e9e\u00bb y ser\u00e1n acogidos por una familia francesa. As\u00ed mismo, estos alumnos acogen a alumnos franceses durante dos semanas. Es una oportunidad \u00fanica no s\u00f3lo para afianzar sus conocimientos del idioma sino porque es una experiencia vital, social y cultural que les aporta madurez y autonom\u00eda<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nuevo intercambio grupal para 3\u00ba ESO de franc\u00e9s con el prestigioso Centre Scolaire International Europole de Grenoble, en la capital de los Alpes franceses<\/strong>: estancia en Francia en enero, y acogida de los 20 alumnos franceses en Espa\u00f1a en marzo despu\u00e9s de los ex\u00e1menes de la segunda evaluaci\u00f3n. Se combina asistencia en las clases con numerosas actividades culturales (visita de Grenoble y de sus museos m\u00e1s representativos, excursi\u00f3n en las monta\u00f1as pr\u00f3ximas  y de las ciudades de Lyon, Annecy  y Chamb\u00e9ry, con la acogida e inmersi\u00f3n en las familias francesas y espa\u00f1olas para los franceses en marzo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Intercambio de movilidad individual Picasso Mob<\/strong> <strong>(Convenio Comunidad de Madrid con Acad\u00e9mie de Lyon) <\/strong>para alumnos de <strong>1\u00ba de Bachillerato: <\/strong>inmersi\u00f3n plena en \u00ablyc\u00e9es\u00bb de la zona de Lyon y en familias, durante 4 semanas: de septiembre 2026 a octubre de 2026 (se acogen a los franceses finales de octubre a finales de noviembre). Tal como el intercambio individual a Quimper en 4\u00ba ESO, esta es una oportunidad \u00fanica no s\u00f3lo para afianzar sus conocimientos del idioma sino porque es una experiencia vital, social y cultural que les aporta madurez y autonom\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Otras actividades extraescolares<\/strong> como <strong> cine en versi\u00f3n original, breakdance y rap <\/strong>con cantante franc\u00f3fono, <strong>Jornada de las Cr\u00eapes<\/strong>, <strong>encuentros<\/strong> en Madrid y en el instituto con alumnos franceses del lyc\u00e9e Le lik\u00e8s de Quimper en <strong>programa de Erasmus+<\/strong>, aparte de los D\u00edas y Jornadas mencionados m\u00e1s arriba (Jornada europea de las lenguas, d\u00eda de la Chandeleur, D\u00eda del Muguet, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Realizaci\u00f3n de los ex\u00e1menes<\/strong><a href=\"https:\/\/www.france-education-international.fr\/diplome\/delf-junior-scolaire?langue=fr\"><strong> <\/strong><strong>DELF Scolaire<\/strong><\/a><em> (Dipl\u00f4me \u00c9l\u00e9mentaire en Langue Fran\u00e7aise<\/em>) niveles B1 y B2 en el propio IES (somos centro oficial examinador del idioma franc\u00e9s desde el curso 2009-2010) y<strong> preparaci\u00f3n de los alumnos<\/strong> para la obtenci\u00f3n de dicho diploma. Al ser secci\u00f3n biling\u00fce francesa se nos brinda la oportunidad de hacer este examen oficial en el propio centro con <strong>un 30% de descuento sobre el precio<\/strong>. Este diploma se otorga por el Ministerio Franc\u00e9s de Educaci\u00f3n Nacional para certificar las competencias en franc\u00e9s de los candidatos extranjeros: est\u00e1 sujeto a la normativa del Cuadro Europeo Com\u00fan de Referencia para las Lenguas, est\u00e1 por tanto reconocido por la UE (se aplica en 163 pa\u00edses del mundo) y es v\u00e1lido para toda la vida. Nos parece muy importante que nuestros alumnos de franc\u00e9s, y en especial los que han cursado su educaci\u00f3n secundaria en la secci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de franc\u00e9s, dispongan de esta certificaci\u00f3n que les va a <strong>validar oficialmente sus competencias.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>BENEFICIOS<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Es incuestionable que el aprendizaje de otro idioma va a brindar a nuestros alumnos <strong>m\u00e1s oportunidades<\/strong> en la vida. Pero adem\u00e1s muchos estudios y comparativas muestran que hace <strong>entender mejor el propio idioma materno y mejora la aptitud para aprender un tercer o cuarto idioma<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Un beneficio no menos importante es el hecho de facilitar una <strong>mayor apertura <\/strong>mental y cultural: los ni\u00f1os que provienen de contextos biling\u00fces suelen adaptarse con m\u00e1s facilidad a distintas circunstancias. Al habituarse a distintos tipos de procedimientos y razonamientos, los recientes estudios demuestran que los ni\u00f1os y adolescentes biling\u00fces o triling\u00fces tienen mayor flexibilidad mental y mayor <strong>capacidad cognitiva<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Como ya se ha mencionado, la admisi\u00f3n en el programa de secci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica francesa no requiere de ning\u00fan conocimiento previo de franc\u00e9s, ni de un nivel acad\u00e9mico alto de los alumnos, si bien es cierto que <strong>no es aconsejable en alumnos que tengan dificultades en las materias instrumentales<\/strong>. De hecho, la legislaci\u00f3n al respecto no permite que los alumnos que hayan repetido o que hayan suspendido lengua o matem\u00e1ticas entren en el programa. De alguna forma supone un esfuerzo adicional<strong>,<\/strong> por eso se suele desaconsejar en alumnos a los que ya se les hace \u201ccuesta arriba\u201d los estudios en general.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Puntualizar tambi\u00e9n que el nivel de ingl\u00e9s que se imparte <strong>no es tan elevado como el de un grupo de secci\u00f3n biling\u00fce inglesa<\/strong>, pero s\u00ed m\u00e1s alto que cualquier otro centro que no sea biling\u00fce en ingl\u00e9s, ya que la <strong>secci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica francesa est\u00e1 inmersa en el programa biling\u00fce de ingl\u00e9s.<\/strong> <strong>Los alumnos de secci\u00f3n francesa, al estar inmersos en el Programa Biling\u00fce de ingl\u00e9s, tienen, a parte de las 5 horas semanales de ingl\u00e9s, otra asignatura en ingl\u00e9s. Para este curso 2025-2026 se distribuye de la siguiente manera:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">1\u00ba y 2\u00ba ESO: Educaci\u00f3n pl\u00e1stica y visual<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">3\u00ba ESO: Tecnolog\u00eda y Digitalizaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">4\u00ba de la ESO: Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Queremos destacar que el trabajo en los grupos de secci\u00f3n francesa es <strong>gratificante y estimulante para los docentes, <\/strong>ya que son grupos que aprovechan al m\u00e1ximo la oportunidad de formar parte de uno de estos proyectos biling\u00fces (y pr\u00e1cticamente triling\u00fces): muestran un gran inter\u00e9s, son muy participativos y suelen tener un alto rendimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">El curso 2019-2020 obtuvimos el sello <strong>\u00abLabelFranc\u00c9ducation\u00bb.<\/strong> Se trata de un sello de calidad concedido por el Ministro franc\u00e9s de Asuntos Exteriores a los institutos escolares que, fuera del territorio franc\u00e9s y en el marco de sus respectivas ense\u00f1anzas nacionales, ofrecen una ense\u00f1anza biling\u00fce en franc\u00e9s de alto nivel. Los institutos que tienen el sello \u00abLabelFranc\u00c9ducation\u00bb forman una red mundial de cerca de <strong>300 centros repartidos por 53 pa\u00edses en todo el mundo.<\/strong> <strong>\u00a1Acabamos de obtener la Renovaci\u00f3n por cuatro a\u00f1os! <\/strong>Seg\u00fan la AEFE, (agencia para la ense\u00f1anza del franc\u00e9s en el extranjero), pertenecer a la red LabelFranc\u00c9ducation<em> \u00ab<\/em><strong><em>es una garant\u00eda para ser reconocido como un instituto local de excelencia\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQU\u00c9 ES LA SECCI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA DE FRANC\u00c9S? LA SECCI\u00d3N, EN UN VISTAZO, en el siguiente enlace PRESENTACI\u00d3N \u00bfPOR QU\u00c9 APRENDER FRANC\u00c9S? 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