1. CIUDADANÍA DIGITAL
- Identidad, imagen y reputación
- Construir una reputación en un contexto de empleabilidad (por ejemplo, mantener un comportamiento responsable en las Redes Sociales)
- Ser consciente de los riesgos y de la utilización que se hace de datos y servicios en dispositivos personales cuyos términos de uso figuran en gran variedad de software y servicios web
- Salud y bienestar
- Explicar modos de evitar problemas físicos y psicológicos causados por el uso de la tecnología.
- Comprender las responsabilidades legales y el impacto medioambiental que supone la utilización de la tecnología
- Normativa digital, licencias y propiedad intelectual
- Especificar los puntos clave que debe tener un trabajo creativo para que se considere que utiliza correctamente las licencias de derechos de autor y que cumple la ley de protección de datos.
- Citar las fuentes al investigar de acuerdo a convenciones establecidas y explicar la importancia de esto.
- Comportamiento en red
- Aplicar estrategias apropiadas para proteger los derechos, identidad, privacidad y seguridad emocional suyas y ajenas en comunidades virtuales y otros entornos digitales
2. INTERACCIÓN Y COOPERACIÓN
- Comunicación
- Comunicar el resultado de sus investigaciones y tareas de aprendizaje usando diversos medios y formatos
- Usar una gran variedad de tecnologías digitales para comunicarse justificando la elección en la pertinencia de los mismos como distribuidores de información
- Contribuir a un mejor uso de las herramientas digitales para una mejor comunicación e interacción
- Colaboración
- Evaluar los sistemas de colaboración elegidos y determinar cómo pueden mejorarse y usarlos de la forma más eficaz para lograr los objetivos
- Explorar asuntos locales y globales y utilizar tecnologías colaborativas para trabajar con otros y encontrar soluciones
- Almacenamiento y uso compartido
- Compartir ideas, recursos, materiales… a través de servicios web con audiencias internacionales (por ejemplo, subir contenidos a webs públicas o a blogs personales para compartir con una audiencia determinada)
- Explicar a los compañeros y al profesor cómo se utilizan las distintas plataformas
- Resolver problemas que tengan que ver con el almacenamiento de datos o la actualización de ficheros
3. PRODUCCIÓN
- Planificación, investigación y selección
- Explorar activamente problemas del mundo real con medios digitales y sintetizar información relevante y adecuada al objetivo propuesto a partir de una variedad de fuentes y medios
- Justificar argumentos que se aportan como resultado de la investigación en medios digitales
- Creación
- Emplear herramientas avanzadas en los distintos programas de edición
- Utilizar diversas herramientas y técnicas para crear un proyecto profesional individual o colectivo incorporando variados componentes en uno o más idiomas
- Crear diversos artefactos digitales con fines de exposición de los contenidos generados
- Evaluación y mejora
- Razonar la elección de forma y contenido delante de una audiencia crítica
- Citar las fuentes utilizadas correctamente
- Hacer cambios detallados y específicos basados en los comentarios de retroalimentación y la autoevaluación considerados relevantes
4. MANEJO DE DATOS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
- Resolución de problemas y modelos computacionales
- Crear y diseñar modelos de forma autónoma y explicar por qué representan problemas reales
- Aplicar y diseñar soluciones lógicas para determinadas acciones y resultados de un programa o proceso
- Evaluar necesidades para la resolución de un problema aplicando diferentes herramientas digitales
- Gestión de datos y alfabetización informacional
- Organizar los datos en diversos tipos de tablas y utilizar tablas dinámicas en conjuntos grandes de datos
- Manejar información, datos y contenidos para su organización, mejor almacenamiento y transformación en un entorno estructurado
- Utilizar códigos para explicar y añadir validez a una conclusión y modificar la conclusión y/o la hipótesis donde sea posible