{"id":164,"date":"2020-09-05T14:56:11","date_gmt":"2020-09-05T14:56:11","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/?page_id=164"},"modified":"2020-10-17T14:14:23","modified_gmt":"2020-10-17T14:14:23","slug":"descriptores-3o-eso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/competencia-digital\/descriptores-3o-eso\/","title":{"rendered":"Descriptores 3\u00ba ESO"},"content":{"rendered":"\n<p>1. CIUDADAN\u00cdA DIGITAL<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Identidad, imagen y reputaci\u00f3n<\/strong><ul><li>Ser consciente del rastro digital que deja el uso de medios digitales (por ejemplo, historial del navegador, cookies&#8230;) y de que esa informaci\u00f3n se puede buscar, copiar y pasar<\/li><\/ul><ul><li>Explicar los beneficios y riesgos de presentarse en la red con diversos perfiles (por ejemplo, personal y profesional)<\/li><li>Comprender la normativa b\u00e1sica sobre protecci\u00f3n de datos y las responsabilidades que tienen las organizaciones sobre los datos que almacenan<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Salud y bienestar<\/strong><ul><li>Analizar la influencia de los medios digitales en la salud f\u00edsica y analizar h\u00e1bitos para la prevenci\u00f3n de posibles riesgos y anomal\u00edas surgidas por su uso y abuso.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Normativa digital, licencias y propiedad intelectual<\/strong><ul><li>Explicar la dimensi\u00f3n legal y \u00e9tica del respeto a los derechos de autor (por ejemplo, explicar las ramificaciones legales y \u00e9ticas de la pirater\u00eda y el plagio).<\/li><li>Aplicar rutinas bien especificadas de uso de licencias y normas de derechos de autor en publicaciones digitales.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Comportamiento en red<\/strong><ul><li>Adaptar su comportamiento en l\u00ednea a diferentes audiencias, diferenciando aspectos b\u00e1sicos de la diversidad cultural y generacional en entornos digitales<\/li><li>Seleccionar medios digitales y h\u00e1bitos de netiqueta para poder participar como ciudadano de la sociedad digital<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;2. INTERACCI\u00d3N Y COOPERACI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>&nbsp;<strong>Comunicaci\u00f3n<\/strong><ul><li>Adaptar los diferentes medios de comunicaci\u00f3n para mejorar la interacci\u00f3n dentro de un contexto determinado<\/li><li>Mostrar a sus compa\u00f1eros la herramienta de comunicaci\u00f3n m\u00e1s apropiada para determinado fin<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Colaboraci\u00f3n<\/strong><ul><li>Utilizar diferentes herramientas de colaboraci\u00f3n en l\u00ednea para realizar trabajos cooperativos y en la producci\u00f3n de recursos, trabajos y proyectos<\/li><li>Solucionar problemas sencillos relativos a la colaboraci\u00f3n en l\u00ednea<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Almacenamiento y uso compartido<\/strong><ul><li>Saber que existe el encriptado de datos y su finalidad (por ejemplo enviar datos sensibles con mayor seguridad)<\/li><li>Utilizar hiperenlaces y crear listas de recursos organizadas por etiquetado sem\u00e1ntico.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp; 3.&nbsp; PRODUCCI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Planificaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y selecci\u00f3n<\/strong><ul><li>Explicar sistemas de b\u00fasqueda y criterios de selecci\u00f3n de contenidos<\/li><li>Organizar la informaci\u00f3n seleccionada con diversas herramientas digitales y m\u00e9todos que permitan crear colecciones de artefactos que muestren conexiones significativas o conclusiones<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Creaci\u00f3n<\/strong><ul><li>Configurar formatos en documentos de texto y otros archivos digitales propios o ya existentes<\/li><li>Integrar tablas, gr\u00e1ficos y otros elementos que puedan emplearse en otros documentos o presentaciones<\/li><li>Crear dibujos y dise\u00f1os en distintas dimensiones<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Evaluaci\u00f3n y mejora<\/strong><ul><li>Justificar las elecciones y explicar las ventajas y desventajas de los diferentes resultados (por ejemplo, elaborar un informe de evaluaci\u00f3n y justificar su dise\u00f1o y contenido)<\/li><li>Sugerir y realizar mejoras dependiendo de los comentarios de retroalimentaci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n que sean relevantes para la audiencia y la finalidad propuesta<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp; 4. MANEJO DE DATOS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Resoluci\u00f3n de problemas y modelos computacionales<\/strong><ul><li>Entender instrucciones escritas o diagramas de flujo para determinar la funci\u00f3n o el resultado de un proceso o la resoluci\u00f3n de un problema<\/li><li>Detectar y corregir errores sencillos en los algoritmos (por ejemplo, identificar y corregir un posible error)<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Gesti\u00f3n de datos y alfabetizaci\u00f3n informacional<\/strong><ul><li>Diferenciar las utilidades de hojas de c\u00e1lculo y bases de datos<\/li><li>Analizar grupos grandes de datos e identificar relaciones y tendencias<\/li><li>Etiquetar conceptualmente la informaci\u00f3n y comprender sus relaciones en la organizaci\u00f3n sem\u00e1ntica de la Web<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. 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