{"id":168,"date":"2020-09-05T14:57:31","date_gmt":"2020-09-05T14:57:31","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/?page_id=168"},"modified":"2020-10-17T14:14:23","modified_gmt":"2020-10-17T14:14:23","slug":"descriptores-1o-eso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/competencia-digital\/descriptores-1o-eso\/","title":{"rendered":"Descriptores 1\u00ba ESO"},"content":{"rendered":"\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>CIUDADAN\u00cdA DIGITAL<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Identidad, im\u00e1gen y reputaci\u00f3n<\/strong><ul><li>Conocer lo que es la identidad digital.<\/li><\/ul><ul><li>Hablar sobre el impacto que el contenido digital creado puede tener y c\u00f3mo puede afectar a la identidad digital la informaci\u00f3n que se comparte.<\/li><li>Elegir estrategias de protecci\u00f3n de datos personales y privacidad en entornos digitales.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Salud y bienestar<\/strong><ul><li>Reflexionar sobre el papel que juegan los medios digitales en la vida diaria y los posibles riesgos para la salud y bienestar.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Normativa digital, licencias y propiedad intelectual<\/strong><ul><li>Comprender qu\u00e9 son los derechos de autor y conocer las diferentes licencias que se aplican a la informaci\u00f3n y publicaciones digitales.<\/li><li>Entender que los productos digitales (im\u00e1genes, textos, v\u00eddeos\u2026 ) se pueden editar y conocer los derechos y permisos asociados con esto.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Comportamiento en red<\/strong><ul><li>Definir normas de conducta b\u00e1sicas al interactuar en medios digitales<\/li><li>Demostrar un conocimiento b\u00e1sico de los aspectos legales relacionados con el comportamiento en red (por ejemplo, acoso, informaci\u00f3n o publicidad falsas y utilizaci\u00f3n de contenido o im\u00e1genes inapropiadas sin consentimiento)<\/li><li>Identificar situaciones y estrategias de alto riesgo para evitarlas<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;2. INTERACCI\u00d3N Y COOPERACI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>&nbsp;<strong>Comunicaci\u00f3n<\/strong><ul><li>Utilizar tecnolog\u00edas digitales sencillas apropiadas para comunicarse en un contexto educativo<\/li><li>Manejar diferentes cuentas en l\u00ednea conociendo las posibilidades que cada una ofrece<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Colaboraci\u00f3n<\/strong><ul><li>Elegir y manejar de forma b\u00e1sica herramientas para procesos de colaboraci\u00f3n y utilizarlas en funci\u00f3n de sus prop\u00f3sitos<\/li><li>Tener en cuenta los cambios sucesivos realizados en un fichero y ser capaz de restaurar el m\u00e1s conveniente si fuera necesario<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Almacenamiento y uso compartido<\/strong><ul><li>Identificar tecnolog\u00edas digitales que permiten almacenar archivos y compartir datos<\/li><li>Determinar las propiedades de un archivo para conocer la ubicaci\u00f3n y el tama\u00f1o y tenerlo en cuenta de cara a su almacenamiento y uso compartido<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp; 3.&nbsp; PRODUCCI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Planificaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y selecci\u00f3n<\/strong><ul><li>Identificar la informaci\u00f3n que se necesita<\/li><li>Establecer los pasos necesarios para la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n<\/li><li>Evaluar la validez y fiabilidad de las fuentes, recursos y datos seleccionados en el proceso de b\u00fasqueda<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Creaci\u00f3n<\/strong><ul><li>Identificar modos de crear y editar contenido sencillo en formatos simples<\/li><li>Seleccionar modos de modificar, ajustar, mejorar e integrar contenido para crear uno nuevo<\/li><li>Elegir c\u00f3mo expresarse a trav\u00e9s de medios digitales sencillos (por ejemplo, grabar v\u00eddeos).<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Evaluaci\u00f3n y mejora<\/strong><ul><li>Evaluar el trabajo propio y ajeno y justificar su contenido en funci\u00f3n de la audiencia (por ejemplo, hacer observaciones sobre el contenido y la presentaci\u00f3n del trabajo de un compa\u00f1ero)<\/li><li>Reaccionar positivamente a los comentarios de retroalimentaci\u00f3n (<em>feedback).<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp; 4. MANEJO DE DATOS Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Resoluci\u00f3n de problemas y modelos computacionales<\/strong><ul><li>Reconocer un algoritmo<\/li><li>Identificar diferentes partes de un proceso (por ejemplo inicio, final, variables, bucles) y aplicar el razonamiento l\u00f3gico para crear diagramas de flujo sencillos<\/li><li>Dise\u00f1ar secuencias simples de instrucciones que den respuesta a un problema dado o para realizar una tarea sencilla<\/li><li>Seleccionar posibles herramientas digitales y respuestas tecnol\u00f3gicas para atender necesidades espec\u00edficas<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Gesti\u00f3n de datos y alfabetizaci\u00f3n informacional<\/strong><ul><li>Reconocer diferentes tipos de datos e informaci\u00f3n<\/li><li>Identificar modos de organizar, guardar y recuperar datos, contenidos e informaci\u00f3n de forma sencilla en entornos digitales<\/li><li>Introducir datos de forma adecuada en formularios o una hoja de c\u00e1lculo<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CIUDADAN\u00cdA DIGITAL Identidad, im\u00e1gen y reputaci\u00f3n Conocer lo que es la identidad digital. 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