{"id":2003,"date":"2021-05-22T06:46:58","date_gmt":"2021-05-22T06:46:58","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/?page_id=2003"},"modified":"2021-05-22T06:46:58","modified_gmt":"2021-05-22T06:46:58","slug":"deporte-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/deporte-2\/","title":{"rendered":"Deporte"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/05\/olympics.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2004\" width=\"424\" height=\"282\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/05\/olympics.png 640w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/05\/olympics-300x200.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/05\/olympics-391x260.png 391w\" sizes=\"auto, (max-width: 424px) 100vw, 424px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Descripci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La asignatura incide en el <strong>desarrollo un trabajo m\u00e1s espec\u00edfico<\/strong> de diferentes deportes convencionales as\u00ed como otros entre los que se incluyen juegos deportivos que carecen de arraigo en nuestro entorno pero que tienen un gran valor motriz y grupal.<\/p>\n\n\n\n<p>El desarrollo de los diferentes contenidos ser\u00e1 b\u00e1sicamente pr\u00e1ctico y participativo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Metodolog\u00eda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Est\u00e1 basada en funci\u00f3n de los contenidos a impartir. Estos se presentan de forma ordenada, progresiva y clara para poder comprender la secuenciaci\u00f3n. Tanto los aspectos cualitativos (habilidades motrices) como los cuantitativos (condici\u00f3n f\u00edsica) deben trabajarse en el momento \u00f3ptimo para ser asimilados con un tratamiento c\u00edclico a trav\u00e9s de los sucesivos cursos. As\u00ed, <strong>el descubrimiento guiado, la asignaci\u00f3n de tareas, la reproducci\u00f3n de modelos o los grupos de trabajo,<\/strong> ser\u00e1n algunos de los m\u00e9todos para su desarrollo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n. La asignatura incide en el desarrollo un trabajo m\u00e1s espec\u00edfico de diferentes deportes convencionales as\u00ed como otros entre los que se incluyen juegos deportivos que carecen de arraigo en nuestro entorno pero que tienen un gran valor motriz y grupal. El desarrollo de los diferentes contenidos ser\u00e1 b\u00e1sicamente pr\u00e1ctico y participativo. Metodolog\u00eda. 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