{"id":1249,"date":"2021-02-09T07:27:52","date_gmt":"2021-02-09T07:27:52","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/?p=1249"},"modified":"2021-02-09T07:27:52","modified_gmt":"2021-02-09T07:27:52","slug":"charla-de-investigador-del-ciemat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/02\/09\/charla-de-investigador-del-ciemat\/","title":{"rendered":"Charla de investigador del CIEMAT"},"content":{"rendered":"\n<p>El viernes 5 de febrero, Juan Cortina, doctor en F\u00edsica, de la divisi\u00f3n de Astrof\u00edsica de part\u00edculas del CIEMAT, dio una conferencia online a los alumnos de F\u00edsica de 2\u00ba de bachillerato.<\/p>\n\n\n\n<p>En el CIEMAT hay una importante comunidad de personas cient\u00edficas e ingenieras involucradas en proyectos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos de relevancia internacional,&nbsp;en la vanguardia de \u00e1reas como la f\u00edsica fundamental y aceleradores de part\u00edculas, biolog\u00eda y biomedicina, energ\u00eda y tecnolog\u00eda,&nbsp;medio ambiente, fusi\u00f3n nuclear&nbsp;y cultura cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<p>El <strong>ciclo de charlas CIEMAT en IES<\/strong>&nbsp;est\u00e1 dise\u00f1ado para llevar esta ciencia y tecnolog\u00eda de primera l\u00ednea a&nbsp;<strong>estudiantes de bachillerato y&nbsp;4\u00b0ESO<\/strong>, con el fin de ampliar sus fronteras, satisfacer su curiosidad y&nbsp;motivarlos\/as en la elecci\u00f3n de su futuro profesional.<\/p>\n\n\n\n<p>Juan Cortina habl\u00f3 a los alumnos acerca de su trabajo con los telescopios MAGIC, del proyecto CTA y sobre su colaboraci\u00f3n en el equipo internacional que ha descubierto el primer agujero negro supermasivo del Universo, del que se adjunta imagen.<\/p>\n\n\n\n<p>Su trabajo en la observaci\u00f3n del cielo mediante telescopios de rayos gamma de muy alta energ\u00eda busca la comprensi\u00f3n del origen de los rayos c\u00f3smicos y el papel que juegan en el universo, la comprensi\u00f3n de la naturaleza,\u00a0la variedad de los mecanismos de aceleraci\u00f3n de part\u00edculas alrededor de agujeros negros y la b\u00fasqueda de la naturaleza \u00faltima de la materia y de la f\u00edsica m\u00e1s all\u00e1 del modelo est\u00e1ndar de f\u00edsica de part\u00edculas. Como miembro del CIEMAT, ha contribuido a la construcci\u00f3n y opera los dos telescopios <a href=\"https:\/\/magic.mpp.mpg.de\/\">MAGIC (Major Atmospheric Gamma-ray Imaging Cherenkov) <\/a>en la isla de La Palma que han sido pioneros en la detecci\u00f3n de rayos gamma entre 10 y 100 GeV y participa en el proyecto <a href=\"https:\/\/www.cta-observatory.org\/\">CTA (Cherenkov Telescope Array)<\/a>, una iniciativa para construir un instrumento de \u00faltima generaci\u00f3n para la detecci\u00f3n de rayos gamma. CTA se constituir\u00e1 como un observatorio abierto a una amplia comunidad de astrof\u00edsicos y aportar\u00e1 una visi\u00f3n profunda del universo no-t\u00e9rmico de alta energ\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1022\" height=\"570\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/02\/ciemat.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1250\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/02\/ciemat.jpg 1022w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/02\/ciemat-300x167.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2021\/02\/ciemat-768x428.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1022px) 100vw, 1022px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El viernes 5 de febrero, Juan Cortina, doctor en F\u00edsica, de la divisi\u00f3n de Astrof\u00edsica de part\u00edculas del CIEMAT, dio una conferencia online a los alumnos de F\u00edsica de 2\u00ba de bachillerato. 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