{"id":6544,"date":"2024-02-29T20:46:02","date_gmt":"2024-02-29T19:46:02","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/?p=6544"},"modified":"2024-02-29T20:46:02","modified_gmt":"2024-02-29T19:46:02","slug":"proyecto-eureka-james-y-el-melocoton-gigante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2024\/02\/29\/proyecto-eureka-james-y-el-melocoton-gigante\/","title":{"rendered":"Proyecto Eureka: \u00abJames y el melocot\u00f3n gigante\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

El lunes 26 de febrero los alumnos del proyecto Eureka exploraron algunos conceptos f\u00edsico-qu\u00edmicos mediante una serie de experimentos que fueron organizados por el dpto. de F\u00edsica y Qu\u00edmica en el Aula del Futuro. Estos experimentos se basaron en la novela de Roald Dahl titulada \u00abJames y el melocot\u00f3n gigante\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Al comienzo de la sesi\u00f3n, los alumnos pusieron en com\u00fan algunas de las obras que ya conoc\u00edan de este singular autor brit\u00e1nico. Entonces, se les present\u00f3 a los principales personajes de esta historia y se fue desarrollando la trama del libro. Las aventuras del protagonista dieron paso a la demostraci\u00f3n de 5 experimentos sencillos que el alumnado puede replicar en casa bajo la supervisi\u00f3n de un adulto, ya que se emplean sustancias b\u00e1sicas: vinagre, bicarbonato, sal, agua, hielo, rotuladores de pizarra, chucher\u00edas, monedas de c\u00e9ntimos e hilo.<\/p>\n\n\n\n

Con estos experimentos se han introducido complejos conceptos f\u00edsico-qu\u00edmicos, como la densidad, la oxidaci\u00f3n o la \u00f3smosis, y el alumnado ha podido descubrir, por ejemplo, que en sus inicios\u00a0la Estatua de la Libertad de Nueva York no era verde-azulada o que cuando\u00a0hace mucho fr\u00edo\u00a0a\u00f1adimos sal en las aceras y carreteras para evitar que se forme una capa de hielo.<\/p>\n\n\n\n

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