{"id":6720,"date":"2024-03-21T15:43:28","date_gmt":"2024-03-21T14:43:28","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/?p=6720"},"modified":"2024-03-21T15:44:04","modified_gmt":"2024-03-21T14:44:04","slug":"blablaaula-ensenar-es-compartir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2024\/03\/21\/blablaaula-ensenar-es-compartir\/","title":{"rendered":"BlaBlaAula: ense\u00f1ar es compartir"},"content":{"rendered":"\n

Este proyecto lo han ido realizando alumnos de 1\u00ba de Bachillerato a lo largo de todo el segundo trimestre. Se trata de una actividad cuyo concepto clave podr\u00eda ser la extraversi\u00f3n: por un lado, la que implica para el participante una actividad fundamentada en la expresi\u00f3n oral; por otro lado, la extraversi\u00f3n del propio centro, ya que su \u00faltima fase se concreta fuera del instituto, en las aulas de los colegios de Primaria de nuestro entorno.<\/p>\n\n\n\n

La idea era que nuestros alumnos ejercitaran una capacidad b\u00e1sica para cualquier situaci\u00f3n a la que uno se enfrente en la vida como es la comunicaci\u00f3n oral. No consist\u00eda, sin embargo, en una actividad centrada \u00fanicamente en la competencia ling\u00fc\u00edstica; tambi\u00e9n se pretend\u00eda que les sirviera para adquirir cierta seguridad en la interacci\u00f3n interpersonal. Y hab\u00eda un tercer objetivo: que sirvieran de referentes a los que est\u00e1n a punto de entrar en la ense\u00f1anza secundaria, bajo la premisa de que los ni\u00f1os prestan sus o\u00eddos de forma especial a quienes perciben lo bastante cerca por la poca diferencia de edad y lo bastante autorizados por la experiencia que han atesorado en el camino recorrido.<\/p>\n\n\n\n

En una primera fase, los alumnos practicaron durante cuatro semanas la exposici\u00f3n oral delante de sus compa\u00f1eros de clase. Algunos de ellos, pasaron a la segunda fase, que fue hacerlo en aulas de 1\u00ba de la ESO de nuestro propio instituto. La tercera fase, a la que han llegado seis chicas (una de ellas visit\u00f3 dos colegios sucesivamente) y un chico de 1\u00ba de Bachillerato, ha tenido lugar en el CEIP Antonio Machado, el CEIP Benito P\u00e9rez Gald\u00f3s y el CEIP San P\u00edo X.<\/p>\n\n\n\n

Las alocuciones presentadas dentro del aula de Bachillerato eran evaluables, pues formaban parte de las competencias se\u00f1aladas en el curr\u00edculo. Los temas elegidos fueron de lo m\u00e1s variado. Sin embargo, las que se ofrecieron a los de 1\u00ba de la ESO, primero, y a los de 6\u00ba de Primaria, m\u00e1s tarde, estuvieron centradas en compartir la experiencia que hab\u00edan disfrutado en los casi cinco a\u00f1os que cada uno de los ponentes lleva en la ense\u00f1anza secundaria.<\/p>\n\n\n\n

Tal vez la parte m\u00e1s memorable del proyecto fue el aluvi\u00f3n de preguntas que los alumnos de 6\u00ba de Primaria de los tres colegios circundantes dirigieron a nuestros valerosos estudiantes, que (lo cort\u00e9s no quita lo valiente) realizaron sus intervenciones yendo en parejas. Se notaba en los ni\u00f1os una viva inquietud por lo que les espera el pr\u00f3ximo curso en un instituto y, al mismo tiempo, una gran ilusi\u00f3n. Sin duda, estos siete embajadores del IES Leonardo da Vinci, contribuyeron significativamente a transmitirles ese esp\u00edritu constructivo que queremos infundir en todos aquellos que eligen nuestro centro para atravesar la que deber\u00eda ser una de las etapas m\u00e1s felices de sus vidas.<\/p>\n\n\n\n

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CEIP Antonio Machado, 19 de febrero de 2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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