{"id":6830,"date":"2024-05-10T17:55:50","date_gmt":"2024-05-10T15:55:50","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/?p=6830"},"modified":"2024-05-10T20:12:10","modified_gmt":"2024-05-10T18:12:10","slug":"primer-premio-para-nuestro-centro-concedido-por-el-csic-premios-foton","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.leonardodavinci.majadahonda\/2024\/05\/10\/primer-premio-para-nuestro-centro-concedido-por-el-csic-premios-foton\/","title":{"rendered":"PRIMER PREMIO PARA NUESTRO CENTRO CONCEDIDO POR EL CSIC. PREMIOS FOT\u00d3N."},"content":{"rendered":"\n

Es para nosotros un honor recibir el premio Fot\u00f3n Absorbido que concede el Instituto de \u00f3ptica Daza de Vald\u00e9s del CSIC, por nuestras actividad \u00ab\u00f3ptica y STEAM\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Nos produce especial alegr\u00eda porque supone un respaldo a nuestro proyecto educativo, que se basa en dos pilares. El primero, la cooperaci\u00f3n interdisciplinar. Desde que formamos parte de la red de centros STEM de la CAM, venimos desarrollando proyectos en los que colaboran numerosos departamentos. Primero, hay una parte de planificaci\u00f3n entre los profesores que conforman el equipo STEAM y luego de formaci\u00f3n del alumnado. \u00c9ste es el segundo pilar, la implicaci\u00f3n del alumnado, que se forma, comprende, investiga y trasmite, mediante actividades interactivas, las experiencias propuestas, tanto a sus compa\u00f1eros como al p\u00fablico asistente a la Feria Madrid es Ciencia, en cuyas dos \u00faltimas ediciones hemos participado.
Nuestros proyectos son STEAM, es decir, a\u00fanan ciencia y arte y en ellos la \u00f3ptica siempre ha estado presente. El curso pasado nos imaginamos qu\u00e9 habr\u00eda hecho Leonardo da Vinci con los conocimientos actuales en \u00f3ptica. As\u00ed se trabaj\u00f3 la reflexi\u00f3n, mediante la construcci\u00f3n de un caleidoscopio gigante, aplicaciones del l\u00e1ser (sism\u00f3grafo, comunicador, \u00f3rgano y un medidor de concentraciones), dise\u00f1o art\u00edstico mediante luz polarizada e incorporaci\u00f3n de sustancias fluorescentes a una matriz cristalina.
En este curso nos hemos centrado en c\u00f3mo funciona la vista y percibimos los colores, el daltonismo y dise\u00f1o de un dispositivo que ayude al reconocimiento de colores para dalt\u00f3nicos.<\/p>\n\n\n\n

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El proyecto \u201c\u00d3ptica y steam\u201d es, seg\u00fan el jurado, un proyecto pedag\u00f3gico muy completo y reproducible preparado para para alumnos de 1\u00ba a 4\u00ba ESO y 1\u00ba Bachillerato en el que a trav\u00e9s del dise\u00f1o de m\u00faltiples experimentos y con hilo conductor de la figura de Leonardo da Vinci consigue que los alumnos desenvuelvan habilidades m\u00e1s all\u00e1 del puro conocimiento cient\u00edfico. EL proyecto ha presentado una gran variedad de experimentos en ferias en los que participaron los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Enhorabuena al Equipo STEAM del instituto y a Ignacio P\u00e9rez por el inter\u00e9s mostrado en presentar el proyecto a concurso!<\/p>\n\n\n\n

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