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La primera de ellas ha consistido en realizar el an\u00e1lisis del pH de varios suelos del instituto. Para ello, los alumnos han estudiado varios conceptos te\u00f3ricos sobre el pH, despu\u00e9s hicieron la toma de muestras del suelo y por \u00faltimo han hecho varios an\u00e1lisis en el laboratorio \ud83d\udc68\u200d\u2695\ufe0f\ud83e\uddd1\u200d\u2695\ufe0f<\/p>\n
La segunda pr\u00e1ctica ha consistido en poner en funcionamiento un coche el\u00e9ctrico a partir del hidr\u00f3geno. \ud83d\ude97 Para ello, los alumnos han insertado agua destilada en dos contenedores del coche y han hecho pasar una peque\u00f1a corriente el\u00e9ctrica gracias a un par de pilas (en unos d\u00edas lo har\u00e1n con una placa solar) que ha roto la mol\u00e9cula de agua en sus componentes at\u00f3micos, el hidr\u00f3geno y el ox\u00edgeno.<\/p>\n
Estos dos \u00e1tomos, al realizar el proceso contrario, la hidr\u00f3lisis inversa, han producido energ\u00eda que se ha utilizado para mover el coche.
\n\u00a1QU\u00c9 PASADA! \ud83d\ude0d<\/p>\n
La semana que viene estos alumnos competir\u00e1n con otros institutos del distrito\u2026 Ya os iremos contando \ud83d\ude0a<\/p>\n
#iesmar\u00edarodrigo \ud83c\udfeb #cienciaentretenida<\/p>\n
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Continuar leyendo \u00abCiencia Entretenida Fase 2\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-3907","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.ies.mariarodrigo.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-ies-mariarodrigo-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Sin categor\u00eda<\/a>","rttpg_excerpt":"Hoy nuestros 6 alumnos que pasaron a la 2\u00aa fase del proyecto de Ciencia Entretenida han llevado a cabo dos pr\u00e1cticas de laboratorio para seguir form\u00e1ndoles en el \u00e1mbito de las ciencias \ud83e\uddea\ud83e\uddeb La primera de ellas ha consistido en realizar el an\u00e1lisis del pH de varios suelos del instituto. Para ello, los alumnos han…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3907"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3915,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3907\/revisions\/3915"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3907"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mariarodrigo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=3907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}