El pasado 9 de enero un grupo de alumnos de 3\u00ba ESO acudi\u00f3 a la representaci\u00f3n de la \u00f3pera de c\u00e1mara de \u00abEl P\u00e1jaro de dos colores\u00bb en la Fundaci\u00f3n Juan March. Ha sido una actividad organizada por el Departamento de M\u00fasica. Os dejamos dos enlaces para que os familiaric\u00e9is con esta \u00f3pera.<\/p>\n
El P\u00e1jaro de dos colores<\/a><\/p>\n El P\u00e1jaro de dos colores<\/a><\/p>\n A continuaci\u00f3n pod\u00e9is leer algunos comentarios donde recogemos la opini\u00f3n de los alumnos.<\/p>\n \u201cMe ha gustado mucho lo que es el tema sobre el que se habla, me gust\u00f3 tambi\u00e9n como actuaban los actores, las luces, la puesta en escena.\u00a0<\/em>Pero no me emocion\u00f3 mucho la idea de que estuvieran toda la \u00f3pera cantando, me gusta m\u00e1s el di\u00e1logo.\u00a0<\/em>Pero estaba muy bien para reflexionar\u201d<\/em><\/p>\n \u201cLa obra ha estado muy bien, me han sorprendido los actores y su forma de cantar y moverse por el escenario. La obra me ha mostrado lo que pueden llegar a pensar algunas personas y lo que pueden hacer.\u00a0<\/em>Me ha parecido entretenida y por lo que parec\u00eda todos est\u00e1bamos atentos gracias a lo que nos comunicaban y como lo hac\u00edan.\u201d<\/em><\/p>\n \u201cYo no tengo otra \u00f3pera de referencia y comparaci\u00f3n, a\u00fan as\u00ed, me ha gustado mucho porque el conjunto de la m\u00fasica con las voces y las representaciones de los personajes era como estar vivi\u00e9ndolo. Me ha gustado mucho.\u201d<\/em><\/p>\n \u201cMe ha gustado mucho y la recomendar\u00eda, aunque a veces ha habido partes que no me han gustado porque trataba a lo mujer como un objeto y hablaba mal sobre la mujer. Las personas que han tocado los instrumentos lo han hecho genial y se nota mucho el trabajo que hay detr\u00e1s de la obra, y los cantantes no han desafinado en ning\u00fan momento y me han gustado mucho, sobre todo la chica.\u00a0<\/em>Tambi\u00e9n han podido construir un final que quedara bien con la historia en aquel tiempo y han encajado muy bien la m\u00fasica.\u201d<\/em><\/p>\n \u201cYo nunca hab\u00eda estado en una \u00f3pera, no me esperaba que fuese como un teatro, as\u00ed que me ha parecido bastante impactante.\u00a0<\/em>Tambi\u00e9n me ha parecido una \u00f3pera bastante peculiar, por el hecho de que los protagonistas son animales y no personas.\u00a0<\/em>A mi me ha parecido una obra muy bonita y tambi\u00e9n que los actores son muy buenos interpretando sus papeles. Aparte tienen una voz muy bonita. Adem\u00e1s, creo que tienen que tener una garganta muy potente y haber estado practicando mucho tiempo, por el hecho de estar cantando una hora y cinco.\u00a0<\/em>En fin, la cosa es que me ha gustado mucho y ha sido divertida, entretenida e impactante. Espero volver a ir.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u201cHoy 9\/1\/2020 he visto mi primera \u00f3pera de c\u00e1mara, hab\u00eda muchas cosas que atender, la destreza del pianista, la pasi\u00f3n de los violines, la determinaci\u00f3n del contrabajo, la precisi\u00f3n de la trompeta y flauta travesera. Todo esto junto la escena, luces, ambiente, actores\/cantantes.\u00a0<\/em>Por una parte estaba el mono, que desea el poder a toda costa y quien se lo da es el p\u00e1jaro, por eso se aferra a \u00e9l.\u00a0<\/em>El tigre, que muestra el instinto que le da igual lo que le diga el mono, el mono solo quiere manipularlo y que no se enamore del p\u00e1jaro para que no le quiten el poder, pero a\u00fan con los esfuerzos del mono no lo consigue y se enamora m\u00e1s del p\u00e1jaro.\u00a0<\/em>El p\u00e1jaro que tiene dos facetas \u201cel amor m\u00e1s ideal\u201d y el carnal o pasional.\u00a0<\/em>Y por \u00faltimo el mimo, me parece que ha sabido expresar los movimientos realmente bien pero lo curioso de este personaje es que no ha soltado ni una palabra.\u00a0<\/em>S\u00e9 que no soy quien para criticar una \u00f3pera solo he ido a una, pero se ve que el trabajo que han hecho ha dado sus frutos.\u201d<\/em><\/p>\n \u201cA mi me ha gustado much\u00edsimo, porque ha sido una oportunidad grand\u00edsima de haber ido porque yo nunca hab\u00eda ido a este tipo de \u00f3peras y me ha gustado bastante la historia y como los actores hac\u00edan muy bien los personajes, las voces y sus trajes, tambi\u00e9n me han gustado bastante los m\u00fasicos. Adem\u00e1s no me esperaba que los protagonistas fuesen animales y no personas, me ha parecido muy bonita.\u201d<\/em><\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado 9 de enero un grupo de alumnos de 3\u00ba ESO acudi\u00f3 a la representaci\u00f3n de la \u00f3pera de c\u00e1mara de \u00abEl P\u00e1jaro de dos colores\u00bb en la Fundaci\u00f3n …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-7510","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.ies.miguelcatalan.coslada","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/author\/cuenta_tic-ies-miguelcatalan-coslada\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Noticias destacadas<\/a>","rttpg_excerpt":"El pasado 9 de enero un grupo de alumnos de 3\u00ba ESO acudi\u00f3 a la representaci\u00f3n de la \u00f3pera de c\u00e1mara de \u00abEl P\u00e1jaro de dos colores\u00bb en la Fundaci\u00f3n ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7510","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7510"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7510\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7510"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7510"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7510"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.miguelcatalan.coslada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=7510"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}