{"id":9262,"date":"2026-08-10T18:02:08","date_gmt":"2026-08-10T18:02:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.disercom.es\/mirasierra\/?page_id=9262"},"modified":"2026-10-28T07:47:18","modified_gmt":"2026-10-28T06:47:18","slug":"quienes-somos-2-new","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/quienes-somos-2-new\/","title":{"rendered":"Qui\u00e9nes somos 2 New"},"content":{"rendered":"\n<!-- ==========================================================================\n     QUI&Eacute;NES SOMOS &middot; Se&ntilde;as de identidad &mdash; IES Mirasierra\n     Bloque autocontenido: pegar en un bloque \"HTML personalizado\".\n     Todo el CSS va dentro y est&aacute; limitado al prefijo .bqs (no afecta al resto).\n     El texto es el del centro; solo se han corregido erratas menores.\n     Todas las letras acentuadas van escritas como entidades HTML\n     (&aacute;, &eacute;, &ccedil;...) para que las tildes no dependan de la\n     codificacion del editor de WordPress al pegar el bloque.\n     Maquetaci&oacute;n: Disercom (P. Rico)\n     ========================================================================== -->\n\n<style>\n@import url('https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Montserrat:wght@300;400;500;600;700;800&display=swap');\n\n.bqs{\n  --papel:#f7f8f9;\n  --panel:#ffffff;\n  --tinta:#22282e;\n  --gris:#5a636c;\n  --borde:#dfe3e7;\n  --malla:#e9edf0;\n  --sierra:#27455e;   \/* el centro como institucion *\/\n  --perfil:#1f5f4a;   \/* perfil educativo *\/\n  --valor:#7d510e;    \/* educacion en valores *\/\n\n  --f:\"Montserrat\", system-ui, -apple-system, \"Segoe UI\", Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;\n\n  max-width:1180px;margin:0 auto;padding:0;\n  font-family:var(--f);font-size:16px;line-height:1.65;\n  color:var(--tinta);text-align:left;background:var(--papel);\n}\n.bqs *,.bqs *::before,.bqs *::after{box-sizing:border-box;}\n.bqs p{margin:0 0 1em;}\n.bqs p:last-child{margin-bottom:0;}\n.bqs ul{list-style:none;margin:0;padding:0;}\n.bqs a{color:inherit;text-decoration:none;}\n.bqs h2,.bqs h3,.bqs h4{font-family:var(--f);margin:0;color:inherit;}\n\n\/* ======================= HEROE ======================= *\/\n.bqs-hero{\n  position:relative;overflow:hidden;background:var(--panel);\n  display:grid;grid-template-columns:1.15fr .85fr;align-items:stretch;\n  min-height:clamp(340px,46vw,480px);border:1px solid var(--borde);\n  background-image:linear-gradient(var(--malla) 1px,transparent 1px);\n  background-size:100% 38px;\n}\n.bqs-hero__txt{padding:clamp(28px,4vw,58px);display:flex;flex-direction:column;justify-content:center;\n  position:relative;z-index:2;min-width:0;container-type:inline-size;}\n.bqs-hero__fig{position:relative;display:flex;align-items:flex-end;justify-content:center;padding:0;}\n.bqs-hero__fig svg{width:100%;height:auto;display:block;}\n\n.bqs-sello{font-weight:600;font-size:11px;letter-spacing:.26em;text-transform:uppercase;\n  color:var(--sierra);display:flex;align-items:center;gap:12px;margin-bottom:20px;}\n.bqs-sello::before{content:\"\";width:44px;height:1px;background:var(--sierra);display:block;}\n\n.bqs-titular{font-weight:800;line-height:1;letter-spacing:-.045em;margin:0 0 22px;\n  font-size:clamp(1.9rem,5.4vw,3.4rem);overflow-wrap:break-word;}\n@supports (font-size:1cqi){ .bqs-titular{font-size:clamp(1.9rem,11cqi,3.8rem);} }\n.bqs-titular span{display:block;}\n.bqs-titular .hueca{color:transparent;-webkit-text-stroke:2px var(--valor);}\n.bqs-hero__sub{max-width:46ch;color:var(--gris);font-size:clamp(15px,1.5vw,18px);margin:0 0 28px;}\n\n.bqs-atajos{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:9px;}\n.bqs-atajos a{font-weight:600;font-size:11px;letter-spacing:.14em;text-transform:uppercase;\n  padding:11px 17px;border:1px solid var(--borde);border-radius:999px;background:var(--panel);\n  transition:background .2s ease,color .2s ease,border-color .2s ease,transform .2s ease;}\n.bqs-atajos a:hover,.bqs-atajos a:focus-visible{background:var(--tinta);border-color:var(--tinta);color:#fff;transform:translateY(-2px);}\n\n\/* ---------- Cifras ---------- *\/\n.bqs-cifras{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(200px,1fr));\n  border:1px solid var(--borde);border-top:none;background:var(--panel);}\n.bqs-cifras div{padding:22px 24px;border-right:1px solid var(--borde);}\n.bqs-cifras div:last-child{border-right:none;}\n.bqs-cifras dt{font-weight:600;font-size:10px;letter-spacing:.2em;text-transform:uppercase;color:var(--gris);margin:0 0 8px;}\n.bqs-cifras dd{margin:0;font-weight:800;font-size:clamp(1.3rem,2.4vw,1.8rem);letter-spacing:-.03em;line-height:1.1;}\n.bqs-cifras dd small{display:block;font-weight:500;font-size:13px;letter-spacing:0;color:var(--gris);margin-top:6px;line-height:1.4;}\n\n\/* ======================= SECCIONES ======================= *\/\n.bqs-sec{padding:clamp(44px,6vw,78px) clamp(18px,3.2vw,42px) 0;scroll-margin-top:80px;}\n.bqs-cab{display:flex;align-items:flex-end;justify-content:space-between;gap:26px;flex-wrap:wrap;\n  border-bottom:2px solid var(--tinta);padding-bottom:16px;margin-bottom:28px;}\n.bqs-cab h2{font-size:clamp(1.6rem,3.6vw,2.5rem);font-weight:700;line-height:1.08;letter-spacing:-.03em;}\n.bqs-cab p{margin:0;max-width:40ch;color:var(--gris);font-size:15px;}\n.bqs-ojo{font-weight:600;font-size:11px;letter-spacing:.24em;text-transform:uppercase;display:block;margin-bottom:12px;color:var(--sierra);}\n#perfil .bqs-ojo{color:var(--perfil);}\n#valores .bqs-ojo{color:var(--valor);}\n\n\/* ---------- Introduccion ---------- *\/\n.bqs-intro{display:grid;grid-template-columns:1.35fr 1fr;gap:clamp(24px,3.4vw,48px);align-items:start;}\n.bqs-intro p{font-size:clamp(15.5px,1.4vw,17px);color:var(--gris);max-width:62ch;}\n.bqs-intro p:first-child{color:var(--tinta);font-size:clamp(17px,1.8vw,20px);font-weight:500;line-height:1.5;}\n.bqs-cita{background:var(--panel);border:1px solid var(--borde);border-left:6px solid var(--sierra);\n  padding:clamp(24px,3vw,34px);}\n.bqs-cita p{font-size:15.5px;color:var(--tinta);line-height:1.6;}\n.bqs-cita .et{font-weight:600;font-size:10px;letter-spacing:.2em;text-transform:uppercase;\n  color:var(--sierra);display:block;margin-bottom:12px;}\n\n\/* ---------- Principios ---------- *\/\n.bqs-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fill,minmax(280px,1fr));gap:16px;align-items:start;}\n.bqs-p{position:relative;background:var(--panel);border:1px solid var(--borde);\n  padding:26px 24px 24px;display:flex;flex-direction:column;gap:12px;\n  transition:transform .2s ease,box-shadow .2s ease,border-color .2s ease;}\n.bqs-p::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:0;bottom:0;width:5px;background:var(--c,var(--sierra));}\n.bqs-p h3{font-weight:700;font-size:20px;line-height:1.15;letter-spacing:-.03em;}\n.bqs-p p{font-size:14.5px;color:var(--gris);}\n.bqs-p ul{display:flex;flex-direction:column;gap:8px;}\n.bqs-p ul li{position:relative;padding-left:16px;font-size:14.5px;color:var(--gris);}\n.bqs-p ul li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:9px;width:6px;height:6px;border-radius:50%;background:var(--c,var(--sierra));}\n.bqs-p .sub{font-weight:700;font-size:10.5px;letter-spacing:.16em;text-transform:uppercase;\n  color:var(--c,var(--sierra));display:block;margin-top:4px;}\n.bqs-p:hover{transform:translateY(-3px);border-color:var(--c,var(--sierra));box-shadow:0 16px 30px -24px rgba(34,40,46,.8);}\n.bqs-p.ancha{grid-column:span 2;}\n\n\/* ---------- Nota ---------- *\/\n.bqs-nota{font-size:13.5px;color:var(--gris);border-left:2px solid #c9922a;padding:4px 0 4px 14px;\n  margin:clamp(38px,5vw,58px) clamp(18px,3.2vw,42px) 0;}\n\n\/* ======================= MOVIMIENTO ======================= *\/\n@keyframes bqs-sube{from{opacity:0;transform:translateY(20px);}to{opacity:1;transform:none;}}\n.bqs-hero__txt > *{animation:bqs-sube .7s cubic-bezier(.2,.7,.3,1) both;}\n.bqs-hero__txt > *:nth-child(1){animation-delay:.05s;}\n.bqs-hero__txt > *:nth-child(2){animation-delay:.15s;}\n.bqs-hero__txt > *:nth-child(3){animation-delay:.25s;}\n.bqs-hero__txt > *:nth-child(4){animation-delay:.35s;}\n\n\/* El perfil de la sierra se dibuja y despues amanece *\/\n@keyframes bqs-traza{to{stroke-dashoffset:0;}}\n.bqs-traza{stroke-dasharray:1;stroke-dashoffset:1;animation:bqs-traza 1.6s cubic-bezier(.35,0,.2,1) .3s both;}\n.bqs-traza.lejos{animation-duration:1.4s;animation-delay:.15s;}\n@keyframes bqs-amanece{from{opacity:0;transform:translateY(16px);}to{opacity:1;transform:none;}}\n.bqs-sol{opacity:0;transform-box:fill-box;transform-origin:center;\n  animation:bqs-amanece 1s cubic-bezier(.2,.8,.3,1) 1.5s both;}\n.bqs-relleno{opacity:0;animation:bqs-amanece .8s ease 1.1s both;}\n\n@supports (animation-timeline: view()){\n  @media (prefers-reduced-motion: no-preference){\n    .bqs-p,.bqs-cab,.bqs-cita{animation:bqs-sube linear both;animation-timeline:view();animation-range:entry 0% entry 40%;}\n  }\n}\n\n\/* ======================= ACCESIBILIDAD Y RESPONSIVE ======================= *\/\n.bqs a:focus-visible{outline:3px solid #c9922a;outline-offset:-3px;}\n\n@media (max-width:980px){\n  .bqs-intro{grid-template-columns:1fr;}\n  .bqs-p.ancha{grid-column:span 1;}\n}\n@media (max-width:860px){\n  .bqs-hero{grid-template-columns:1fr;min-height:0;}\n  .bqs-hero__fig{order:-1;}\n  .bqs-cifras div{border-right:none;border-bottom:1px solid var(--borde);}\n  .bqs-cifras div:last-child{border-bottom:none;}\n}\n@media (prefers-reduced-motion:reduce){\n  .bqs *{animation:none !important;transition:none !important;}\n  .bqs-traza{stroke-dashoffset:0;}\n  .bqs-sol,.bqs-relleno{opacity:1;}\n}\n<\/style>\n\n<div class=\"bqs\">\n\n  <!-- ================= H&Eacute;ROE ================= -->\n  <header class=\"bqs-hero\">\n    <div class=\"bqs-hero__txt\">\n      <span class=\"bqs-sello\">IES Mirasierra &middot; Se&ntilde;as de identidad<\/span>\n      <h2 class=\"bqs-titular\"><span>Qui&eacute;nes<\/span><span class=\"hueca\">somos<\/span><\/h2>\n      <p class=\"bqs-hero__sub\">Los principios que la comunidad educativa del IES Mirasierra asume como propios: una declaraci&oacute;n de intenciones y de los valores que constituyen el esp&iacute;ritu del instituto.<\/p>\n      <nav class=\"bqs-atajos\" aria-label=\"Ir a una secci&oacute;n\">\n        <a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/quienes-somos-2-new\/#intro\">Introducci&oacute;n<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/quienes-somos-2-new\/#institucion\">El centro<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/quienes-somos-2-new\/#perfil\">Perfil educativo<\/a>\n        <a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/quienes-somos-2-new\/#valores\">Valores<\/a>\n      <\/nav>\n    <\/div>\n\n    <!-- El perfil de la sierra que da nombre al instituto: se dibuja y luego amanece -->\n    <div class=\"bqs-hero__fig\" aria-hidden=\"true\">\n      <svg viewBox=\"0 0 400 300\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" preserveAspectRatio=\"xMidYMax slice\">\n        <circle class=\"bqs-sol\" cx=\"286\" cy=\"112\" r=\"30\" fill=\"#c9922a\" opacity=\".9\"\/>\n        <path class=\"bqs-relleno\" d=\"M0 300V196l52-46 44 34 40-52 46 40 52-64 60 62 56-36 50 44v122z\" fill=\"#27455e\" opacity=\".10\"\/>\n        <path class=\"bqs-traza lejos\" d=\"M0 178l54-44 42 32 44-52 48 42 54-62 62 60 52-34 44 40\"\n              pathLength=\"1\" stroke=\"#8fa3b3\" stroke-width=\"2.4\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\/>\n        <path class=\"bqs-traza\" d=\"M0 232l58-40 46 30 42-40 52 34 56-48 60 46 52-28 34 26\"\n              pathLength=\"1\" stroke=\"#27455e\" stroke-width=\"3.4\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\/>\n        <path class=\"bqs-traza\" d=\"M0 288h400\" pathLength=\"1\" stroke=\"#22282e\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\"\/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/header>\n\n  <dl class=\"bqs-cifras\">\n    <div>\n      <dt>En marcha desde<\/dt>\n      <dd>1985-1986<small>Curso en que comenz&oacute; la actividad docente<\/small><\/dd>\n    <\/div>\n    <div>\n      <dt>Qu&eacute; somos<\/dt>\n      <dd>P&uacute;blico y biling&uuml;e<small>Instituto de Educaci&oacute;n Secundaria<\/small><\/dd>\n    <\/div>\n    <div>\n      <dt>Ense&ntilde;anzas<\/dt>\n      <dd>ESO, Bachillerato y FP<small>Grado medio, grado superior y a distancia<\/small><\/dd>\n    <\/div>\n  <\/dl>\n\n  <!-- ================= 1 &middot; INTRODUCCI&Oacute;N ================= -->\n  <section class=\"bqs-sec\" id=\"intro\">\n    <div class=\"bqs-cab\">\n      <div>\n        <span class=\"bqs-ojo\">Punto de partida<\/span>\n        <h2>Introducci&oacute;n<\/h2>\n      <\/div>\n      <p>Qui&eacute;nes somos, d&oacute;nde estamos y desde cu&aacute;ndo.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"bqs-intro\">\n      <div>\n        <p>Somos un instituto p&uacute;blico biling&uuml;e en el que se imparten distintas ense&ntilde;anzas y niveles educativos que se complementan y enriquecen: ESO, Bachillerato y Formaci&oacute;n Profesional de grado medio, grado superior y a distancia.<\/p>\n        <p>El IES Mirasierra comenz&oacute; su actividad docente en el curso 1985-1986. Disponemos de un amplio espacio en un enclave privilegiado, en el extremo de la colonia de Mirasierra y con preciosas vistas a la sierra de Madrid, que justifican y explican su nombre.<\/p>\n      <\/div>\n      <div class=\"bqs-cita\">\n        <span class=\"et\">Qu&eacute; son estas p&aacute;ginas<\/span>\n        <p>Las siguientes se&ntilde;as de identidad y principios educativos constituyen el conjunto de definiciones institucionales que la comunidad educativa del IES Mirasierra asume como propias. Se trata de una declaraci&oacute;n de intenciones y de la expresi&oacute;n de los valores que constituyen el esp&iacute;ritu de nuestro instituto.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <!-- ================= 2 &middot; EL CENTRO COMO INSTITUCI&Oacute;N ================= -->\n  <section class=\"bqs-sec\" id=\"institucion\">\n    <div class=\"bqs-cab\">\n      <div>\n        <span class=\"bqs-ojo\">Seis rasgos<\/span>\n        <h2>El centro como instituci&oacute;n educativa<\/h2>\n      <\/div>\n      <p>C&oacute;mo queremos que sea el instituto como lugar y como comunidad.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"bqs-grid\">\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#27455e\">\n        <h3>Participativo<\/h3>\n        <p>Receptivo a las propuestas de la comunidad educativa, en el que se escucha, la informaci&oacute;n que se genera se conoce, los datos circulan, se dialoga con argumentos y se respetan las discrepancias.<\/p>\n        <p>En &eacute;l se promueven cauces para tomar las decisiones seg&uacute;n los principios democr&aacute;ticos dentro de los &aacute;mbitos de competencia de cada estamento, acatando las opiniones de la mayor&iacute;a, respetando a las minor&iacute;as y actuando de acuerdo con la legislaci&oacute;n vigente.<\/p>\n        <p>Se fomenta la participaci&oacute;n de todos los colectivos en las actividades o actuaciones que se deriven de las decisiones adoptadas.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#27455e\">\n        <h3>Abierto<\/h3>\n        <p>Que ofrece a la comunidad educativa todos los recursos de que dispone.<\/p>\n        <p>Con proyecci&oacute;n en una comunidad m&aacute;s amplia: hacia el barrio, otros centros, la Universidad, el mundo de la empresa y las comunicaciones.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#27455e\">\n        <h3>Motivador<\/h3>\n        <p>En el que se organizan actividades de forma atractiva, teniendo en cuenta tambi&eacute;n los intereses y gustos del alumnado, y fomentando la participaci&oacute;n de toda la comunidad educativa.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#27455e\">\n        <h3>Lugar de estudio y de trabajo<\/h3>\n        <p>Agradable, ordenado, con instalaciones adecuadas y cuidado con la aportaci&oacute;n de todos, en el que haya un ambiente de responsabilidad y respeto que favorezca el desarrollo de las actividades del proceso educativo.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#27455e\">\n        <h3>Integrador<\/h3>\n        <p>Entendido como no excluyente, basado en la idea de que las diferencias son un hecho enriquecedor del ser humano.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#27455e\">\n        <h3>Innovador<\/h3>\n        <p>Que implica la actualizaci&oacute;n did&aacute;ctica y cient&iacute;fica del profesorado y el aprovechamiento did&aacute;ctico de los avances tecnol&oacute;gicos.<\/p>\n      <\/article>\n\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <!-- ================= 3 &middot; PERFIL EDUCATIVO ================= -->\n  <section class=\"bqs-sec\" id=\"perfil\">\n    <div class=\"bqs-cab\">\n      <div>\n        <span class=\"bqs-ojo\">Seis rasgos<\/span>\n        <h2>Perfil educativo<\/h2>\n      <\/div>\n      <p>C&oacute;mo entendemos que debe ser la educaci&oacute;n que se da en el centro.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"bqs-grid\">\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#1f5f4a\">\n        <h3>Integral<\/h3>\n        <p>Que posibilita el desarrollo arm&oacute;nico de todas las capacidades de la persona: intelectuales, afectivas, f&iacute;sicas, morales y c&iacute;vico-sociales.<\/p>\n        <p>Que proporciona los conocimientos, las destrezas y los valores necesarios para vivir en sociedad.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#1f5f4a\">\n        <h3>Eficaz<\/h3>\n        <p>Que ayuda a desarrollar al m&aacute;ximo las capacidades de todos y cada uno de los alumnos, adapt&aacute;ndose a las caracter&iacute;sticas y necesidades de cada uno y prest&aacute;ndoles la atenci&oacute;n debida.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#1f5f4a\">\n        <h3>Orientadora<\/h3>\n        <p>Que proporciona pautas de comportamiento a los alumnos y les informa sobre las salidas acad&eacute;micas y profesionales, mediante la comunicaci&oacute;n entre alumnado y profesorado durante todo el proceso educativo.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#1f5f4a\">\n        <h3>De calidad<\/h3>\n        <span class=\"sub\">Entendida como la que<\/span>\n        <ul>\n          <li>Establece una relaci&oacute;n adecuada entre recursos y resultados.<\/li>\n          <li>Satisface las necesidades y demandas del usuario acerca de sus servicios.<\/li>\n          <li>Trata de mejorar los resultados a trav&eacute;s de la evaluaci&oacute;n de los procesos.<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#1f5f4a\">\n        <h3>Activa<\/h3>\n        <p>Que promueve la participaci&oacute;n del alumnado, capacit&aacute;ndole para construir su propio aprendizaje.<\/p>\n        <p>En la que interviene de forma coordinada y din&aacute;mica toda la comunidad educativa, y en la que la comunicaci&oacute;n entre profesorado y alumnado sea fluida y constante durante todo el proceso educativo.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#1f5f4a\">\n        <h3>Motivadora<\/h3>\n        <p>Que utiliza m&eacute;todos y recursos pedag&oacute;gicos que hagan las clases interesantes y amenas, y que oferte actividades extraescolares que respondan a la diversidad del alumnado.<\/p>\n      <\/article>\n\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <!-- ================= 4 &middot; EDUCACI&Oacute;N EN VALORES ================= -->\n  <section class=\"bqs-sec\" id=\"valores\">\n    <div class=\"bqs-cab\">\n      <div>\n        <span class=\"bqs-ojo\">Siete valores<\/span>\n        <h2>Educaci&oacute;n en valores<\/h2>\n      <\/div>\n      <p>Lo que esperamos de cada persona que forma parte del instituto.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"bqs-grid\">\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#7d510e\">\n        <h3>Responsabilidad<\/h3>\n        <p>Asumir las obligaciones y los derechos derivados de la condici&oacute;n que cada uno tiene en el centro, y las consecuencias de sus actos, poniendo los medios adecuados para corregir los errores si los hubiere.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p ancha\" style=\"--c:#7d510e\">\n        <h3>Respeto<\/h3>\n        <span class=\"sub\">Hacia las personas<\/span>\n        <ul>\n          <li>Aceptarse a s&iacute; mismo y a los dem&aacute;s, contemplando la diversidad de sexos, culturas y religiones como enriquecedora.<\/li>\n          <li>Llevar la soluci&oacute;n de los conflictos que puedan surgir al campo de la tolerancia y el di&aacute;logo.<\/li>\n          <li>Convivir bajo normas que permitan compartir espacios e ideas, y expresar la opini&oacute;n libremente y con argumentos sin sentir coacci&oacute;n.<\/li>\n        <\/ul>\n        <span class=\"sub\">Hacia el medio<\/span>\n        <ul>\n          <li>Respetar el entorno, empezando por el cuidado y el buen uso del equipamiento com&uacute;n y de las instalaciones.<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#7d510e\">\n        <h3>Solidaridad<\/h3>\n        <p>Trabajar por el bien com&uacute;n, tanto individual como colectivamente, fomentando el compa&ntilde;erismo. Interesarse por conocer las situaciones ajenas aportando comprensi&oacute;n, ayuda y b&uacute;squeda de soluciones.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#7d510e\">\n        <h3>Af&aacute;n de superaci&oacute;n<\/h3>\n        <p>Afrontar las tareas y las dificultades de forma eficiente, aspirando siempre a conseguir el m&aacute;ximo rendimiento posible y disfrutando del trabajo bien hecho.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#7d510e\">\n        <h3>Creatividad<\/h3>\n        <!-- Corregido: el original dec&iacute;a \"nuevas ideas posturas\". -->\n        <p>Posibilitar el conocimiento de distintas opciones o enfoques en las actuaciones y hechos cotidianos, promoviendo y apoyando nuevas ideas y posturas en la resoluci&oacute;n de problemas.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#7d510e\">\n        <h3>Esp&iacute;ritu cr&iacute;tico<\/h3>\n        <p>Fomentar la capacidad de razonar, analizar y seleccionar para tomar decisiones y actuar en consecuencia.<\/p>\n      <\/article>\n\n      <article class=\"bqs-p\" style=\"--c:#7d510e\">\n        <h3>Curiosidad<\/h3>\n        <p>Desarrollar el deseo por saber y conocer cosas nuevas, el inter&eacute;s por participar y colaborar en las actividades que se promuevan en su entorno, y el disfrute saludable del ocio y del tiempo libre.<\/p>\n      <\/article>\n\n    <\/div>\n  <\/section>\n<!--\n  <p class=\"bqs-nota\">Texto del Proyecto Educativo de Centro. Se han corregido erratas menores del original y se han unificado los t&iacute;tulos, que alternaban may&uacute;sculas y min&uacute;sculas.<\/p>\n-->\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>IES Mirasierra &middot; Se&ntilde;as de identidad Qui&eacute;nessomos Los principios que la comunidad educativa del IES Mirasierra asume como propios: una declaraci&oacute;n de intenciones y de los valores que constituyen el &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-9262","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/author\/admin\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"IES Mirasierra &middot; Se&ntilde;as de identidad Qui&eacute;nessomos Los principios que la comunidad educativa del IES Mirasierra asume como propios: una declaraci&oacute;n de intenciones y de los valores que constituyen el ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9262"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10117,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9262\/revisions\/10117"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.mirasierra.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=9262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}