Memoria de movilidad Innsbruck (Austria)- HTL Anichstraße
Esta movilidad ha sido realizada gracias a los Fondos Sociales Europeos + (FSE+) gestionados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
Del 11 al 23 de junio de 2026, me he embarcado en una experiencia nueva: un aprendizaje por observación (job shadowing) en la HTL Anichstraße. Aquí os cuento todos los detalles de mi estancia.
Luis Ángel Martínez González
(«Luis» el profe de
Mates del
IES Pacífico)
Memoria de movilidad en la HTL Anichstraße (Innsbruck, Austria)
Se encuentra en el centro de Innsbruck, entre las calles Anichstraße e Innrain. Es uno de los centros de Formación Profesional más importantes de Austria, con alrededor de 2.000 alumnos matriculados y un claustro de aproximadamente 160 profesores comprometidos con la formación de futuros profesionales en las especialidades de Electricidad, Electrónica, Robótica, Biomedicina e Informática.
Viaje de Madrid – Munich en avión y luego Munich – Innsbruck en autobús.
Durante mi estancia tuve la oportunidad de asistir a clases de diferentes niveles —la Formación Profesional austriaca se organiza en cinco cursos— y compartir experiencias con numerosos docentes de distintas especialidades. Esta movilidad me ha permitido conocer nuevas metodologías de enseñanza, diferentes formas de organizar el aprendizaje y una visión distinta de la educación técnica.
Esta movilidad ha sido financiada por el Fondo Social Europeo y tiene como objetivo ofrecer a la comunidad educativa la oportunidad de vivir experiencias formativas y enriquecedoras en centros de otros países europeos.
Agradecimientos
Quiero expresar mi más sincero agradecimiento al Director del centro, Dr. Helmut Stecher; a la coordinadora Erasmus, Regina Standún; a su compañero Toni Spildenner; y a todos los profesores que me acogieron en sus clases durante mi estancia: Joerg Knofler, Johannes Eller, Cornelia Falch, Alexander Jager, Elsbeth Lukasser, Silvia Mayr, Jonas Sannicolo, Otto Schullerus, Werner Sejkora y Stefan Wechner y tantos otros que, aunque no aparezcan nombrados, contribuyeron a que esta experiencia fuera inolvidable.
Asimismo, quiero agradecer a nuestro Director del IES Pacífico, Juan Pedro Alonso, y a nuestro coordinador Erasmus, Aurelio Fernández, por hacer posible esta visita a la HTL Anichstraße y favorecer la creación de un primer puente de colaboración entre dos centros que comparten numerosas similitudes tanto en su oferta educativa como en su apuesta por la Formación Profesional de calidad.
CCA – COMPETENCE CENTRE HTL Anichstraße
Dirección: Anichstraße, 6010 Innsbruck (Austria)
Página web: https://htlinn.ac.at/
Aspectos más interesantes del centro
La escuela está organizada en diferentes edificios o módulos, cada uno de ellos destinado principalmente a una de las cinco familias profesionales que se imparten: Robótica, Electricidad, Electrónica, Informática y Biomedicina.
Las aulas y laboratorios cuentan con equipamiento moderno y actualizado, perfectamente adaptado a las necesidades de cada especialidad. Resulta especialmente interesante la estrecha colaboración existente entre el centro y numerosas empresas, que aportan tanto recursos materiales como apoyo económico para mejorar la formación de los futuros profesionales.
En las especialidades de carácter más técnico predominan los alumnos varones, mientras que en Biomedicina la representación entre hombres y mujeres es prácticamente equilibrada.
Aunque todas las clases se imparten habitualmente en alemán, durante mi estancia la coordinadora Erasmus solicitó al profesorado que las impartiera en inglés para facilitar mi integración y favorecer el aprovechamiento de la experiencia.
Una de las costumbres que más llamó mi atención fue que los alumnos se levantan cuando el profesor entra en el aula y, en algunas clases, al finalizar la sesión, le dedican un aplauso como muestra de reconocimiento por la enseñanza recibida.
Muchos estudiantes proceden de localidades cercanas a Innsbruck y se desplazan diariamente en tren o autobús, mientras que otros residen en la ciudad durante la semana y regresan a sus hogares los fines de semana. Esta situación también es habitual entre parte del profesorado.
Los docentes realizan diariamente el fichaje de entrada y salida en el centro.
El uso del teléfono móvil está restringido. En algunas aulas los estudiantes deben depositarlo en espacios habilitados antes de comenzar la clase. Por el contrario, es muy habitual el uso de ordenadores portátiles, ya que prácticamente toda la documentación y las actividades se gestionan a través de una plataforma educativa similar a nuestra Aula Virtual.
El horario lectivo se desarrolla de lunes a viernes, desde las 8:00 hasta las 17:00 horas.
El centro dispone de un gimnasio completamente equipado con máquinas y diferentes instalaciones deportivas. Además, mantiene un convenio con una piscina municipal que permite a estudiantes y profesores practicar natación.
El modelo educativo está claramente orientado al desarrollo del pensamiento crítico, el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo colaborativo. Se fomenta especialmente la capacidad de analizar problemas, argumentar opiniones con criterio y tomar decisiones fundamentadas.
La escuela dispone de servicio de comedor (Mensa), donde diariamente se ofrecen tres menús diferentes. Los estudiantes pueden comer tanto en el interior como en un agradable patio central que conecta los distintos edificios del complejo.
A lo largo de todo el recinto existen numerosas zonas comunes destinadas al estudio, al trabajo en grupo o simplemente a la convivencia entre estudiantes.
Otro aspecto destacable es que el centro dispone de un servicio médico propio para atender cualquier incidencia que pueda surgir tanto entre el alumnado como entre el personal docente.
Innsbruck y sus alrededores
Innsbruck está situada en un amplio valle recorrido por el río Inn y rodeada por impresionantes montañas, entre las que destacan la Nordkette y el Patscherkofel. La ciudad combina perfectamente su carácter urbano con un entorno natural privilegiado.
Durante mi estancia tuve la oportunidad de realizar una ruta de senderismo hasta el refugio Württemberger-Haus situado a 2.200 metros de altitud.
Además, aproveché mi tiempo libre para correr junto al río, visitar el trampolín de saltos de esquí de Bergisel, el Museo de las Campanas y recorrer el casco histórico de la ciudad.
Como anécdota, tuve la oportunidad de asistir a las jornadas clasificatorias de escalada para personas con discapacidad que se celebraban esos días en la ciudad.
Desplazarse por Innsbruck resulta muy cómodo. La mayoría de los lugares de interés pueden recorrerse a pie, aunque la ciudad cuenta también con una excelente red de tranvías, autobuses y carriles bici.
Durante el verano amanece muy temprano, alrededor de las 5:30 de la mañana.
Finalmente, también tuve la oportunidad de descubrir la gastronomía local en distintos restaurantes de la ciudad y degustar algunas de las cervezas típicas de la región, poniendo así el broche perfecto a una experiencia personal y profesional extraordinariamente enriquecedora.
Conclusión
Esta movilidad ha supuesto una experiencia muy enriquecedora tanto desde el punto de vista profesional como personal. Me ha permitido conocer un sistema educativo diferente, intercambiar experiencias con docentes de otro país, descubrir nuevas metodologías de enseñanza y establecer contactos que pueden dar lugar a futuras colaboraciones entre ambos centros.
Sin duda, regreso con nuevas ideas, una visión más amplia de la Formación Profesional europea y el convencimiento de que este tipo de programas constituyen una magnífica oportunidad para seguir aprendiendo y creciendo como docente.
¡¡¡Atentos al canal para más informaciones sobre esta experiencia maravillosa!!!
Esta movilidad ha sido realizada gracias a los Fondos Sociales Europeos + (FSE+) gestionados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
Deja una respuesta