En el presente curso escolar, el IES Pablo Picasso cuenta con una matrícula de 1.122 alumnos, distribuidos en las distintas etapas educativas que ofrece el centro: Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato (en sus dos modalidades) y Formación Profesional (Grado Básico, Medio y Superior).
El alumnado del centro es reflejo de la diversidad social, cultural y educativa del municipio de Pinto. Aunque una gran parte del alumnado reside en el entorno próximo al instituto, también se matriculan durante el curso escolar estudiantes procedentes de otros municipios, comunidades autónomas e incluso de otros países, lo que aporta un valor añadido a la convivencia y al aprendizaje intercultural.
El porcentaje de alumnado con nacionalidad extranjera o procedente de contextos migratorios representa una proporción significativa, cercana al 35%, lo que requiere una atención educativa flexible, inclusiva y personalizada. Para ello, el centro desarrolla medidas específicas de acogida, adaptación lingüística y orientación académica y personal desde el primer momento.
Asimismo, el IES Pablo Picasso es centro preferente para alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y cuenta con un Aula TEA y un equipo especializado en atención a la diversidad. En conjunto, cerca del 8% del alumnado presenta necesidades educativas especiales (NEE), tanto permanentes como transitorias. Estos alumnos reciben atención directa por parte del profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, además del acompañamiento de Técnicos de Integración Social y del resto del Departamento de Orientación.
Desde el punto de vista socioeconómico y cultural, el alumnado del centro proviene de entornos muy variados, aunque se observa una tendencia mayoritaria hacia perfiles de nivel socioeconómico medio, lo que contribuye a un clima de convivencia equilibrado y participativo.
El IES Pablo Picasso trabaja activamente por garantizar la igualdad de oportunidades y el éxito escolar para todo su alumnado, ofreciendo una respuesta educativa ajustada a las características individuales de cada estudiante y favoreciendo una comunidad inclusiva, respetuosa y cohesionada.