A la tarea de recomponer la conciencia crítica, de devolver alguna esperanza y de reanimar la capacidad de acción colectiva hemos de contribuir todos. Quienes nos dedicamos a la enseñanza, y en especial a la de las ciencias sociales, tenemos una función esencial. Por desconcertados que nos sintamos, sabemos que nuestra obligación es ayudar a que se mantenga viva la capacidad de las nuevas generaciones para razonar, preguntar, criticar, mientras, entre todos, reconstruimos los programas para una nueva esperanza y evitamos que, con la excusa del fin de la historia, lo que paren de verdad sean nuestras posibilidades de cambiar el presente y construir un futuro mejor.
Josep Fontana, «¿Qué historia para mañana?»
En La historia después del fin de la historia. Ed Crítica
Comprender el pasado, interpretar el presente, construir el futuro
El Departamento de Geografía e Historia del IES Pablo Picasso desempeña un papel clave en la formación humanística, cívica y crítica del alumnado, aportando las herramientas necesarias para que comprenda el mundo en que vive desde una perspectiva histórica, social y territorial.
A través del estudio de las sociedades del pasado y del análisis del espacio geográfico y político actual, este departamento contribuye al desarrollo de una ciudadanía activa, informada y comprometida con los valores democráticos, la justicia social, la igualdad y el respeto a los derechos humanos.
Áreas de enseñanza
El profesorado del departamento imparte docencia en:
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Geografía e Historia en todos los cursos de la ESO.
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Historia del Mundo Contemporáneo, Historia de España, Geografía, e Historia del Arte en Bachillerato.
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También colabora en proyectos interdisciplinarios con otros departamentos, especialmente en áreas como ciudadanía, coeducación y patrimonio cultural.
Objetivos y enfoques
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Fomentar el pensamiento crítico, la argumentación y la capacidad de análisis.
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Comprender los procesos históricos y geográficos que configuran nuestro entorno.
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Desarrollar una conciencia democrática, intercultural y de género.
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Aplicar metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, la interpretación de fuentes, los debates y los recursos digitales interactivos.
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Promover el uso de mapas, imágenes, datos históricos y herramientas TIC para la investigación autónoma.
Miembros del Departamento
David San José
José Ángel García
Jesús Robredo
Beatriz Chacón
Pablo García
Virginia Jabardo
Cristina de Aza
Sergio Roldán
Mamen Quintanar