De mi experiencia Erasmus+ en Finlandia…
Algunas conclusiones personales:
– Sistema educativo flexible, en el que el alumnado se puede incorporar en diferentes momentos, y al que se le adaptan programas de aprendizaje individualizados.
– Profesorado no funcionario, puede ser despedido. La libertad de contratación de los equipos directivos conlleva una mayor estabilidad de los empleados (fallo del sistema español), fomentando
el compromiso de profesores, que redunda finalmente en beneficio para el alumnado. Por otro lado, el poder puede conllevar situaciones de indefensión para algunos profesionales, como podría pasar
en una empresa privada cualquiera.
– Dirección de Centros profesional. Gestión que optimiza los recursos económicos.
– Profesorado con libertad de cátedra real. Gran autonomía en la organización de su trabajo. La fiscalización del trabajo del profesor es mínimo.
– Concienciación de las empresas asumiendo un papel importante en la formación del alumnado.
– Gran carga práctica de los estudios de FP, con una base pequeña común a todos.
– Importancia del curso HUX o TUVA, para ayudar en la selección de sus estudios.
– Gran importancia a las acciones de seguimiento y apoyo personal y preofesuonal del alumnado.
– Pruebas de demostración de competencias estandarizadas, con una aparente mínima carga
burocrática.
– Se puede contratar a profesionales cualificados como profesores, con el compromiso de acreditar su
competencia como profesores en un plazo determinado.
– Recursos económicos invertidos directamente a los Centros, para el beneficio del alumnado. Son Proyectos especiales, sin burocracia infinita justificativa (aparentemente).
– Si hay cursos para conocer el sistema educativo finlandés, y no los hay en España para el nuestro, por algo será. Pero son muchas las analogías entre ambos sistemas, lo cual ofrece esperanza de
que en próximos años se copien las cosas positivas que funcionan y se reduzcan las que claramente no lo hacen; Por el bien del alumnado, que es la sociedad del futuro.
Sobre el país y sus personas después de unos pocos días, que sirven apenas para un análisis superficial:
– Una semana sin ver el sol, y para ellos es normal. Además, tanto en exteriores como en interiores,
la iluminación es tenue.
– Personas amables, tímidas, honestas, resilientes. Empresas y sociedad implicadas en la formación
moral y educativa de sus jóvenes.
– Un país joven que ha sabido diseñar sus pilares de desarrollo como sociedad, mezclando valores
nórdicos con la disciplina rusa. Una sociedad con un civismo ejemplar.
– Su pasado entre Suecia y Rusia se nota en la arquitectura, pudiendo encontrar mezclados edificios
con ciertas licencias artísticas con otros sobrios y mastodónticos propios de zonas más al Este.
Predominio de edificios de aspecto ruso.
Lorien Aragón, profesora de Servicios Socioculturales y a la Comunidad