{"id":508,"date":"2023-05-14T19:34:46","date_gmt":"2023-05-14T17:34:46","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/?page_id=508"},"modified":"2024-06-07T10:55:24","modified_gmt":"2024-06-07T08:55:24","slug":"titulo-profesional-basico-en-informatica-y-comunicaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/titulo-profesional-basico-en-informatica-y-comunicaciones\/","title":{"rendered":"T\u00edtulo Profesional B\u00e1sico en Inform\u00e1tica y Comunicaciones"},"content":{"rendered":"\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Turno diurno<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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C\u00f3digo: IFCB01<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDuraci\u00f3n del estudio\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Duraci\u00f3n del estudio<\/p>\n

2000 horas.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRequisitos de acceso\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Puedes acceder a los ciclos formativos de Grado B\u00e1sico si cumples todos<\/strong> los siguientes requisitos:<\/p>\n

    \n
  • Tener cumplidos quince a\u00f1os, o cumplirlos durante el a\u00f1o natural en curso.<\/li>\n
  • Haber cursado el tercer curso o, excepcionalmente y a criterio del equipo docente y el responsable de la orientaci\u00f3n en el centro, el segundo curso de educaci\u00f3n secundaria obligatoria.<\/li>\n
  • Ser objeto de propuesta o solicitar a petici\u00f3n propia, junto con los padres, madres o tutores legales, la incorporaci\u00f3n a un ciclo formativo de grado b\u00e1sico, cuando el perfil vocacional del alumno o alumna as\u00ed lo aconseje.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00bfQu\u00e9 voy a aprender y hacer?\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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      \n
    • Acopiar los materiales para acometer el montaje y\/o mantenimiento en sistemas microinform\u00e1ticos y redes de transmisi\u00f3n de datos.<\/li>\n
    • Realizar operaciones auxiliares de montaje de sistemas microinform\u00e1ticos y dispositivos auxiliares en condiciones de calidad.<\/li>\n
    • Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento y reparaci\u00f3n de sistemas microinform\u00e1ticos garantizando su funcionamiento.<\/li>\n
    • Realizar las operaciones para el almacenamiento y transporte de sistemas, perif\u00e9ricos y consumibles, siguiendo criterios de seguridad y catalogaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Realizar comprobaciones rutinarias de verificaci\u00f3n en el montaje y mantenimiento de sistemas y\/o instalaciones.<\/li>\n
    • Montar canalizaciones para cableado de datos en condiciones de calidad y seguridad.<\/li>\n
    • Tender el cableado de redes de datos aplicando las t\u00e9cnicas y procedimientos normalizados.<\/li>\n
    • Manejar las herramientas del entorno usuario proporcionadas por el sistema operativo y los dispositivos de almacenamiento de informaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Manejar aplicaciones ofim\u00e1ticas de procesador de textos para realizar documentos sencillos.<\/li>\n
    • Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonom\u00eda e iniciativa, adapt\u00e1ndose a las situaciones producidas por cambios tecnol\u00f3gicos u organizativos.<\/li>\n
    • Adquirir h\u00e1bitos de responsabilidad y autonom\u00eda basados en la pr\u00e1ctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos \u00e1mbitos de la sociedad.<\/li>\n
    • Desarrollar h\u00e1bitos y valores acordes con la conservaci\u00f3n y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacci\u00f3n entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acci\u00f3n humana sobre el medio.<\/li>\n
    • Valorar las diferentes manifestaciones art\u00edsticas y culturales de forma fundamentada utiliz\u00e1ndolas como fuente de enriquecimiento personal y social y desarrollando actitudes est\u00e9ticas y sensibles hacia la diversidad cultural y el patrimonio art\u00edstico.<\/li>\n
    • Comunicarse en diferentes situaciones laborales o sociales utilizando recursos ling\u00fc\u00edsticos con precisi\u00f3n y claridad, teniendo en cuenta el contexto y utilizando formas orales y escritas b\u00e1sicas tanto de la propia lengua como de alguna lengua extranjera.<\/li>\n
    • Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno social y productivo utilizando los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales y respetando la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento en la toma de decisiones.<\/li>\n
    • Ejercer de manera activa y responsable los derechos y deberes derivados tanto de su actividad profesional como de su condici\u00f3n de ciudadano<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
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      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPlan de formaci\u00f3n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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      Familia profesional: Inform\u00e1tica y Comunicaciones<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Ciclo Formativo: Inform\u00e1tica y Comunicaciones<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Grado: B\u00e1sico<\/strong><\/td>\nDuraci\u00f3n: 2000 <\/strong>horas<\/td>\nC\u00f3digo: IFCB01<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      M\u00f3dulos profesionales<\/em><\/td>\nCentro Educativo<\/em><\/td>\nCentro de Trabajo<\/em><\/td>\nCentro Educativo<\/em><\/td>\nCentro de Trabajo<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
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      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      C\u00f3digo<\/em><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      Denominaci\u00f3n<\/em><\/p>\n<\/td>\n

      		Duraci\u00f3n <\/em>del curr\u00edculo (horas)<\/em><\/td>\nCurso 1\u00ba<\/em><\/td>\nCurso 2\u00ba<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
      horas\/semana<\/em><\/td>\n4 semanas (horas)<\/em><\/td>\nhoras\/semana<\/em><\/td>\n4 semanas (horas)<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
      3009<\/td>\nCiencias Aplicadas I<\/td>\n130<\/td>\n5<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3011<\/td>\nComunicaci\u00f3n y Sociedad I (1)<\/strong><\/td>\n190<\/td>\n7<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3029<\/td>\nMontaje y mantenimiento de sistemas y componentes inform\u00e1ticos.<\/td>\n260<\/td>\n9<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3030<\/td>\nOperaciones auxiliares para la configuraci\u00f3n y la explotaci\u00f3n.<\/td>\n170<\/td>\n6<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3032<\/td>\nUF05: Prevenci\u00f3n de riesgos laborables<\/td>\n60<\/td>\n2<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      \u00a0<\/td>\nTutor\u00eda<\/td>\n30<\/td>\n1<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3032<\/td>\nUF12: Formaci\u00f3n en centros de trabajo configuraci\u00f3n, mantenimiento y explotaci\u00f3n de sistemas<\/td>\n160<\/td>\n\u00a0<\/td>\n160<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3019<\/td>\nCienciasl Aplicadas II<\/td>\n130<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n5<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3012<\/td>\nComunicaci\u00f3n y Sociedad II (1)<\/strong><\/td>\n190<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n7<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3015<\/td>\nEquipos el\u00e9ctricos y electr\u00f3nicos<\/td>\n260<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n9<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3016<\/td>\nInstalaci\u00f3n y mantenimiento de redes para transmisi\u00f3n de datos<\/td>\n230<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n8<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      \u00a0<\/td>\nTutor\u00eda<\/td>\n30<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n1<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
      3032<\/td>\nUF13: Formaci\u00f3n en centros de trabajo montaje y mantenimiento de equipos y redes<\/td>\n160<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n160<\/td>\n<\/tr>\n
      H<\/strong>ORAS TOTALES<\/strong><\/td>\n2.000<\/strong><\/td>\n30<\/strong><\/td>\n160<\/strong><\/td>\n30<\/strong><\/td>\n160<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      \u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAl finalizar mis estudios, \u00bfQu\u00e9 puedo hacer?\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t

      Trabajar como:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Ayudante de montador \/ montadora de antenas receptoras\/ televisi\u00f3n sat\u00e9lites.<\/li>\n
      • Ayudante de instalador-reparador \/ instaladora-reparadora de equipos telef\u00f3nicos y telegr\u00e1ficos.<\/li>\n
      • Ayudante de instalador \/ instaladora de equipos y sistemas de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
      • Ayudante de instalador-reparador \/ instaladora-reparadora de instalaciones telef\u00f3nicas.<\/li>\n
      • Ayudante de montador \/ montadora de sistemas microinform\u00e1ticos.<\/li>\n
      • Ayudante de mantenimiento de sistemas inform\u00e1ticos.<\/li>\n
      • Ayudante de instalador \/ instaladora de sistemas inform\u00e1ticos.<\/li>\n
      • Ayudante de instalador \/ instaladora de sistemas para transmisi\u00f3n de datos<\/li>\n<\/ul>\n

        Seguir estudiando:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Un ciclo formativo de grado medio (Este t\u00edtulo tendr\u00e1 preferencia para la admisi\u00f3n a todos los t\u00edtulos de grado medio de las familias profesionales de Electricidad y Electr\u00f3nica, Inform\u00e1tica y Comunicaciones, Fabricaci\u00f3n Mec\u00e1nica, Instalaci\u00f3n y Mantenimiento, Energ\u00eda y Agua, Industrias Extractivas, Mar\u00edtimo-Pesquera, Qu\u00edmica, Transporte y Mantenimiento de Veh\u00edculos, Madera, Mueble y Corcho y Edificaci\u00f3n y Obra Civil<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCuales son las salidas profesionales\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t

          Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en empresas dedicadas a la comercializaci\u00f3n, montaje, mantenimiento y reparaci\u00f3n de sistemas microinform\u00e1ticos, equipos el\u00e9ctricos o electr\u00f3nicos y en empresas que utilicen sistemas inform\u00e1ticos, para su gesti\u00f3n.<\/p>\n

          \u00a0<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Turno diurno C\u00f3digo: IFCB01<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-508","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.ies.salvadorallende.fuenlabrada","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/author\/cuenta_tic-ies-salvadorallende-fuenlabrada\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Turno diurno C\u00f3digo: IFCB01","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/508","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=508"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/508\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3647,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/508\/revisions\/3647"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadorallende.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}