{"id":358,"date":"2020-08-12T18:07:41","date_gmt":"2020-08-12T18:07:41","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadordali.madrid\/?page_id=358"},"modified":"2020-08-13T21:43:01","modified_gmt":"2020-08-13T21:43:01","slug":"consejo-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.salvadordali.madrid\/index.php\/organizacion\/consejo-escolar\/","title":{"rendered":"Consejo Escolar"},"content":{"rendered":"\n

Se renueva cada dos a\u00f1os a la mitad de sus miembros pertenecientes a los sectores de profesores, padres y alumnado, de modo que el periodo m\u00ednimo de permanencia es de cuatro a\u00f1os. Los miembros se eligen por y entre ellos, es decir, los padres eligen a sus representantes, los alumnos a los suyos y al igual lo hace el profesorado.<\/span>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Composici\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La LOMCE, en su art\u00edculo 126, establece las siguientes miembros:<\/span><\/p>\n\n\n\n

a) El director del centro, que ser\u00e1 su Presidente.<\/span><\/p>\n\n\n\n

b) El jefe de estudios.<\/span><\/p>\n\n\n\n

c) Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo t\u00e9rmino municipal se halle radicado el centro.<\/span><\/p>\n\n\n\n

d) Un n\u00famero de profesores y profesoras que no podr\u00e1 ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo, elegidos por el Claustro y en representaci\u00f3n del mismo.<\/span><\/p>\n\n\n\n

e) Un n\u00famero de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podr\u00e1 ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.<\/span><\/p>\n\n\n\n

f) Un representante del personal de administraci\u00f3n y servicios del centro.<\/span><\/p>\n\n\n\n

g) El secretario del centro, que actuar\u00e1 como secretario del Consejo, con voz y sin voto.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Competencias<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La LOMCE, en su art\u00edculo 127, establece las siguientes competencias:<\/span><\/p>\n\n\n\n

a) Evaluar el proyecto educativo, el proyecto de gesti\u00f3n y las normas de organizaci\u00f3n y funcionamiento del centro.<\/span><\/p>\n\n\n\n

b) Evaluar la programaci\u00f3n general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado, en relaci\u00f3n con la planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n docente.<\/span><\/p>\n\n\n\n

c) Conocer las candidaturas a la direcci\u00f3n y los proyectos de direcci\u00f3n presentados por los candidatos.<\/span><\/p>\n\n\n\n

d) Participar en la selecci\u00f3n del director del centro, en los t\u00e9rminos que la presente Ley Org\u00e1nica establece. Ser informado del nombramiento y cese de los dem\u00e1s miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayor\u00eda de dos tercios, proponer la revocaci\u00f3n del nombramiento del director.<\/span><\/p>\n\n\n\n

e) Informar sobre la admisi\u00f3n de alumnos y alumnas, con sujeci\u00f3n a lo establecido en esta Ley Org\u00e1nica y disposiciones que la desarrollen.<\/span><\/p>\n\n\n\n

f) Conocer la resoluci\u00f3n de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el director correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o tutores legales, podr\u00e1 revisar la decisi\u00f3n adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.<\/span><\/p>\n\n\n\n

g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y la no discriminaci\u00f3n por las causas a que se refiere el art\u00edculo 84.3 de la presente Ley Org\u00e1nica (por raz\u00f3n de nacimiento, raza, sexo, religi\u00f3n, opini\u00f3n o cualquier otra condici\u00f3n o circunstancia personal o social), la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, y la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero.<\/span><\/p>\n\n\n\n

h) Promover la conservaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de las instalaciones y del equipo escolar e informar la obtenci\u00f3n de recursos complementarios, de acuerdo con lo establecido en el art\u00edculo 122.3. (Los centros docentes p\u00fablicos podr\u00e1n obtener recursos complementarios, previa aprobaci\u00f3n del director, en los t\u00e9rminos que establezcan las Administraciones educativas, dentro de los l\u00edmites que la normativa vigente establece. Estos recursos no podr\u00e1n provenir de las actividades llevadas a cabo por las asociaciones de padres, madres y de alumnos y alumnas en cumplimiento de sus fines y deber\u00e1n ser aplicados a sus gastos, de acuerdo con lo que las Administraciones educativas establezcan.)<\/span><\/p>\n\n\n\n

i) Informar las directrices para la colaboraci\u00f3n, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.<\/span><\/p>\n\n\n\n

j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evoluci\u00f3n del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro<\/span>.<\/p>\n\n\n\n

k) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petici\u00f3n de la Administraci\u00f3n competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gesti\u00f3n, as\u00ed como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.<\/span><\/p>\n\n\n\n

l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administraci\u00f3n educativa.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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