{"id":1140,"date":"2023-11-12T12:38:36","date_gmt":"2023-11-12T11:38:36","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/?page_id=1140"},"modified":"2026-05-05T09:59:59","modified_gmt":"2026-05-05T07:59:59","slug":"museo-historico-pedagogico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/index.php\/inicio\/instalaciones\/museo-historico-pedagogico\/","title":{"rendered":"Museo hist\u00f3rico-pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"\n<p>Los materiales educativos utilizados durante el siglo XIX y principios del XX se hallan expuestos en nuestro museo, el cual muestra la historia del centro, fundado en 1601. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>El Museo del Instituto San Isidro nace como una necesidad para exponer adecuadamente y dar valor al rico patrimonio hist\u00f3rico y cient\u00edfico que posee nuestro centro y poder contar con un espacio de trabajo para recuperar e investigar los materiales y objetos hist\u00f3ricos. El museo se dispone en la Escalera Imperial, un bell\u00edsimo espacio arquitect\u00f3nico, que acoge a la colecci\u00f3n que se expone. Construida en el siglo XVII, tras la reforma que se hizo del edificio en los a\u00f1os 60 qued\u00f3 abandonada sin utilidad.<br><br>Ahora como museo cobra una nueva vida, favoreciendo la cultura y la educaci\u00f3n de todos nuestros alumnos y p\u00fablico que hasta aqu\u00ed se acerca. La colecci\u00f3n expuesta comprende expedientes de alumnos c\u00e9lebres, l\u00e1minas de dibujo y ejercicios de alumnos, acontecimientos importantes del Instituto San Isidro, libros publicados por profesores del centro, materiales educativos y cient\u00edficos del siglo XIX. Este espacio nos permite articular distintos recorridos a lo largo de la historia de la educaci\u00f3n, de la ciencia, la literatura y la cultura espa\u00f1ola y europea.<\/p>\n\n\n\n<p>El Museo ha visto la luz gracias a una labor de equipo entre profesores, personal de servicios, alumnos y padres. Actualmente estamos implicados en diferentes proyectos del centro, como la puesta en marcha de las ense\u00f1anzas de Instituto de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica, la digitalizaci\u00f3n y catalogaci\u00f3n de libros antiguos de la Biblioteca para el repositorio digital del Ministerio de Cultura, el estudio de los materiales did\u00e1cticos del Departamento de Biolog\u00eda y la dinamizaci\u00f3n del Instituto como centro cultural y educativo del barrio. Si quer\u00e9is saber todos los que en \u00e9l trabajamos id al final del documento.<br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Reportaje de Telemadrid sobre la recuperaci\u00f3n del Patrimonio hist\u00f3rico del Instituto San Isidro<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"IES SAN ISIDRO Madrid oculto Telemadrid\" width=\"525\" height=\"394\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gAce7A4Ppqg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><strong>RECORRIDO POR EL MUSEO Y SU PROYECTO<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La exposici\u00f3n paso a paso<\/li>\n\n\n\n<li>Colecciones de objetos del Instituto San Isidro<\/li>\n\n\n\n<li>El sentido de la exposici\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Explotaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div data-wp-context=\"{ &quot;autoclose&quot;: false, &quot;accordionItems&quot;: [] }\" data-wp-interactive=\"core\/accordion\" role=\"group\" class=\"wp-block-accordion is-layout-flow wp-block-accordion-is-layout-flow\">\n<div data-wp-class--is-open=\"state.isOpen\" data-wp-context=\"{ &quot;id&quot;: &quot;accordion-item-1&quot;, &quot;openByDefault&quot;: false }\" data-wp-init=\"callbacks.initAccordionItems\" data-wp-on-window--hashchange=\"callbacks.hashChange\" class=\"wp-block-accordion-item is-layout-flow wp-block-accordion-item-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-accordion-heading\"><button aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"accordion-item-1-panel\" data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggle\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleKeyDown\" id=\"accordion-item-1\" type=\"button\" class=\"wp-block-accordion-heading__toggle\"><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-title\"><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><\/span><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/button><\/h3>\n\n\n\n<div inert aria-labelledby=\"accordion-item-1\" data-wp-bind--inert=\"!state.isOpen\" id=\"accordion-item-1-panel\" role=\"region\" class=\"wp-block-accordion-panel is-layout-flow wp-block-accordion-panel-is-layout-flow\">\n<p>El IES San Isidro de Madrid se encuentra ubicado en la zona m\u00e1s antigua de la capital, en el llamado \u201cMadrid de los Austrias\u201d. La cabecera del Rastro, la Plaza Mayor, la Plaza de Tirso de Molina, los barrios de Lavapi\u00e9s, Latina y Embajadores, son su entorno natural, un entorno urbano antiguo y castizo.<br><br>Las viejas paredes del IES San Isidro han sido testigos de muchos tipos de ense\u00f1anzas y planes educativos que han modelado la educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds. Con las \u00faltimas reformas educativas y los cambios demogr\u00e1ficos actuales, a primera vista no se distinguir\u00eda de cualquier otro Instituto del centro de una gran urbe, a no ser por la abundancia de granito en su estructura y la decrepitud de sus instalaciones. La memoria hist\u00f3rica flaqueaba y el sentido de pertenencia a una instituci\u00f3n \u00fanica se hab\u00eda perdido.<br>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<br>Al encontrarnos en un centro educativo nuestro deseo era dar una proyecci\u00f3n educativa a nuestra labor e implicar al alumnado en este trabajo, para rentabilizar de forma did\u00e1ctica el esfuerzo invertido y dar visibilidad al trabajo del Instituto. Asimismo se trataba de despertar en el alumnado el orgullo de estudiar donde antes lo hab\u00edan hecho grandes figuras de nuestra Historia, cient\u00edficos, \u00a0pol\u00edticos y literatos, que les hab\u00edan precedido en esas mismas aulas. Se trataba de paliar la falta de instalaciones y equipamientos y una realidad social dura mediante la motivaci\u00f3n con valores como el esfuerzo y la superaci\u00f3n\u00a0 sustentados en el ejemplo, el deseo de emulaci\u00f3n y el orgullo de pertenecer a algo menos perecedero que una tribu urbana. En este contexto los profesores comienzan a desarrollar actividades para tratar de salvar y recuperar el patrimonio del centro, proyectos como Estudio Ciencia en la Historia del Instituto, o la colaboraci\u00f3n que se realiza con el proyecto CEIMES de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"IES SAN ISIDRO - Proyecto CEIMES. UNED.wmv\" width=\"525\" height=\"295\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DYY1gSLByG0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div data-wp-context=\"{ &quot;autoclose&quot;: false, &quot;accordionItems&quot;: [] }\" data-wp-interactive=\"core\/accordion\" role=\"group\" class=\"wp-block-accordion is-layout-flow wp-block-accordion-is-layout-flow\">\n<div data-wp-class--is-open=\"state.isOpen\" data-wp-context=\"{ &quot;id&quot;: &quot;accordion-item-2&quot;, &quot;openByDefault&quot;: false }\" data-wp-init=\"callbacks.initAccordionItems\" data-wp-on-window--hashchange=\"callbacks.hashChange\" class=\"wp-block-accordion-item is-layout-flow wp-block-accordion-item-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-accordion-heading\"><button aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"accordion-item-2-panel\" data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggle\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleKeyDown\" id=\"accordion-item-2\" type=\"button\" class=\"wp-block-accordion-heading__toggle\"><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-title\"><strong>La exposici\u00f3n paso a paso<\/strong><\/span><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/button><\/h3>\n\n\n\n<div inert aria-labelledby=\"accordion-item-2\" data-wp-bind--inert=\"!state.isOpen\" id=\"accordion-item-2-panel\" role=\"region\" class=\"wp-block-accordion-panel is-layout-flow wp-block-accordion-panel-is-layout-flow\">\n<p>La entrada se realiza por la planta baja de la escalera imperial que da paso a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Planta baja hueco de la escalera.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En el espacio que nos recibe, hay una recreaci\u00f3n de un aula antigua con pupitres de la \u00e9poca y mesa del profesor con globo terr\u00e1queo, tintero y plum\u00edn y m\u00e1quina de escribir.<\/li>\n\n\n\n<li>Proyecci\u00f3n en blanco y negro mediante un ca\u00f1\u00f3n de un audiovisual de la historia del instituto.<\/li>\n\n\n\n<li>Paneles con acontecimientos hist\u00f3ricos relacionados con historia del Instituto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Planta baja pared derecha.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fila de 6 expositores con explicaci\u00f3n de los or\u00edgenes del colegio imperial y su plan de estudios, interesantes libros antiguos relacionados con el instituto, as\u00ed como expedientes de antiguos alumnos c\u00e9lebres.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Planta baja pared izquierda.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fila de &nbsp;2 expositores de libros y peque\u00f1os objetos relacionados con la educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Primer tramo de escaleras.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aqu\u00ed encontramos mapas de Espa\u00f1a pol\u00edticos y geogr\u00e1ficos de principios del S. XX.<\/li>\n\n\n\n<li>Libro con los dibujos de alumnos del S. XIX recopilados por el profesor. Se destacan un par de dibujos de Jos\u00e9 Canalejas.<\/li>\n\n\n\n<li>Puerta ciega.<\/li>\n\n\n\n<li>Expositor peque\u00f1o con antiguos trabajos de alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Segundo tramo de escaleras.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mapa de Europa de principios del S. XX.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Primera Entreplanta.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Expositor peque\u00f1o con objetos provenientes del gabinete de F\u00edsica del Instituto. Fotos de los laboratorios y una escopeta de aire comprimido fabricada en los talleres del Instituto en 1786 por el maestro Rostriaga.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tercer tramo de escalera.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se expone una tabla peri\u00f3dica antigua de principios del Siglo XX.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Primera Planta.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vitrinas y dioramas del gabinete de Historia natural.<\/li>\n\n\n\n<li>Diapositivas epidosc\u00f3picas antiguas con su correspondiente m\u00e1quina de proyectar.<\/li>\n\n\n\n<li>Tres expositores peque\u00f1os con modelos did\u00e1cticos desmontables de vegetales procedentes del Siglo XIX.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cuarto tramo de escalera.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ventanas con fotos retroiluminadas de aulas antiguas en la falsas ventanas que aqu\u00ed se encuentran.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Segunda entreplanta.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se encuentra un expositor con un antiguo microscopio&nbsp; y aparatos de \u00f3ptica, Adem\u00e1s hay varios microscopios preparados para que el p\u00fablico pueda observar preparaciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Dioramas de Historia Natural.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Quinto tramo de escalera.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gran mural con animales expuestos sobre la pared simulando un \u00e1rbol filogen\u00e9tico. El montaje se denomina \u201cel \u00e1rbol de la vida\u201d &nbsp;y es de, aproximadamente 6 metros de alto por 3 de ancho. Explicaciones en expositores bajos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sexto tramo de escalera.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tres l\u00e1minas de Historia natural.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Segunda planta.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fila de 13 expositores con animales dentro y encima de ellos. Esta parte recuerda al antiguo gabinete de Historia Natural, gracias a la extensa colecci\u00f3n de animales y a c\u00f3mo est\u00e1n expuestos, de forma abrumadora, recreando los gabinetes de maravillas del siglo XIX.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00daltimo tramo de escalera y Entreplanta final.<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En esta zona se encuentra una vitrina antigua con modelo desmontable de hombre dentro. L\u00e1minas antiguas de anatom\u00eda humana.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div data-wp-context=\"{ &quot;autoclose&quot;: false, &quot;accordionItems&quot;: [] }\" data-wp-interactive=\"core\/accordion\" role=\"group\" class=\"wp-block-accordion is-layout-flow wp-block-accordion-is-layout-flow\">\n<div data-wp-class--is-open=\"state.isOpen\" data-wp-context=\"{ &quot;id&quot;: &quot;accordion-item-3&quot;, &quot;openByDefault&quot;: false }\" data-wp-init=\"callbacks.initAccordionItems\" data-wp-on-window--hashchange=\"callbacks.hashChange\" class=\"wp-block-accordion-item is-layout-flow wp-block-accordion-item-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-accordion-heading\"><button aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"accordion-item-3-panel\" data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggle\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleKeyDown\" id=\"accordion-item-3\" type=\"button\" class=\"wp-block-accordion-heading__toggle\"><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-title\"><strong>Cat\u00e1logo del museo<\/strong><\/span><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/button><\/h3>\n\n\n\n<div inert aria-labelledby=\"accordion-item-3\" data-wp-bind--inert=\"!state.isOpen\" id=\"accordion-item-3-panel\" role=\"region\" class=\"wp-block-accordion-panel is-layout-flow wp-block-accordion-panel-is-layout-flow\">\n<p>Un somero cat\u00e1logo de los materiales expuestos en el museo ser\u00eda el siguiente:<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Carteler\u00eda<\/strong>&nbsp;sobre la historia del Instituto. 2 grandes carteles y 2 documentos antiguos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Expedientes y materiales escolares de alumnos c\u00e9lebres:<\/strong>&nbsp;10 ex\u00e1menes, 2 redacciones y 4 trabajos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Libros y manuales escolares<\/strong>&nbsp;relacionados con la historia del Instituto y sus profesores: 30 ejemplares.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mapas y globos terr\u00e1queos:<\/strong>&nbsp;4 mapas y 1 globo terr\u00e1queo del siglo XIX y XX.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00e1minas y dibujos:<\/strong>&nbsp;2 libros de trabajos de alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cilindros fonogr\u00e1ficos<\/strong>: 6 cilindros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aparatos de f\u00edsica<\/strong>: 12 aparatos de \u00f3ptica, electricidad y presi\u00f3n y una tabla peri\u00f3dica antigua.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Materiales de Geolog\u00eda<\/strong>: 2 modelos cristalogr\u00e1ficos, 15 ejemplares mineral\u00f3gicos , y 1 mapa antiguo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Agricultura y Bot\u00e1nica<\/strong>: 4 cuadros explicativos de materiales, 20 capsulas de semillas, 4 modelos florales del siglo XIX en papel mach\u00e9, un libro de l\u00e1minas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d3ptica:&nbsp;<\/strong>Placas epidosc\u00f3picas expuestas en panel iluminado y proyector. Microscopio de principios del siglo XX y preparaciones antiguas, alguna con la inscripci\u00f3n de Cajal.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Zoolog\u00eda:&nbsp;<\/strong>7 laminas del siglo XIX, 4 dioramas, 35 animales invertebrados, 9 cajas entomol\u00f3gicas, 87 ejemplares de vertebrados, 6 modelos desmontables en papel mach\u00e9 del siglo XIX.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Anatom\u00eda humana:<\/strong>&nbsp;4 l\u00e1minas del siglo XIX, un esqueleto humano, 15 herramientas prehist\u00f3ricas, 2 cr\u00e1neos humanos, 10 replicas cr\u00e1neos de hom\u00ednidos, 2 cabezas frenol\u00f3gicas, 1 modelo antiguo de coraz\u00f3n, un modelo humanos desmontable en papel mach\u00e9 del siglo XIX en su vitrina original.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estos materiales expuestos son solo una parte de los materiales hist\u00f3ricos que guarda el Instituto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Colecciones de materiales hist\u00f3ricos del Instituto<\/strong><br><br><strong>El gabinete de Historia Natural.<br><br><\/strong>Es la colecci\u00f3n mejor conservada del instituto constituyendo una de las colecciones cient\u00edficas educativas m\u00e1s valiosas del pa\u00eds. A pesar de ello todav\u00eda no se han logrado los fondos suficientes para su cuidado y una muy necesaria restauraci\u00f3n. Actualmente se ha presentado un proyecto encabezado por el Departamento de Historia de la Educaci\u00f3n de la UNED, gracias al cual se pretende la catalogaci\u00f3n del material del gabinete.<br>&nbsp;<br>Destaca en el gabinete una notable colecci\u00f3n de aproximadamente 800 animales naturalizados, algunos de ellos obra del taller de los hermanos Benedito Vives. Muchos de estos animales proceden de la Casa de Fieras y de expediciones y donaciones de particulares. Son comunes los especimenes raros y ex\u00f3ticos, destacando una cabra siamesa, dos linces ib\u00e9ricos, un ornitorrinco, un equidna, una colecci\u00f3n de primates, todas las rapaces ib\u00e9ricas y una estupenda colecci\u00f3n de peces.<\/p>\n\n\n\n<p><br>La colecci\u00f3n de maquetas constituidas por modelos anat\u00f3micos desmontables, realizados en papel mach\u00e9, obra del Doctor Auzoux, es de las m\u00e1s importantes de Espa\u00f1a. Adquiridas desde el \u00faltimo tercio del S. XIX y en ella podemos encontrar, un hombre cl\u00e1stico, un muchacho de menor tama\u00f1o, un salm\u00f3n, una cabeza de serpiente, una serpiente completa, un gusano de seda, un escarabajo, una polilla, una sanguijuela, un pavo, un ojo humano, algunos otros modelos de \u00f3rganos humanos y unas treinta maquetas vegetales.<br><br>Otros objetos muy interesantes que se conservan es una colecci\u00f3n de unas 300 diapositivas epidosc\u00f3picas de cristal y dos linternas m\u00e1gicas para proyectarlas, una colecci\u00f3n de cr\u00e1neos de razas humanas, un microscopio de principios de siglo XX, una colecci\u00f3n de l\u00e1minas zool\u00f3gicas enmarcadas, seg\u00fan la clasificaci\u00f3n de G. Cuvier del siglo XIX, una colecci\u00f3n sobresaliente de rocas y minerales, y otra de conchas, un herbario de principios de siglo XX, un mapa geol\u00f3gico de Madrid de 1864, una colecci\u00f3n de hachas de s\u00edlex, dos cabezas frenol\u00f3gicas, una de ellas en cer\u00e1mica de la Cartuja, una colecci\u00f3n de cilindros de gram\u00f3fonos, una colecci\u00f3n de preparaciones microsc\u00f3picas del siglo XIX y diversos modelos, objetos y l\u00e1minas para la ense\u00f1anza de las ciencias naturales.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div data-wp-context=\"{ &quot;autoclose&quot;: false, &quot;accordionItems&quot;: [] }\" data-wp-interactive=\"core\/accordion\" role=\"group\" class=\"wp-block-accordion is-layout-flow wp-block-accordion-is-layout-flow\">\n<div data-wp-class--is-open=\"state.isOpen\" data-wp-context=\"{ &quot;id&quot;: &quot;accordion-item-4&quot;, &quot;openByDefault&quot;: false }\" data-wp-init=\"callbacks.initAccordionItems\" data-wp-on-window--hashchange=\"callbacks.hashChange\" class=\"wp-block-accordion-item is-layout-flow wp-block-accordion-item-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-accordion-heading\"><button aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"accordion-item-4-panel\" data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggle\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleKeyDown\" id=\"accordion-item-4\" type=\"button\" class=\"wp-block-accordion-heading__toggle\"><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-title\"><strong>El sentido de la exposici\u00f3n<\/strong><\/span><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/button><\/h3>\n\n\n\n<div inert aria-labelledby=\"accordion-item-4\" data-wp-bind--inert=\"!state.isOpen\" id=\"accordion-item-4-panel\" role=\"region\" class=\"wp-block-accordion-panel is-layout-flow wp-block-accordion-panel-is-layout-flow\">\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 sentido pretende transmitir la exposici\u00f3n?<\/strong><br><br>La idea principal de la exposici\u00f3n es aprovechar la escalera como met\u00e1fora del camino ascendente hacia el conocimiento y la sabidur\u00eda. El ascenso a un nivel de conocimiento superior mediante el esfuerzo y la superaci\u00f3n representado por la escalera. Un camino espiral hacia arriba, nunca en l\u00ednea recta, alrededor de un eje que apunta hacia el cielo.<br>&nbsp;<br>El que la exposici\u00f3n se encuentre en el instituto m\u00e1s antiguo de Madrid y, posiblemente de Espa\u00f1a, hace inevitable que tambi\u00e9n haya que tratar la historia del Instituto a trav\u00e9s de la historia de la Educaci\u00f3n y de los cambios que en ella se han producido y que la educaci\u00f3n ha provocado.<br>&nbsp;<br>Al ir subiendo por la escalera se van avanzando por diferentes ramas de la ciencia, se comienza por la Geograf\u00eda y a continuaci\u00f3n encontramos la F\u00edsica, la Geolog\u00eda, la Bot\u00e1nica y la Zoolog\u00eda y la Medicina.<br>&nbsp;<br>Por otra parte el hecho de contar con una riqu\u00edsima colecci\u00f3n proveniente del gabinete de Historia Natural del Instituto San Isidro nos permite recrear este antiguo gabinete y las c\u00e1maras de maravillas naturales propias del siglo XIX. Por tanto se trata de dar un aire antiguo a la exposici\u00f3n muy inusual hoy en d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p><br>En el \u00faltimo piso de la exposici\u00f3n se encuentra el apartado dedicado al hombre, coronando el recorrido como punto final de la met\u00e1fora del ascenso hacia la sabidur\u00eda y proyectando la idea antropoc\u00e9ntrica de la creaci\u00f3n que ha pervivido en los libros de texto hasta hace bien poco tiempo.<br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div data-wp-context=\"{ &quot;autoclose&quot;: false, &quot;accordionItems&quot;: [] }\" data-wp-interactive=\"core\/accordion\" role=\"group\" class=\"wp-block-accordion is-layout-flow wp-block-accordion-is-layout-flow\">\n<div data-wp-class--is-open=\"state.isOpen\" data-wp-context=\"{ &quot;id&quot;: &quot;accordion-item-5&quot;, &quot;openByDefault&quot;: false }\" data-wp-init=\"callbacks.initAccordionItems\" data-wp-on-window--hashchange=\"callbacks.hashChange\" class=\"wp-block-accordion-item is-layout-flow wp-block-accordion-item-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-accordion-heading\"><button aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"accordion-item-5-panel\" data-wp-bind--aria-expanded=\"state.isOpen\" data-wp-on--click=\"actions.toggle\" data-wp-on--keydown=\"actions.handleKeyDown\" id=\"accordion-item-5\" type=\"button\" class=\"wp-block-accordion-heading__toggle\"><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-title\"><strong>Explotaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/strong><\/span><span class=\"wp-block-accordion-heading__toggle-icon\" aria-hidden=\"true\">+<\/span><\/button><\/h3>\n\n\n\n<div inert aria-labelledby=\"accordion-item-5\" data-wp-bind--inert=\"!state.isOpen\" id=\"accordion-item-5-panel\" role=\"region\" class=\"wp-block-accordion-panel is-layout-flow wp-block-accordion-panel-is-layout-flow\">\n<p><strong>Explotaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/strong><br><br>El museo est\u00e1 disponible para las visitas de colegios y alumnos de otros institutos, adem\u00e1s de permanecer abierto los jueves por la tarde y durante la ma\u00f1ana, previa cita, para la visita de grupos. Durante la Semana de la Ciencia est\u00e1 programada la asistencia de todos los alumnos del Instituto.<br>Estamos realizando dos gu\u00edas did\u00e1cticas del Museo graduadas seg\u00fan la edad del alumnado para que las visitas sean lo m\u00e1s interesante posibles. Estas gu\u00edas did\u00e1cticas se est\u00e1n realizando mediante la colaboraci\u00f3n del profesorado de ciencias, del departamento de Actividades Extraescolares y el alumnado de la materia de Ciencias del Mundo Contempor\u00e1neo.<br><br>Las actividades versar\u00e1n sobre Historia de Espa\u00f1a, Historia de la Ciencia, Astronom\u00eda, \u00d3ptica, Qu\u00edmica, Geolog\u00eda, Zoolog\u00eda y Anatom\u00eda humana. Siempre se basar\u00e1n en los materiales del museo. Estos pueden ser vistos por los alumnos que as\u00ed \u00a0lo relacionar\u00e1n con sus conocimientos previos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los materiales educativos utilizados durante el siglo XIX y principios del XX se hallan expuestos en nuestro museo, el cual muestra la historia del centro, fundado en 1601. 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