{"id":2117,"date":"2024-01-14T22:28:06","date_gmt":"2024-01-14T21:28:06","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/?page_id=2117"},"modified":"2026-02-04T11:51:46","modified_gmt":"2026-02-04T10:51:46","slug":"la-metodologia-pai","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/index.php\/proyectos\/programa-de-anos-intermedios-2\/la-metodologia-pai\/","title":{"rendered":"La metodolog\u00eda PAI"},"content":{"rendered":"\n
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Aunque el PAI no supone un cambio curricular en relaci\u00f3n a los contenidos de las asignaturas, s\u00ed puede suponer un cambio en las metodolog\u00edas que el profesor desarrolla en el aula. <\/p>\n\n\n\n

En este sentido, los docentes del PAI organizan el curr\u00edculo y desarrollan las competencias y habilidades de cada disciplina teniendo en cuenta los siguientes elementos: <\/p>\n\n\n\n

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Ciclo de<\/mark> indagaci\u00f3n<\/strong>, acci\u00f3n<\/strong> y reflexi\u00f3n<\/strong>.<\/mark> <\/h3>\n\n\n\n

Impulsados por la indagaci\u00f3n, la acci\u00f3n y la reflexi\u00f3n, el Programa de los A\u00f1os Intermedios aspira a desarrollar en los alumnos una gama de habilidades y actitudes que los ayuden a gestionar y evaluar su propio aprendizaje de forma eficaz. <\/p>\n<\/div><\/div>\nPor ello, los docentes del PAI plantean procesos de aprendizaje en los que se promueve la indagaci\u00f3n, la acci\u00f3n y la reflexi\u00f3n (o en otro orden) para lograr un aprendizaje significativo y el desarrollo de las habilidades, competencias y actitudes necesarias.<\/mark><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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La ense\u00f1anza y el aprendizaje en <\/mark>contextos familiares<\/strong>.<\/mark> <\/h3>\n\n\n\n

Los alumnos aprenden de manera \u00f3ptima cuando sus experiencias de aprendizaje tienen contexto y est\u00e1n relacionadas con sus vidas y con el mundo que conocen. <\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\nPor ello, los docentes del PAI plantear\u00e1n situaciones de aprendizaje en contextos familiares para el alumnado.<\/mark><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Aprendizaje <\/mark>interdisciplinar<\/strong>.<\/mark> <\/h3>\n\n\n\n

El aprendizaje interdisciplinar permite desarrollar, analizar y sintetizar conocimientos de diferentes disciplinas para generar una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda; explorar e integrar perspectivas diferentes y diversas a trav\u00e9s de la indagaci\u00f3n; y reflexionar sobre las maneras singulares con las que el aprendizaje interdisciplinario nos permite comunicarnos y actuar. <\/p>\n<\/div><\/div>\nEn cada a\u00f1o del programa, el alumnado PAI debe cursar como m\u00ednimo una unidad interdisciplinaria planificada de forma colaborativa que combine al menos dos disciplinas, ya sean del mismo grupo de asignaturas o de dos grupos de asignaturas diferentes.<\/mark><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Servicio<\/mark><\/strong> como acci\u00f3n (servicio comunitario). <\/mark><\/h3>\n\n\n\n

La acci\u00f3n (aprender por medio de la experiencia pr\u00e1ctica) y el servicio son valores del alumnado del PAI El alumnado emprende acciones cuando aplica lo que est\u00e1 aprendiendo en el aula y fuera de ella. <\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\nEl servicio como acci\u00f3n forma parte integral del programa, por lo que los docentes del PAI propondr\u00e1n situaciones de aprendizaje donde el alumnado se esfuerce por ayudar a los dem\u00e1s e influir positivamente en la vida de las personas y el entorno que rodea al IES San Isidro.<\/mark> <\/cite><\/blockquote>\n\n\n
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El d\u00eda a d\u00eda de nuestro alumnado …<\/b><\/span><\/h1>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>