{"id":11640,"date":"2026-01-31T18:12:27","date_gmt":"2026-01-31T17:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/?p=11640"},"modified":"2026-01-31T20:42:52","modified_gmt":"2026-01-31T19:42:52","slug":"11640","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/index.php\/2026\/01\/31\/11640\/","title":{"rendered":"Estructura acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"

El dise\u00f1o acad\u00e9mico<\/strong> del Bachillerato de Artes<\/strong> en el IES San Isidro<\/strong><\/h1>\n

El Bachillerato de Artes del IES San Isidro es un itinerario educativo pensado para desarrollar la creatividad, la mirada cr\u00edtica y las competencias propias de las artes visuales, ofreciendo una formaci\u00f3n que combina el dominio t\u00e9cnico con la reflexi\u00f3n cultural y la expresi\u00f3n personal.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 se aprende en Artes?<\/strong><\/p>\n

Esta modalidad est\u00e1 orientada a la formaci\u00f3n relacionada con \u00e1mbitos art\u00edsticos diversos, como:<\/p>\n

– Comunicaci\u00f3n audiovisual (direcci\u00f3n de cine y televisi\u00f3n, producci\u00f3n, escenograf\u00eda, imagen y sonido),<\/p>\n

– Dise\u00f1o (ilustraci\u00f3n, moda, dise\u00f1o de interiores, producto, etc.),<\/p>\n

– Bellas Artes y Restauraci\u00f3n (pintura, escultura, grabado, fotograf\u00eda, instalaci\u00f3n, performance), y Artes Aplicadas (joyer\u00eda, cer\u00e1mica, etc.).<\/p>\n

El curr\u00edculo combina materias espec\u00edficas de modalidad (como dibujo art\u00edstico, cultura audiovisual, volumen, fundamentos del dise\u00f1o y t\u00e9cnicas gr\u00e1fico-pl\u00e1sticas) con materias troncales y de formaci\u00f3n general (lengua, filosof\u00eda, historia, idiomas\u2026), asegurando que el alumnado desarrolle tanto su capacidad expresiva y visual como una base s\u00f3lida y equilibrada de conocimientos.<\/p>\n

Una formaci\u00f3n estructurada, amplia y orientada a la creatividad<\/strong><\/p>\n

El Bachillerato de Artes en el IES San Isidro no solo responde a las exigencias del curr\u00edculo de la Comunidad de Madrid, sino que est\u00e1 dise\u00f1ado para ofrecer una formaci\u00f3n coherente, rica y directamente vinculada al pensamiento y la pr\u00e1ctica art\u00edstica contempor\u00e1nea. Este itinerario acad\u00e9mico combina materias comunes propias de todas las modalidades de Bachillerato con un conjunto de asignaturas espec\u00edficas de la modalidad de Artes que desarrollan la mirada visual, la t\u00e9cnica y la creatividad del alumnado.<\/p>\n

Materias comunes y base general<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s de la formaci\u00f3n art\u00edstica, el curr\u00edculo incluye las materias comunes que todas las y los estudiantes de Bachillerato cursan, lo que garantiza una formaci\u00f3n s\u00f3lida y equilibrada:<\/p>\n

– Lengua Castellana y Literatura (I y II)<\/p>\n

– Lengua Extranjera (I y II)<\/p>\n

– Filosof\u00eda e Historia de la Filosof\u00eda<\/p>\n

– Historia de Espa\u00f1a<\/p>\n

– Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n

Materias de modalidad: el coraz\u00f3n del Bachillerato de Artes<\/strong><\/p>\n

A lo largo de los dos cursos, el alumnado cursa materias espec\u00edficas que estructuran el aprendizaje art\u00edstico, desde la representaci\u00f3n y el pensamiento visual hasta el proyecto y la experimentaci\u00f3n con t\u00e9cnicas y lenguajes.<\/p>\n

1.\u00ba de Bachillerato (materias de modalidad)<\/p>\n

– Dibujo Art\u00edstico I<\/p>\n

– Dibujo T\u00e9cnico Aplicado a las Artes y al Dise\u00f1o<\/p>\n

– Cultura Audiovisual<\/p>\n

– Proyectos Art\u00edsticos<\/p>\n

– Volumen<\/p>\n

– Artes Esc\u00e9nicas <\/p>\n

2.\u00ba de Bachillerato (materias de modalidad)<\/p>\n

– Dibujo Art\u00edstico II<\/p>\n

– Fundamentos Art\u00edsticos<\/p>\n

– T\u00e9cnicas de Expresi\u00f3n Gr\u00e1fico-Pl\u00e1stica<\/p>\n

– Dise\u00f1o<\/p>\n

Un recorrido progresivo: t\u00e9cnica, cultura visual y proyecto<\/strong>. El dise\u00f1o acad\u00e9mico est\u00e1 planteado como un recorrido coherente: primero se consolidan bases (observaci\u00f3n, representaci\u00f3n, volumen, cultura visual) y, de forma creciente, se incorporan enfoques m\u00e1s proyectuales y contempor\u00e1neos (dise\u00f1o, t\u00e9cnicas, proyectos).<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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