Para celebrar la feria, no pod\u00edamos haber so\u00f1ado con un entorno mejor que nuestro claustro barroco del siglo XVII. Es emocionante pensar que, por estos mismos pasillos donde hoy nuestros alumnos comparten sus experiencias, pasearon figuras ilustres de nuestra historia como Lope de Vega, Quevedo o P\u00edo Baroja.<\/p>\n
Realizar la feria aqu\u00ed supone un di\u00e1logo constante entre la tradici\u00f3n de uno de los centros m\u00e1s antiguos de Espa\u00f1a y la vanguardia de los proyectos de nuestros estudiantes.<\/p>\n
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<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\nDe una necesidad de aprendizaje a un producto real<\/strong><\/p>\n El camino comenz\u00f3 en septiembre 2025. El alumnado parti\u00f3 de una pregunta clave: \u00bfqu\u00e9 me gustar\u00eda aprender que no me ha ense\u00f1ado ninguna asignatura hasta ahora?<\/p>\n Tras un proceso de reflexi\u00f3n individual, cada alumno pudo identificar una necesidad de aprendizaje personal y, tras meses de esfuerzo y esmero, los productos mostrados en la feria son la prueba tangible de que han logrado ese reto.\u00a0Desde talleres pr\u00e1cticos hasta creaciones art\u00edsticas o t\u00e9cnicas, cada puesto era una ventana a la pasi\u00f3n de un estudiante. Veamos algunos ejemplos:<\/p>\n La alumna D.M.M. de 4\u00ba E decidi\u00f3 aprovechar su Proyecto Personal para aprender a bordar un maillot<\/em>. La sorpresa lleg\u00f3 el d\u00eda de la feria, cuando todos pudimos ver a esta alumna convertir su estand en un\u00a0taller de costura en vivo, donde los asistentes pudieron aprender nociones b\u00e1sicas de bordado.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 ocurre si deseas aprender a pintar como parte de tu Proyecto Personal? Eso mismo le ocurri\u00f3 a la alumna D.A.G.V. de 4\u00ba C. <\/span>Pero su motivaci\u00f3n iba m\u00e1s all\u00e1: buscaba una forma de reconectar con sus ra\u00edces y con los recuerdos de los atardeceres en su Venezuela natal que compart\u00eda junto a su abuelo.<\/span> El resultado fue un cuadro de un atardecer vibrante y lleno de sentimiento,<\/span> pintado \u00edntegramente por ella.<\/span> Quienes se acercaron a su puesto no solo admiraron su destreza con el pincel,<\/span> sino que pudieron escuchar de su propia voz la emotiva inspiraci\u00f3n y el proceso t\u00e9cnico que hubo detr\u00e1s de cada pincelada.<\/span><\/span><\/p>\n Nuestro alumnado sabe que 4\u00ba de ESO es crucial para decidir el itinerario de Bachillerato. El alumno A.B.S.S. de 4\u00ba D no ten\u00eda claro su futuro pero sent\u00eda curiosidad por la Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica. Por ello, decidi\u00f3 usar su Proyecto Personal para aprender a programar desde cero y as\u00ed saber si realmente era lo suyo. \u00bfEl resultado? Un videojuego propio que fue un \u00e9xito en la feria. El alumno tuvo que habilitar varios ordenadores y aun as\u00ed se formaban colas de alumnos impacientes por jugar. \u00bfAcabar\u00e1 siendo Ingeniero Inform\u00e1tico? El tiempo lo dir\u00e1, pero su Proyecto ya le ha dado las respuestas que necesitaba.<\/p>\n La gastronom\u00eda fue una de las grandes protagonistas en la feria de Proyectos Personales 2026. La alumna A.M.M. de 4\u00ba A, movida por sus or\u00edgenes franceses, elabor\u00f3 un recetario online de reposter\u00eda francesa y ofreci\u00f3 un brownie delicioso cocinado por ella misma a todos los asistentes. Por su parte, A.G.O.J. de 4\u00ba F se sumergi\u00f3 en el mundo vegano, creando un libro f\u00edsico de 25 recetas. Explic\u00f3 a los asistentes los retos de sustituir ingredientes animales (como crear su propia leche condensada o huevos duros vegetales) mientras ofrec\u00eda vasitos de gazpacho.<\/p>\n Y como \u00faltimo ejemplo de Proyecto Personal gastron\u00f3mico, la alumna M.G.T.Z. de 4\u00ba DIVER enfoc\u00f3 su aprendizaje en la nutrici\u00f3n canina. Elabor\u00f3 una gu\u00eda f\u00edsica de alimentaci\u00f3n saludable para perros, con recetas dise\u00f1adas para que nuestras mascotas crezcan felices y sanas.<\/p>\n La tecnolog\u00eda tuvo tambi\u00e9n su espacio en nuestra feria de Proyectos Personales. El alumno M.V.P. de 4\u00ba C se propuso el reto de construir una radio funcional capaz de sintonizar emisoras en directo. M\u00e1s all\u00e1 del dispositivo electr\u00f3nico, lo m\u00e1s valioso fue todo el proceso de aprendizaje:\u00a0 comparti\u00f3 con honestidad c\u00f3mo los errores en el c\u00f3digo y las dificultades con la soldadura le ense\u00f1aron que la ciencia es, sobre todo, paciencia y l\u00f3gica. Su proyecto es la prueba de que el error es una parte fundamental del \u00e9xito.<\/p>\n Ha sido un lujo conocer todos los Proyectos Personales de nuestro alumnado, quienes generosamente compartieron con los asistentes su proceso de aprendizaje y el impacto que este proyecto ha tenido sobre ellos mismos. A continuaci\u00f3n, una colecci\u00f3n de otros proyectos que pudimos ver tambi\u00e9n en la feria:<\/p>\n <\/p>\n Inspirando a las nuevas generaciones<\/strong><\/p>\n La feria fue un punto de encuentro para toda la comunidad. Contamos con la visita de numerosas familias, pero tambi\u00e9n de los alumnos de 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba de ESO. El objetivo es claro: que los m\u00e1s j\u00f3venes vean en sus compa\u00f1eros de 4\u00ba un espejo donde mirarse.<\/p>\n Queremos que la curiosidad empiece a despertar en ellos para que, cuando lleguen a su \u00faltimo a\u00f1o de etapa, hayan descubierto qu\u00e9 quieren aprender a lo largo de su propio Proyecto Personal.<\/p>\n <\/p>\n Lazos entre centros. Proyectos Personales del IES Gerardo Diego<\/strong><\/p>\n Hemos tenido el honor de contar con la presencia de alumnos del IES Gerardo Diego de Pozuelo de Alarc\u00f3n, quienes trajeron sus propios proyectos para compartirlos con nosotros. Este intercambio de experiencias ha sido sumamente enriquecedor. \u00a1Y esto no acaba aqu\u00ed! Ya estamos preparando nuestra visita a su centro el pr\u00f3ximo 15 de junio para asistir a su feria.<\/p>\n <\/p>\n Superando retos. Los testimonios de nuestro alumnado<\/strong><\/p>\n Sabemos que enfrentarse al p\u00fablico no es f\u00e1cil, motivo por el que muchos alumnos de 4\u00ba ESO rechazaban la idea de presentar sus Proyectos Personales en la feria. En algunos casos, se trataba simplemente de timidez, pero en otros much\u00edsimos, era una cuesti\u00f3n del poco valor que el alumnado daba a su propio trabajo.<\/p>\n Sin embargo, el paso por la feria fue en general muy positivo y, aunque supuso un reto al principio, muchos alumnos nos comentan que lo volver\u00edan a repetir una y mil veces.\u00a0Aqu\u00ed algunos testimonios que recogimos durante el desarrollo de la feria:<\/p>\n \u00abAl principio me daba mucha verg\u00fcenza que la gente viera lo que hab\u00eda hecho, pero cuando vi que los ni\u00f1os de 1\u00ba me hac\u00edan preguntas con tanto inter\u00e9s, sent\u00ed una satisfacci\u00f3n enorme. \u00a1He aprendido m\u00e1s explicando mi proyecto que haci\u00e9ndolo!<\/em>\u00bb \u2014 Alumno de 4\u00ba C<\/p>\n \u00abNo pens\u00e9 que mi proyecto fuera tan especial hasta que vi la cara de sorpresa de mis antiguos profesores. Me he dado cuenta de todo lo que soy capaz de hacer por mi cuenta.<\/em>\u00bb \u2014 Alumna de 4\u00ba A.<\/p>\n <\/p>\n El orgullo de nuestros docentes<\/strong><\/p>\n Nuestros profesores no quisieron perderse la cita. Para muchos fue una oportunidad emocionante de ver la evoluci\u00f3n y madurez de alumnos a los que dieron clase en los primeros a\u00f1os de la ESO.<\/p>\n Adem\u00e1s, contamos con la presencia de algunos profesores del Programa del Diploma. Para aquellos alumnos que han solicitado su admisi\u00f3n en el Bachillerato Internacional, la feria fue el escenario perfecto para demostrar sus inquietudes, su capacidad de comunicaci\u00f3n y su perfil de la comunidad de aprendizaje. Fue, en definitiva, una parte fundamental de su proceso de admisi\u00f3n, permiti\u00e9ndonos conocer el potencial que llevar\u00e1n al Diploma el pr\u00f3ximo curso.<\/p>\n <\/p>\n Los pasados d\u00edas 6 y 7 de mayo, celebramos la Feria de Proyectos Personales 2026. No se trat\u00f3 de una simple exposici\u00f3n de trabajos, sino que fue la culminaci\u00f3n de un largo viaje de indagaci\u00f3n, autonom\u00eda y crecimiento personal, realizado por nuestro alumnado de 4\u00ba de ESO durante todo el curso 2025\/26. Un puente … <\/p>\n Continuar leyendo \u00abCr\u00f3nica de la Feria de Proyectos Personales 2026\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":12267,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"post_folder":[24,135],"class_list":["post-12212","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",1000,700,false],"landscape":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",1000,700,false],"portraits":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",1000,700,false],"thumbnail":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-300x210.png",300,210,true],"large":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",525,368,false],"thumblist":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-300x300.png",300,300,true],"thumbrelated":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-500x500.png",500,500,true],"meccarouselthumb":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-474x324.png",474,324,true],"gridsquare":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-391x260.png",391,260,true],"tileview":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-300x400.png",300,400,true],"1536x1536":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",1000,700,false],"2048x2048":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",1000,700,false],"twentyseventeen-featured-image":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",1000,700,false],"twentyseventeen-thumbnail-avatar":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-100x100.png",100,100,true],"sow-carousel-default":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-272x182.png",272,182,true],"sow-post-carousel-overlay-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-360x476.png",360,476,true],"sow-post-carousel-cards-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-360x240.png",360,240,true],"sow-blog-portfolio":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-375x375.png",375,375,true],"sow-blog-grid":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-720x480.png",720,480,true],"sow-blog-alternate":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog-950x630.png",950,630,true],"rt_custom":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2026\/05\/SA-Servicio-como-Accion-Blog.png",1000,700,false]},"rttpg_author":{"display_name":"Rodney Maneiro Gonz\u00e1lez","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/index.php\/author\/rodney_maneiro-gonzlez\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Sin categor\u00eda<\/a>","rttpg_excerpt":"Los pasados d\u00edas 6 y 7 de mayo, celebramos la Feria de Proyectos Personales 2026. 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<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n\u00a1Gracias a todos por hacer de esta feria un \u00e9xito rotundo!<\/h1>\n
Nos vemos el pr\u00f3ximo a\u00f1o, con m\u00e1s Proyectos y mejores, si cabe esa posibilidad.<\/h1>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"