{"id":8132,"date":"2024-08-04T17:34:37","date_gmt":"2024-08-04T15:34:37","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/?p=8132"},"modified":"2024-08-04T20:02:31","modified_gmt":"2024-08-04T18:02:31","slug":"si-quieres-incrementar-tu-inteligencia-visual-juega-al-tangram","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/index.php\/2024\/08\/04\/si-quieres-incrementar-tu-inteligencia-visual-juega-al-tangram\/","title":{"rendered":"Si quieres incrementar tu inteligencia… Juega al TANGRAM"},"content":{"rendered":"
Qu\u00e9 es el Tangram<\/h5>\n

El Tangram es un puzzle<\/strong> conformado por un cuadrado, cinco tri\u00e1ngulos rect\u00e1ngulos y un romboide. La relaci\u00f3n de tama\u00f1os entre las piezas es tal que juntos componen un cuadrado perfecto.
La din\u00e1mica de juego es muy creativa. Se aporta una silueta y el jugador tiene que conseguir generarla colocando e interrelacionando TODAS las piezas. Lo que parece sencillo puede llegar a convertirse en un quebradero de cabeza, puesto que la silueta aportada no muestra se\u00f1al alguna de despiece.<\/p>\n

En realidad, las siluetas de personas y animales son ejercicios para principiantes. Lo dif\u00edcil llega cuando se proponen formas geom\u00e9tricas con simetr\u00eda axial o lados iguales: cuadrados, rect\u00e1ngulos, tri\u00e1ngulos, flechas… Descubres que te faltan piezas o que necesitar\u00edas la tijera para cortar una parte de alguna y poderla adaptar.
Por lo tanto, es un juego con el que poco a poco vas desarrollando estrategias visuales casi arquitect\u00f3nicas. Aprendes a imaginar la estructura interna de la silueta y a visualizarla casi al estilo Matrix (aprecias \u00ablo transparente\u00bb, lo que a\u00fan no es un hecho).<\/p>\n\n\n

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Las Inteligencias M\u00faltiples<\/h5>\n

Hace algunos a\u00f1os Howard Gardner suger\u00eda que existen conjuntos de habilidades o competencias que funcionan asociadas entre s\u00ed y con cierta autonom\u00eda:<\/p>\n

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\u00ab(…) por la propia naturaleza de las inteligencias, cada una opera de acuerdo con sus propios procedimientos y tiene sus propias bases biol\u00f3gicas. (…) cada una tiene sus propios sistemas y reglas\u00bb (1).<\/p>\n<\/blockquote>\n

A dichos conjuntos competenciales los llam\u00f3 \u00abInteligencias M\u00faltiples\u00bb. Entre ellas, defini\u00f3 la inteligencia espacial, la cual abarcar\u00eda<\/p>\n

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\u00abla habilidad para reconocer instancias del mismo elemento; la habilidad para transformar o reconocer una transformaci\u00f3n de un elemento en otro; la capacidad para evocar la imaginer\u00eda mental y luego transformarla; la de producir una semejanza gr\u00e1fica de informaci\u00f3n espacial, y cosas por el estilo.\u00bb (2)<\/p>\n<\/blockquote>\n

Gardner se\u00f1al\u00f3 que dicha inteligencia se emplea tambi\u00e9n al trabajar con \u00abs\u00edmbolos, como mapas, diagramas o formas geom\u00e9tricas<\/em>.\u00bb (2)\u00a0Igualmente, incluy\u00f3 la sensibilidad est\u00e9tica dentro de la inteligencia espacial:<\/p>\n

\u00abAqu\u00ed me refiero a las sensaciones de tensi\u00f3n, equilibrio y composici\u00f3n que caracterizan una pintura, una escultura, al igual que muchos elementos naturales (como un fuego o una cascada)\u00bb (3).<\/p>\n

Y, finalmente, le adjudic\u00f3 la capacidad de asociar \u00abdos aspectos de experiencia al parecer remotos<\/em>\u00bb (3).\u00a0 Entiendo que con esto se refiere a la generaci\u00f3n de met\u00e1foras y analog\u00edas, es decir a la habilidad de interrelacionar los productos resultante en las diversas inteligencias: ling\u00fc\u00edstica, musical, l\u00f3gico-matem\u00e1tica, cinest\u00e9sico-corporal, y personal o sentido del yo.<\/p>\n\n\n

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tangram e inteligencia espacial<\/h5>\n

Analizando la propuesta de Howard Gardner, y trat\u00e1ndola de aplicar a este ensayo, apreciamos que cuando jugamos al Tangram:<\/p>\n\n\n

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