{"id":8415,"date":"2024-08-06T10:53:55","date_gmt":"2024-08-06T08:53:55","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/?p=8415"},"modified":"2024-08-06T12:18:06","modified_gmt":"2024-08-06T10:18:06","slug":"8415","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/index.php\/2024\/08\/06\/8415\/","title":{"rendered":"Taller de facilitaci\u00f3n para el proyecto \u00abTransforma tu insti\u00bb"},"content":{"rendered":"<h5>Palanca A307_Todos aprendemos con y desde la diversidad. S\u00famate a la transformaci\u00f3n.<\/h5>\n<p><em>Por Patricia Such Ferrer<\/em><\/p>\n<p>\u201cTransforma tu insti\u201d es un proyecto que pretende acompa\u00f1ar y guiar a las comunidades educativas en un proceso participativo para elaborar un mapa de propuestas de transformaci\u00f3n de su centro.<\/p>\n<p>Las claves para la transformaci\u00f3n de los espacios ser\u00e1n la participaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n, la renaturalizaci\u00f3n, el fortalecimiento comunitario y la pedagog\u00eda de los cuidados y feministas. Y de manera transversal el arte ser\u00e1 el motor de las transformaciones.<\/p>\n<p>Todos los espacios de los centros educativos (aulas, galer\u00edas, pasillos, comedor, gimnasio, patios\u2026) son espacios de aprendizaje. El espacio educa, cuida, protege\u2026 y muchos centros se han quedado obsoletos, les falta confort ac\u00fastico o t\u00e9rmico, necesitan adecuar sus espacios a su pedagog\u00eda o buscan potenciar su identidad.<\/p>\n<p>Los objetivos son:<\/p>\n<ul>\n<li>Incorporar dentro de la programaci\u00f3n curricular \u201ctransforma tu insti\u201d como proyecto transversal del centro en un trimestre.<\/li>\n<li>Crear un grupo motor con representantes de toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias y personal no docentes)<\/li>\n<li>Hacer un diagn\u00f3stico participativo de las necesidades y sue\u00f1os de transformaci\u00f3n del centro.<\/li>\n<li>Elaborar un banco de recursos materiales y humanos para acciones de transformaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Desarrollar una acci\u00f3n participativa y transformadora para el centro.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En<strong> coordinaci\u00f3n con la asignatura de Proyectos art\u00edsticos<\/strong> se dise\u00f1an diversas sesiones en las cu\u00e1les a trav\u00e9s de din\u00e1micas de movimiento, evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico con el objetivo de facilitar la participaci\u00f3n activa de los alumnos y alumnas en este proyecto. Todas las sesiones se llevaron a cabo en el espacio exterior; tanto en el claustro como en el patio exterior, zona de las canchas y pistas de voleibol.<\/p>\n<p>Las sesiones de facilitaci\u00f3n se dise\u00f1an teniendo en cuenta los objetivos establecidos y siguen la siguiente estructura:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8418 size-full\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2024\/08\/fases-de-taller-transforma-tu-insti.png\" alt=\"\" width=\"1068\" height=\"456\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2024\/08\/fases-de-taller-transforma-tu-insti.png 1068w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2024\/08\/fases-de-taller-transforma-tu-insti-300x128.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2024\/08\/fases-de-taller-transforma-tu-insti-1024x437.png 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.sanisidro.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.sanisidro.madrid\/2024\/08\/fases-de-taller-transforma-tu-insti-768x328.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><br \/>\nEl principal objetivo de la primera sesi\u00f3n fue el reconocimiento de la relaci\u00f3n de los alumnos y alumnas con el espacio. Se desarrollaron propuestas que persigu\u00edan las siguientes finalidades:<\/p>\n<ul>\n<li>Propuestas de ejercicios para entrenar creatividad y la imaginaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Activar el cuerpo y la mente para salir de la mente racional y activar la actitud de juego.<\/li>\n<li>Recoger, colectivizar y compartir situaciones que se hayan vivido en el espacio a transformar.<\/li>\n<li>Trabajar la escucha activa y la interpretaci\u00f3n de la informaci\u00f3n que recibimos a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n art\u00edstica.<\/li>\n<li>Facilitar recursos creativos para crear v\u00ednculos entre los alumnos y alumnas para fomentar el deseo de llevar a cabo un proyecto en com\u00fan.<\/li>\n<li>Practicar la asociaci\u00f3n libre de ideas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A partir de los resultados obtenidos en la primera sesi\u00f3n, se trabaj\u00f3 en las siguientes sesiones con objetivos de car\u00e1cter m\u00e1s espec\u00edfico:<\/p>\n<p>Hacer un diagn\u00f3stico del espacio con t\u00e9cnicas espec\u00edficas que fomentan la observaci\u00f3n y<br \/>\nentrenan la mirada creativa.<\/p>\n<ul>\n<li>Activar la actitud de curiosidad y asombro por el espacio en el que se va a trabajar.<\/li>\n<li>Crear grupos por espacios para la generaci\u00f3n de ideas y posibles funciones.<\/li>\n<li>Aterrizar ideas promovidas por disparadores creativos facilitados al alumnado.<\/li>\n<li>Trabajo en grupo y colectivizaci\u00f3n de ideas individuales.<\/li>\n<li>Fomento del pensamiento lateral y despertar la creatividad.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Palanca A307_Todos aprendemos con y desde la diversidad. 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