{"id":864,"date":"2023-03-10T22:21:17","date_gmt":"2023-03-10T21:21:17","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/?page_id=864"},"modified":"2024-01-04T15:54:45","modified_gmt":"2024-01-04T14:54:45","slug":"cientifics-en-practicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/informacion-a-las-familias\/proyectos-de-centro\/cientifics-en-practicas\/","title":{"rendered":"Cient\u00edfic@s en Pr\u00e1cticas"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group alignwide\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-cover alignfull is-light has-custom-content-position is-position-top-left\" style=\"min-height:1116px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-100 has-background-dim\" style=\"background-color:#ffffff\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile is-vertically-aligned-center\" style=\"grid-template-columns:auto 35%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:32px\"><strong>\u00bfEn qu\u00e9 consiste?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Dirigido a j\u00f3venes de 3\u00ba de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) y 1\u00b0 del Programa de Diversificaci\u00f3n Curricular (PDC), de Institutos de Ense\u00f1anza Secundaria p\u00fablicos, que demuestren inter\u00e9s y esfuerzo.<\/p>\n\n\n\n<p>El<strong> Programa Cient\u00edfic@s en pr\u00e1cticas es una iniciativa de:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas (CSIC)<\/li>\n\n\n\n<li>Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola para el Avance de la Ciencia (AEAC<\/li>\n\n\n\n<li>Instituto de Filosof\u00eda (IFS-CSIC)<\/li>\n\n\n\n<li>Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS-CSIC)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\"><\/div>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"760\" height=\"690\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/imagen_pagina_CP_v2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3120 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/imagen_pagina_CP_v2.png 760w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/imagen_pagina_CP_v2-300x272.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 760px) 100vw, 760px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>OBJETO DEL PROGRAMA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Programa Cient\u00edfic@s en pr\u00e1cticas tiene como objetivo principal la b\u00fasqueda y promoci\u00f3n del talento en zonas desfavorecidas, proporcionando a j\u00f3venes estudiantes la oportunidad de <strong>realizar estancias <\/strong>en grupos y laboratorios de investigaci\u00f3n, participando en sus trabajos y conviviendo con sus componentes. Se pretende proporcionarles una oportunidad, a trav\u00e9s de la ciencia, de entrar en contacto con un entorno al que de otro modo dif\u00edcilmente tendr\u00edan acceso, y eventualmente despertar o avivar su inter\u00e9s por la ciencia. A m\u00e1s largo plazo, conseguir dar una continuidad de modo que las eventuales vocaciones cient\u00edficas puedan llegar a desarrollarse, proporcion\u00e1ndoles oportunidades para llevar a cabo estudios cient\u00edficos. Dirigido a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>J\u00f3venes de <strong>3\u00ba de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO<\/strong>) y 1\u00b0 del Programa de Diversificaci\u00f3n Curricular (PDC)<\/li>\n\n\n\n<li>Que demuestren inter\u00e9s y esfuerzo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CFOatcv5oxI?si=VE1txMBCK5DSM_2S\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n\n\n\n<p>Las <strong>Estancias como Cient\u00edfic@s en Pr\u00e1cticas<\/strong> (en adelante ECP) est\u00e1n dise\u00f1adas para que los alumnos y alumnas permanezcan en un grupo de investigaci\u00f3n durante una semana (<strong>5 d\u00edas laborables<\/strong>) tomando conciencia del entorno investigaci\u00f3n y del mundo laboral en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n. A trav\u00e9s de las estancias en grupos de investigaci\u00f3n, los estudiantes viven una inmersi\u00f3n en un entorno de investigaci\u00f3n, siendo tratados como un componente m\u00e1s del grupo receptor, en un entorno de trabajo adulto, pero sin perder de vista en ning\u00fan momento el componente educativo de las mismas y el aprendizaje que sobre el mundo de la investigaci\u00f3n, y por extensi\u00f3n del mundo laboral, pueden adquirir. La realizaci\u00f3n de estas estancias ofrece oportunidades tanto a alumnos como a centros y grupos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes pueden mejorar sus conocimientos y comprender mejor el mundo cient\u00edfico e investigador. Igualmente, el mundo laboral. Los centros y grupos de investigaci\u00f3n tienen la oportunidad de ayudar a los estudiantes a tener una mejor idea de las habilidades y actitudes requeridas para el desarrollo de una actividad cient\u00edfica o investigadora, as\u00ed como proyectar su imagen o identidad corporativa, e incrementar su visibilidad y la de la ciencia en general, en la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p>Las <strong>ECP ofrecen a los alumnos<\/strong> la oportunidad de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Iniciarse en el mundo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/li>\n\n\n\n<li>Despertar, fomentar y orientar sus vocaciones cient\u00edficas.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar las actitudes y comportamientos necesarios para desempe\u00f1ar un trabajo.<\/li>\n\n\n\n<li>Mejorar su conocimiento sobre posibles opciones en la elecci\u00f3n de estudios posteriores. &#8211; Mejorar su capacidad de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Establecer contacto con un entorno social diferente y enriquecedor.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El Programa Cient\u00edfic@s en pr\u00e1cticas est\u00e1 orientado principal y prioritariamente al beneficio del alumnado. No obstante, los Institutos de Ense\u00f1anza Secundaria y los Grupos y Centros de Investigaci\u00f3n tambi\u00e9n se ven beneficiados de su participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CALENDARIO, HORARIOS Y DURACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Una semana, de lunes a viernes.<\/li>\n\n\n\n<li>Fechas: Las estancias de los alumnos se realizar\u00e1n tras la evaluaci\u00f3n final ordinaria, previsiblemente en la \u00faltima semana del per\u00edodo lectivo.<\/li>\n\n\n\n<li>Horario: de 5 a 6 horas diarias, en horario flexible entre las 9 y las 15 horas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cada <strong>grupo de investigaci\u00f3n (GI) incorporar\u00e1 dos alumnos<\/strong>\/as, a quienes asignar\u00e1 una persona con la figura de supervisora, tutora o mentora, que velar\u00e1 por el correcto desarrollo de la estancia y el plan de trabajo, y supervisar\u00e1 que se eviten pr\u00e1cticas que puedan suponer alg\u00fan riesgo para los alumnos (contacto con materiales o instrumentos que supongan riesgo f\u00edsico, biol\u00f3gico, qu\u00edmico, radiactivo, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>Previamente a su incorporaci\u00f3n, en fecha y hora acordada con el GI, los alumnos realizar\u00e1n una breve visita al GI asignado, para realizar una primera toma de contacto con el grupo. Ser\u00e1n recibidos por su tutor\/a o persona del grupo en quien delegue.<\/p>\n\n\n\n<p>El primer d\u00eda de la estancia, los alumnos ser\u00e1n recibidos por alg\u00fan componente del GI, que les mostrar\u00e1 el Centro, y les informar\u00e1 e instruir\u00e1 sobre la normativa del mismo, aspectos pr\u00e1cticos para su d\u00eda a d\u00eda, aspectos de seguridad e higiene, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante sus estancias, los estudiantes estar\u00e1n cubiertos por un <strong>seguro de responsabilidad civil y accidentes<\/strong>, suscrito con cargo al Programa Cient\u00edfic@s en pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CONTENIDOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durante su estancia, la actividad de los alumnos estar\u00e1 orientada a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Relacionarse con los componentes del GI. Se prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n a la socializaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros\/as y a transmitirles la importancia del trabajo en grupo.<\/li>\n\n\n\n<li>Participar en las actividades del grupo, a trav\u00e9s de un programa dise\u00f1ado ad-hoc.<\/li>\n\n\n\n<li>Consolidar una serie de conocimientos generales, transversales, relacionados con la ciencia y la actividad cient\u00edfica (ver, a continuaci\u00f3n, \u2018Plan de formaci\u00f3n y actividades: contenidos comunes\u2019).<\/li>\n\n\n\n<li>Observar c\u00f3mo se trabaja en el laboratorio y participar en sus actividades, seg\u00fan lo establecido en el plan de trabajo y formaci\u00f3n dise\u00f1ado por el GI para ellos (ver, a continuaci\u00f3n, \u2018Plan de formaci\u00f3n y actividades: contenidos espec\u00edficos\u2019).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Durante la estancia <\/strong>se iniciar\u00e1 a los alumnos en el conocimiento y comprensi\u00f3n (o en su caso, se desarrollar\u00e1n y consolidar\u00e1n sus conocimientos) de los temas que se relacionan a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La actividad cient\u00edfica o Pensamiento cr\u00edtico (cuestionarse, experimentar, contrastar) o M\u00e9todo experimental o cient\u00edfico o Puesta en pr\u00e1ctica: trabajo por proyectos o Valores<\/li>\n\n\n\n<li>Dimensi\u00f3n social o Valor de la ciencia y el conocimiento cient\u00edfico o Utilidad pr\u00e1ctica (social) o Aspectos \u00e9ticos<\/li>\n\n\n\n<li>Dimensi\u00f3n organizativa o Estructura y organizaci\u00f3n de un grupo de investigaci\u00f3n o La carrera cient\u00edfica, modalidades.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>CRITERIOS DE SELECCI\u00d3N <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La selecci\u00f3n de los alumnos y alumnas que optar\u00e1n a la realizaci\u00f3n de una estancia descansa en la objetividad y buen juicio del profesorado. Debe transmitirse al alumnado que la participaci\u00f3n en Cient\u00edfic@s en pr\u00e1cticas no es un premio, ni constituye un per\u00edodo de vacaciones tras la evaluaci\u00f3n final. Por el contrario, es una oportunidad que han de ganarse, y un per\u00edodo adicional de trabajo y aprendizaje. Hemos identificado las <strong>siguientes 4 categor\u00edas de criterios para la selecci\u00f3n de los alumnos y alumnas<\/strong> que podr\u00e1n realizar una estancia:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Situaci\u00f3n social\/familiar desfavorecida: aunque la base de la selecci\u00f3n es la igualdad de oportunidades, se prestar\u00e1 particular atenci\u00f3n al alumnado que pudiera encontrarse en situaci\u00f3n especialmente desfavorecida.<\/li>\n\n\n\n<li>Inter\u00e9s y motivaci\u00f3n: valorada por el profesorado del cada uno de los IES.<\/li>\n\n\n\n<li>Apartado c\u00edvico y de convivencia: buen comportamiento y ausencia de sanciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Rendimiento y esfuerzo acad\u00e9mico: Se valorar\u00e1n el esfuerzo, aprovechamiento y progreso a lo largo del curso (no tanto las calificaciones finales). En cualquier caso, el requisito m\u00ednimo es aprobar todas las asignaturas en la 2\u00aa evaluaci\u00f3n. Se ha establecido la 2\u00aa evaluaci\u00f3n con el fin de disponer de tiempo suficiente para realizar la asignaci\u00f3n de los alumnos a los grupos de investigaci\u00f3n, para que hagan la correspondiente visita previa a su grupo, y para que lleven a cabo un trabajo relacionado con el tema sobre el que versar\u00e1 su estancia en el GI.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>PARTICIPACI\u00d3N DE NUESTROS ALUMNOS EN EL CURSO 2022 -2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En este curso &nbsp;2022-23 han participado en el programa Cient\u00edficos en pr\u00e1cticas 13 alumnos: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Cuatro de 3\u00ba B,<\/strong> de las que dos de ellas participan en Centros de Investigaci\u00f3n de Lengua y Literatura y las otras dos en grupos de Ciencias.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nueve de 3\u00ba A<\/strong>, todos en centros de Ciencias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" data-id=\"3145\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_01.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3145\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_01.jpg 1000w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_01-300x225.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_01-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"753\" data-id=\"3146\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_02.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3146\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_02.jpg 1000w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_02-300x226.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/CP_02-768x578.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p>Los centros de investigaci\u00f3n en los que han realizado las estancias nuestros alumnos son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Instituto Nacional de Investigaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda Agraria y Alimentaria (INIA). Centro de Investigaci\u00f3n en Sanidad Animal (CISA)<\/li>\n\n\n\n<li>Instituto Geol\u00f3gico y Minero de Espa\u00f1a (IGME)<\/li>\n\n\n\n<li>Centro Nacional de Investigaciones Metal\u00fargicas (CENIM)<\/li>\n\n\n\n<li>Instituto de Qu\u00edmica F\u00edsica Rocasolano (IQFR)<\/li>\n\n\n\n<li>Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN)<\/li>\n\n\n\n<li>Instituto de Ciencias Forestales (ICIFOR)<\/li>\n\n\n\n<li>Centro de Investigaciones Biol\u00f3gicas &#8216;Margarita Salas&#8217; (CIB)<\/li>\n\n\n\n<li>Instituto de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Pol\u00edmeros (ICTP)<\/li>\n\n\n\n<li>Instituto Geol\u00f3gico y Minero de Espa\u00f1a (IGME)<\/li>\n\n\n\n<li>Instituto de Historia (IH)<\/li>\n\n\n\n<li>Centro de Investigaciones Biol\u00f3gicas &#8216;Margarita Salas&#8217; (CIB)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Clausura y entrega de diplomas a alumnos del IES Santa Eugenia<\/h4>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/live\/pJ6-KGkSxN4?feature=share&amp;t=2031\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/clausura-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3148\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/clausura-1.jpg 1000w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/clausura-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.santaeugenia.madrid\/2023\/07\/clausura-1-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Estudiantes de Ense\u00f1anza Secundaria del IES Santa Eugenia visitan las instalaciones del Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid (ICMM) del CSIC<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-text-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/aeac.science\/articulo\/visita-a-icmm-csic\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Visita a ICMM (CSIC)<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":678,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template\/template-page-full-width.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-864","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.ies.santaeugenia.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-ies-santaeugenia-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":null,"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=864"}],"version-history":[{"count":49,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3494,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/864\/revisions\/3494"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/678"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.santaeugenia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}