{"id":4196,"date":"2023-12-11T13:07:49","date_gmt":"2023-12-11T12:07:49","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/?page_id=4196"},"modified":"2025-11-14T20:03:56","modified_gmt":"2025-11-14T19:03:56","slug":"documentos-institucionales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/documentos-institucionales\/","title":{"rendered":"Documentos institucionales curso 2025-26"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2023\/12\/Proyecto-Educativo-23-24.pdf\">Proyecto educativo<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2025\/11\/28041615-IES-Satafi-PGA-25-26_signed.pdf\">PGA<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2023\/12\/DECRETO-32-2019_Marco-regulador-convivencia.pdf\">Decreto 32-2019 Marco regulador convivencia<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2025\/11\/Plan-de-Convivencia-2025-26.pdf\">Plan de convivencia<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2025\/02\/Presupuesto-2025.pdf\">Presupuesto<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2025\/11\/28041615-IES-Satafi-Anexo-a-la-memoria-anual-2024-25_signed.pdf\">Memoria<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:55px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00edneas B\u00e1sicas del proyecto Educativo curso 2025-26<\/h2>\n\n\n<ol>\n<li>Escuela como servicio p\u00fablico, ense\u00f1anza sin \u00e1nimo de lucro, participativa y con una gesti\u00f3n democr\u00e1tica.<\/li>\n<li>Centro independiente de todo grupo pol\u00edtico, econ\u00f3mico y\/o confesi\u00f3n religiosa.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n como un servicio a la sociedad y al entorno en que est\u00e1 ubicado.<\/li>\n<li>La formaci\u00f3n recibida en el Centro debe entenderse como uno de los elementos reguladores de las desigualdades socioculturales discriminatorias.<\/li>\n<li>El I.E.S. Satafi defiende tanto la libertad del docente dentro del marco de la planificaci\u00f3n delimitado por los diferentes niveles de concreci\u00f3n curricular, como la libertad de conciencia del alumnado. Es decir, libertad docente para que, responsable y cr\u00edticamente, el profesorado pueda tomar posturas entendidas siempre con un respeto a la identidad y a la sensibilidad del alumnado que conviva en el centro.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n en valores como la no violencia, la tolerancia, la solidaridad, y dem\u00e1s valores democr\u00e1ticos.<\/li>\n<li>Desarrollo integral del alumnado como elemento fundamental de calidad de ense\u00f1anza. Entendemos la formaci\u00f3n como la adquisici\u00f3n de una jerarqu\u00eda de valores, adem\u00e1s de una adquisici\u00f3n de conocimientos y capacidades.<\/li>\n<li>Fomento de un esp\u00edritu cr\u00edtico, esto es, la capacidad de reflexionar, analizar y participar en cuantos conocimientos reciba y en todos los acontecimientos que ocurran en su entorno. Adem\u00e1s, supone tomar postura de todos ellos.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n para la vida adulta y activa.<\/li>\n<li>Como Instituto de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica, el IES Satafi promueve el uso de las nuevas tecnolog\u00edas, integr\u00e1ndolas dentro del quehacer diario tanto en las aulas como en el estudio en casa.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u00edneas B\u00e1sicas del proyecto Educativo curso 2025-26 Escuela como servicio p\u00fablico, ense\u00f1anza sin \u00e1nimo de lucro, participativa y con una gesti\u00f3n democr\u00e1tica. Centro independiente de todo grupo pol\u00edtico, econ\u00f3mico y\/o confesi\u00f3n religiosa. Educaci\u00f3n como un servicio a la sociedad y al entorno en que est\u00e1 ubicado. 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