{"id":4525,"date":"2024-01-30T09:56:04","date_gmt":"2024-01-30T08:56:04","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/?page_id=4525"},"modified":"2024-01-30T10:22:12","modified_gmt":"2024-01-30T09:22:12","slug":"organizacion-y-funcionamiento-del-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/contacto\/organizacion-y-funcionamiento-del-centro\/","title":{"rendered":"Organizaci\u00f3n y funcionamiento del centro"},"content":{"rendered":"\n
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Organizaci\u00f3n del Centro<\/h2>\n\n\n\n
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Nuestro instituto cuenta con una oferta educativa que abarca toda la ESO, casi todas las modalidades de Bachillerato, y varios ciclos formativos de grado medio y superior, en las familias de Electricidad y Electr\u00f3nica y Administraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La organizaci\u00f3n espacial de la oferta formativa tiende a separar, cuando es posible, a los cursos de una edad superior, como Bachillerato o Formaci\u00f3n Profesional de Grado Superior.<\/p>\n\n\n\n

Y establecemos una distribuci\u00f3n de aulas que permita que los alumnos de la ESO puedan tener aula tecnol\u00f3gica al menos el 50% de las horas lectivas, y que el desplazamiento entre aulas sea m\u00ednimo, o se produzca durante el recreo, para disminuir la frecuencia de tr\u00e1nsito por los pasillos. Los alumnos deben ser responsable del material tecnol\u00f3gico que utilizan, registrando el estado en el que se han encontrado el puesto de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Esta organizaci\u00f3n espacial y grupal se repite durante todo el curso para que los alumnos puedan organizarse en torno a una rutina. Solamente en circunstancias que permitan realizar actividades educativas especial se altera esa rutina (actividades extraescolares, estructuras de participaci\u00f3n, actividades de centro como El Carnaval).<\/p>\n\n\n\n

Cuando falta un profesor se pone una guardia para vigilar al grupo, y el profesor ausente tiene la responsabilidad de dejar trabajo para que realicen los alumnos durante la guardia. Solicitamos profesor a la Direcci\u00f3n de \u00c1rea Territorial si la baja es prolongada.<\/p>\n\n\n\n

El horario del centro en la ESO es de 8:30 h a 14:15 h, salvo un d\u00eda a la semana que los alumnos tienen 7\u00aa hora debido a que el centro tiene un proyecto propio de ingl\u00e9s, para reforzar, en una hora, el n.\u00ba de clases lectivas que reciben de esta materia.<\/p>\n\n\n\n

El recreo es de 11:10 a 11:35 h, y los alumnos deben permanecer dentro del recinto escolar, en las zonas asignadas, salvo los alumnos de Bachillerato y Formaci\u00f3n Profesional que pueden salir del centro. Durante el recreo los alumnos pueden hacer uso de la cafeter\u00eda del centro.<\/p>\n\n\n\n

La administraci\u00f3n del centro se realiza a trav\u00e9s de los \u00f3rganos colegiados y unipersonales que marca la normativa (RD 83\/1996). El claustro de profesores est\u00e1 compuesto por unos 115 profesionales.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Funcionamiento del Centro<\/h2>\n\n\n\n
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Convivencia:<\/p>\n\n\n\n

Para la aplicaci\u00f3n de la convivencia la m\u00e1xima premisa es la seguridad de los alumnos, y despu\u00e9s el tratamiento educativo de distintos aspectos que afectan a los adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

El Decreto de la comunidad de Madrid por el que se establece el marco regulador de la convivencia para los centros docentes, recoge los derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa, as\u00ed como las normas b\u00e1sicas del centro y los distintos procedimientos aplicables, todo ello con miras a la protecci\u00f3n de los menores y a garantizar el buen funcionamiento de un centro tan grande. Por ejemplo, somos rigurosos en la prohibici\u00f3n del uso del m\u00f3vil.<\/p>\n\n\n\n

El Departamento de Orientaci\u00f3n y Jefatura de Estudios organizan el Plan de Acci\u00f3n Tutorial, de forma que se puedan abordar, en cada nivel, temas recurrentes que preocupan a la sociedad y que generan dudas entre alumnos y familias (educaci\u00f3n afectivo-sexual, riesgos de internet, redes sociales, protecci\u00f3n de la identidad digital, primeros auxilios, orientaci\u00f3n acad\u00e9mica, resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los conflictos, medio ambiente, conocimiento y proyectos con el entorno local\u2026).<\/p>\n\n\n\n

Tratamiento de los conflictos:<\/p>\n\n\n\n

A la hora de abordar los conflictos, el centro busca hacer part\u00edcipe a toda la comunidad educativa de la resoluci\u00f3n de los mismos. Siempre buscando la protecci\u00f3n de la v\u00edctima, pero tratando de educar, no solo a los implicados, sino al entorno.<\/p>\n\n\n\n

Es frecuente el uso de la resoluci\u00f3n pac\u00edfica a trav\u00e9s de los mediadores del centro, profesores formados para abordar los principales conflictos que se suelen producir.<\/p>\n\n\n\n

Cuando no se hace posible de otra forma, Jefatura de Estudios aplica el Decreto mencionado para aplicar sanciones, que habitualmente consisten en la permanencia en el centro fuera de su jornada lectiva, para realizar deberes en una sala supervisada.<\/p>\n\n\n\n

Relaci\u00f3n con las familias:<\/p>\n\n\n\n

Desde que los alumnos son matriculados en el centro, proponemos a las familias tener una comunicaci\u00f3n estrecha (desde una reuni\u00f3n individual a los pocos d\u00edas de matricularse a la comunicaci\u00f3n virtual), y trasladamos a los tutores y profesores en general la importancia de comunicar a los tutores legales las circunstancias educativas que afectan a los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Las familias deben usar la aplicaci\u00f3n Robles, as\u00ed como conocer las claves del aula virtual de sus hijos, con el fin de hacer un adecuado seguimiento de la asistencia y la evoluci\u00f3n acad\u00e9mica. Tampoco olvidamos el uso de la agenda, sobre todo como herramienta de organizaci\u00f3n del alumno.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":675,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-4525","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"ies.satafi.getafe","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/author\/cuenta_ies-satafi-getafe\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Organizaci\u00f3n del Centro Nuestro instituto cuenta con una oferta educativa que abarca toda la ESO, casi todas las modalidades de Bachillerato, y varios ciclos formativos de grado medio y superior, en las familias de Electricidad y Electr\u00f3nica y Administraci\u00f3n. La organizaci\u00f3n espacial de la oferta formativa tiende a separar, cuando es posible, a los cursosLeer…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4525"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4535,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4525\/revisions\/4535"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/675"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=4525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}