{"id":10014,"date":"2025-11-06T14:00:48","date_gmt":"2025-11-06T13:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/?p=10014"},"modified":"2025-11-06T14:47:22","modified_gmt":"2025-11-06T13:47:22","slug":"ampliacion-curricular-2025-26-1a-situacion-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/2025\/11\/06\/ampliacion-curricular-2025-26-1a-situacion-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Ampliaci\u00f3n curricular 2025\/26: 1\u00aa situaci\u00f3n de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

\u00a1Comenzamos con el proyecto de centro de \u201cAmpliaci\u00f3n Curricular!\u00a0<\/span><\/p>\n

Este curso ampliamos el n\u00famero de participantes para que m\u00e1s de nuestros alumnos y alumnas puedan disfrutar de una forma diferente de aprender. Al igual que el curso pasado, se han dividido a los estudiantes en dos grupos, los peques comenzaron el martes pasado, 28 de octubre, y los m\u00e1s mayores este martes, 6 de noviembre. Llegaron con muchas ganas e ilusionados por participar en este divertido proyecto, lo que nos hizo muy f\u00e1cil desarrollar la sesi\u00f3n que ten\u00edamos preparados para ellos.<\/span><\/p>\n

El equipo docente al cargo de este proyecto seleccion\u00f3 como hilo conductor \u201cLa energ\u00eda\u201d siendo esta la tem\u00e1tica bajo la que se dise\u00f1an las diferentes situaciones de aprendizaje en las que participa el alumnado a lo largo de este curso.<\/span><\/p>\n

En esta primera sesi\u00f3n preparamos una situaci\u00f3n con el objetivo de crear un entorno en el que se conocieran y tomaran conciencia de la dificultad del trabajo en equipo. Por ello dividimos la situaci\u00f3n en dos actividades, una primera actividad de conocimiento y otra de trabajo en equipo.<\/span><\/p>\n

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Actividad de conocimiento<\/b><\/p>\n

Lanzamos a los participantes el siguiente reto: \u00bfQu\u00e9 te carga las pilas?, compartamos nuestra energ\u00eda positiva para crear algo juntos. Lleg\u00f3 el momento de compartir con el resto de compa\u00f1eros lo que cada uno de los alumnos y alumnas hab\u00eda tra\u00eddo al aula, ya que ten\u00edan el cometido de traer algo que le despertara esa energ\u00eda que nos mueve, la que nos pone las pilas. Despu\u00e9s de compartir la motivaci\u00f3n que les llev\u00f3 a traer ese objeto lo pegaron en un mural, dando como resultado un espacio compartido \u201ccargado de energ\u00eda\u201d.<\/span><\/p>\n

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Actividad de trabajo en grupo<\/b><\/p>\n

Lanzamos a los estudiantes el siguiente reto: <\/span>\u00bfSer\u00e9is capaces de mantener un globo en el aire, sin tocarlo? Lleg\u00f3 el momento de utilizar el utensilio que para generar energ\u00eda (aire) que deb\u00edan traer de casa. Empezamos a ver diferentes materiales:\u00a0 abanicos, ventiladores peque\u00f1os, pajitas \u2026 , todos con el utensilio en mano se prepararon para recibir instrucciones. Deb\u00edan organizarse en grupo, durante un minuto deb\u00edan planificar una estrategia para conseguir el objetivo y despu\u00e9s pasar\u00edan al campo de juego, \u00bfconseguir\u00eda alg\u00fan equipo el reto propuesto?<\/span><\/p>\n

Tras la prueba lleg\u00f3 el momento de la reflexi\u00f3n, los docentes les lanzamos las siguientes preguntas que fueron contestadas por los equipos:<\/span><\/p>\n