Algunas reflexiones de nuestros alumnos\/as:<\/span><\/p>\n En mi opini\u00f3n esta charla ha sido muy interesante, adem\u00e1s nos ha hecho darnos cuenta de lo mucho que usamos y necesitamos el agua para pr\u00e1cticamente todo en nuestra vida. Desde la alimentaci\u00f3n hasta nuestra ropa. A parte esta con esta charla nos hemos podida dar cuenta de lo mucho que usamos y algunas veces malgastamos el agua, ya que nadie se esperaba la cantidad de agua que usamos al d\u00eda por persona. Por lo que me ha dado a entender que muchas cosas de las que hacemos en nuestro d\u00eda a d\u00eda que pensamos que no tienen importancia (tener muy alta la calefacci\u00f3n, ducharse mucho tiempo, dejar correr el agua del grifo\u2026) son mucho m\u00e1s importantes de lo que creemos y yo creo que son cosas que todos deber\u00edamos conocer y tener en cuenta para reducir ese gasto diario. Ya que si todos reduj\u00e9semos un poco nuestro gasto no habr\u00eda tantas sequ\u00edas como las que est\u00e1n habiendo. Por lo que creo que es muy necesario que poco a poco todos nos concienciemos de estas cosas y hagamos un mejor uso de ellas para que en un futuro no nos perjudique tanto y podamos seguir disfrut\u00e1ndolas durante mucho m\u00e1s tiempo<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n Tras la charla del pasado viernes, he reflexionado del uso innecesario del agua que hacemos al d\u00eda, estamos muy acostumbrados a creernos que es infinita y por ese motivo la malgastamos. En la charla nos contaron que deber\u00edamos gastar entre 50-70 litros al d\u00eda por persona, y nos dimos cuenta que gast\u00e1bamos hasta 300 litros, tambi\u00e9n nos preguntaron qu\u00e9 aparatos electr\u00f3nicos us\u00e1bamos habitualmente al d\u00eda, todos dijimos el m\u00f3vil, tablet, etc, pero en realidad no contamos con los verdaderamente fundamentales, que eran los electrodom\u00e9sticos como el lavavajillas para lavar los platos, el microondas para calentar la comida, la nevera para mantener los alimentos frescos, y muchas m\u00e1s\u2026 Hablamos tambi\u00e9n sobre la contaminaci\u00f3n, uno de los temas acerca de la contaminaci\u00f3n es el consumo y la compra masiva de ropa, nos comentaron que la elaboraci\u00f3n de unos vaqueros al fabricarse pueden llegar a consumir 10.000 litros de agua, unas zapatillas 4.400 litros y una camiseta normal b\u00e1sica unos 2.700. Con todo esto, he llegado a la conclusi\u00f3n de que deber\u00edamos de dejar de comprar si no necesitamos verdaderamente esa prenda, y si podemos reutilizar de nuestros padres, primos, etc ser\u00eda mucho m\u00e1s econ\u00f3mico y ecol\u00f3gico, tambi\u00e9n deber\u00edamos hacer un uso responsable del agua, porque alg\u00fan d\u00eda se nos acabar\u00e1.<\/span><\/i><\/p>\n La actividad de Canal Educa me hizo pensar en algo que normalmente no tengo ni tenemos en cuenta normalmente, esto fue: toda el agua que usamos sin darnos cuenta. Me sorprendi\u00f3 mucho, sobre todo, lo de los pantalones vaqueros, porque no sab\u00eda que para hacer unos se pod\u00edan necesitar miles de litros de agua solo por el algod\u00f3n.<\/span><\/i><\/p>\n Tambi\u00e9n me hizo pensar sobre lo r\u00e1pido que cambiamos cosas como el m\u00f3vil o la ropa, muchas veces sin necesitarlas de verdad. Creo que consumimos m\u00e1s de lo que deber\u00edamos y no pensamos en el gran impacto que eso tiene.<\/span><\/i><\/p>\n En conclusi\u00f3n, la actividad sirvi\u00f3 mucho para darme cuenta de que peque\u00f1os cambios, como comprar menos o usar m\u00e1s el transporte p\u00fablico, pueden ayudar a cuidar mejor el medio ambiente.<\/span><\/i><\/p>\n \u00a0<\/p>\n\n\n RESE\u00d1A MOLECULAB<\/a> 1\u00baESO BIOLOG\u00cdA:<\/strong> El alumnado se convierte en aut\u00e9nticos cient\u00edficos a trav\u00e9s de distintos experimentos sobre las propiedades del agua y los procesos de depuraci\u00f3n. Adem\u00e1s de la experimentaci\u00f3n por equipos, la actividad se apoya en simuladores virtuales para profundizar en los \u00bfC\u00f3mo es la mol\u00e9cula del agua? \u00bfC\u00f3mo podemos separar el agua del aceite? \u00bfQu\u00e9 elementos eliminamos por los desag\u00fces del hogar? <\/span>Durante unas horas los alumnos\/as de 1\u00baESO se convirtieron en aut\u00e9nticos cient\u00edficos a trav\u00e9s de distintos experimentos sobre las propiedades del agua y los procesos de depuraci\u00f3n. Adem\u00e1s de la experimentaci\u00f3n por equipos, usamos simuladores virtuales para profundizar en los contenidos. <\/span>De aqu\u00ed en adelante pensaremos algo m\u00e1s c\u00f3mo desechar ciertos materiales y sustancias de uso cotidiano y la importancia del agua y de su gesti\u00f3n en nuestra vida diaria y en el planeta.<\/span><\/p>\n\n\n Durante el mes de mayo el departamento de Biolog\u00eda ha desarrollado dos actividades con los alumnos del centro. DESAF\u00cdO POR EL CLIMA 4\u00baESO BIOLOG\u00cdA:\u00a0A trav\u00e9s de pruebas cooperativas de ingenio, habilidad y creatividad el alumnado profundiz\u00f3 sobre las causas y consecuencias del cambio clim\u00e1tico desde un punto de vista constructivo y aportando sus propias soluciones<\/p><\/div>\n![\"\"](\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-05-11-at-18.06.06-1-1024x768.jpeg\")
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contenidos.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/\/wp-content\/uploads\/ies.satafi.getafe\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-05-11-at-18.05.43-768x1024.jpeg\")
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