{"id":7613,"date":"2024-12-03T21:20:20","date_gmt":"2024-12-03T20:20:20","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/?p=7613"},"modified":"2025-03-05T21:29:54","modified_gmt":"2025-03-05T20:29:54","slug":"primera-situacion-de-aprendizaje-cine-y-accion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.satafi.getafe\/index.php\/2024\/12\/03\/primera-situacion-de-aprendizaje-cine-y-accion\/","title":{"rendered":"Ampliaci\u00f3n curricular 1\u00aa situaci\u00f3n de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

Dentro del proyecto de centro de Ampliaci\u00f3n Curricular se lleva a cabo la primer situaci\u00f3n de aprendizaje CINE Y ACCI\u00d3N, una actividad inspirada en el programa ORBITA CINE<\/a>, programa de innovaci\u00f3n educativa online de la ECAM (Escuela de Cinematograf\u00eda y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid)<\/a> que utiliza proyectos cinematogr\u00e1ficos como herramienta de ense\u00f1anza en diferentes asignaturas, potenciando la creatividad y el aprendizaje en centros escolares.<\/span><\/p>\n

Los alumnos participantes se pusieron en la piel de trabajadores de la industria del cine para dar forma cinematogr\u00e1fica a una idea. Los estudiantes, partiendo de noticias de actualidad deb\u00edan reflexionar sobre varios aspectos de la historia y el tiempo a trav\u00e9s de unos veh\u00edculos supers\u00f3nicos: las im\u00e1genes y el sonido del cine, el reto: \u00bfpodr\u00e1n crear un video con todos los elementos de una pel\u00edcula?<\/span><\/p>\n

En primer lugar, crearon una peque\u00f1a historia dando rienda suelta a su creatividad e imaginaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s, salieron a buscar un escenario para su historia, \u00bfQu\u00e9 lugar del instituto ser\u00eda el m\u00e1s adecuado para cada historia?, algunos optaron por un aula, otros vieron un buen lugar el laboratorio, otros el huerto, cada grupo de trabajo determin\u00f3 el m\u00e1s adecuado.<\/span><\/p>\n

Una vez elegido el \u201cd\u00f3nde\u201d pasaron al \u201cc\u00f3mo\u201d, deb\u00edan planificar el plano o secuencia, \u00bf\u00bf\u00bfQu\u00e9 necesitamos??? s\u00f3lo los equipos mejor planificados podr\u00edan alcanzar el mejor resultado.<\/span><\/p>\n

En la segunda sesi\u00f3n, los estudiantes grabaron el v\u00eddeo y le pusieron sonido, un elemento fundamental para despertar las emociones deseadas en los espectadores.<\/span><\/p>\n

Una vez finalizados los v\u00eddeos, tuvimos ocasi\u00f3n de compartirlos en el aula con todo el alumnado, realizando un peque\u00f1o trabajo de reflexi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Aqu\u00ed os dejamos uno de los v\u00eddeos creados, \u00bfQu\u00e9 os parece?<\/span><\/p>\n\n\n

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