Proyectos
1º Bachillerato: Estudio de microorganismos en superficies inertes del instituto.
Durante el inicio de esta última evaluación y aprovechando la unidad en la que nos encontrábamos los alumnos/as de Biología y Geología de 1º Bachillerato han realizado un estudio de diferentes zonas del instituto, recogiendo muestras y analizando la presencia o ausencia de microorganismos así como la efectividad de diferentes productos de limpieza. Realizamos el proceso completo desde decidir que muestras coger, recoger las muestras, observar y analizar resultados y, por último, divulgar en forma de póster científico y artículo de divulgación.
Os dejamos una muestra de alguno de los trabajos realizados para el que quiera saber más…
2º Bachillerato: Orgánulos celulares
Los alumnos/as de 1º han realizado anuncios publicitarios sobre orgánulos celulares, mientras que los de 2º bachillerato han investigado un poco más sobre su descubrimiento e importancia plasmándolo en infografías. El resultado nos adentra en la unidad básica de todo ser vivo… la célula. Emprende el viaje a su interior y aprende más gracias a las producciones del alumnado de bachillerato recogidas en el póster del proyecto.
1ESO: La Geosfera
Los alumnos de 1ESO están realizando proyectos que consisten en la elaboración de una maqueta sobre la geosfera, con todas sus capas desde la superficie hasta el núcleo. Algunos de ellos también han decidido hacer unos volcanes super chulos.
Y este es el resultado final:
1º Bachillerato: Rocas
Los alumnos/as de Biología y Geología de 1º Bachillerato han realizado infografías con información de diferentes rocas (sedimentarias, metamórficas e ígneas) desde cómo se forman, cómo se clasifican, hasta sus usos más comunes en nuestro día a día… así como el impacto ambiental de su sobreexplotación. Podéis pasaros a visitarlo en la pared externa del laboratorio.
Club de Ciencias
El club de ciencias continua cada semana, actualizamos algunas de las experiencias llevadas a cabo, ilustrándolas con algunas fotos para que podáis haceros una idea…
1.- Reacción camaleón: una reacción redox, donde hemos podido observar los estados de oxidación del manganeso según iba tornando el color desde morado del permanganato hasta un tono anaranjado del oxido de manganeso.
2.- Geodas de azúcar y de sulfato de cobre: recreando la cristalización de dos sustancias y haciendo unas minigeodas en nuestro laboratorio de los recreos.
3.- Fibra de carbono vs. combustión de madera: mientras la madera se quema y pierde materia la fibra de carbono se va oxidando ganando moléculas de oxígeno y por tanto aumenta su masa.
4.- ¿Qué hay en el interior del musgo?: pues… sorpresa, sorpresa… un animal microscópico superresistente, llamados tarígrados para los científicos o, más conocidos como osos de agua.
5.- Fluorescencia vs. Fosforescencia: hemos podido observar como hay sustancias que son capaces de absorber la luz UV y emitirla, mientras que la fluorescencia una vez se deja de iluminar la muestra deja de lucir, la fosforescencia continua emitiendo luz durante más tiempo. Algunos minerales, como la fluorita, presentan esta capacidad. Y, hemos estado buscando aquellos que la mostraban.
El último taller del mes de noviembre, hemos escrito unos mensajes secretos y después los hemos desvelado…
El jugo del límón es un ácido débil que al aplicarlo sobre el papel lo debilita (porque tiene celulosa). De esta forma, al darle calor acercándolo a una llama, la parte que tiene el ácido cítrico del zumo de limón se oxida dejando una sustancia de color marrón, que es carbono. Y, nos permite ver el mensaje que hemos escrito con nuestra tinta mágica de limón.
Los miércoles en los recreos son para las ciencias. Hemos hecho ya varios experimentos buscando sus explicaciones empezamos creando lámparas de lava y aprendimos cómo funcionan,
seguimos haciendo extintores y sí, conseguimos apagar una vela con ellos, también hemos visto la diferencia entre fluidos newtonianos y fluidos no newtonianos descubriendo por qué es líquido pero a veces parece sólido…
Hasta hemos realizado una simulación de cómo se forman las islas volcánicas… os dejamos unas imágenes de nuestros recreos de los miércoles.
Simulación de como asciende el magma en los fondos oceánicos, es el inicio de la formación de islas de origen volcánico. ¿Cómo sube el magma a través de la corteza? En esta simulación con cera caliente se muestra como asciende el magma desde el manto (capa roja), rompe la capa marron (arena) y aseciende por la corteza (agua). Durante su ascenso se produce la formación de pequeñas cámaras magmáticas.
Muchas islas volcánicas se generan mediante este mecanismo, pero en realidad, el magma que llega a salir a través de erupciones volcánicas en forma de lava posiblemente no supere el 10% del total de lo que inyecta debajo.