Nuestro centro ha entrado a formar parte de la Red PLANEA, una red de centros educativos, agentes e instituciones culturales que se comprometen a utilizar las prácticas artísticas en la escuela pública de manera transversal.
Esta red está impulsada por la Fundación Daniel y Nina Carasso y se articula en tres territorios: Pedagogías Invisibles (Comunidad de Madrid), PERMEA (Comunitat Valenciana) y ZEMOS98 (Andalucía).
Nuestro centro ha sido seleccionado para llevar a cabo el Proyecto de Innovación STEAM llamado SIMBIONTES, en colaboración con La Red Planea y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial de la Universidad Politécnica de Madrid. Nuestros objetivos han sido realizar y recopilar aprendizajes y formas de producción científico-tecnológicas y artísticas que los alumnos han contextualizado entorno cultural. Para ello hemos desarrollado proyectos interdisciplinares a través del eje vertebrador de la construcción del edificio y sus espacios para contribuir a su crecimiento y enriquecimiento personal a través de la participación.
Al tratarse de un proyecto piloto, solo han participado un número limitado de alumnos. Se ha llevado a cabo durante la segunda jornada de la mañana, en los días 25, 26 y 31 de mayo y 1 y 2 de junio.
Este proyecto está subdividido en cuatro actuaciones artísticas pasando a formar parte de una exposición permanente que esperamos ampliar en sucesivos cursos a través del proyecto propio STEAM.
Ciencia y arte en el Simone
El proyecto Simbiontes transforma la biblioteca del IES Simone Veil en un dinámico laboratorio ciudadano que integra la ciencia y el arte. Esta iniciativa de innovación pedagógica busca fomentar un aprendizaje comunitario mediante la colaboración entre estudiantes, docentes y vecinos. El programa incluye diversos talleres que abarcan desde el estudio biológico de la fauna local y la recuperación de la memoria histórica, hasta el fomento de la salud digital y la literatura de ficción especulativa. A través de estas actividades, se pretende formar un ciudadano holístico capaz de analizar críticamente el presente mientras preserva su pasado e imagina el futuro. En definitiva, las fuentes presentan un ecosistema educativo donde el conocimiento se construye de forma colectiva para habitar mejor el entorno urbano de Paracuellos de Jarama.