{"id":1568,"date":"2025-08-04T13:27:24","date_gmt":"2025-08-04T11:27:24","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/?p=1568"},"modified":"2025-08-06T09:32:01","modified_gmt":"2025-08-06T07:32:01","slug":"ka121-2024-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/index.php\/2025\/08\/04\/ka121-2024-2025\/","title":{"rendered":"KA121 2024\/2025"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Este curso, profesorado del IES Tirso de Molina ha participado en experiencias de observaci\u00f3n en puesto de trabajo (<em>jobshadowing<\/em>) en dos centros europeos, en el marco del programa Erasmus+. Estas estancias han permitido al profesorado conocer otras realidades educativas, intercambiar buenas pr\u00e1cticas y reflexionar sobre posibles mejoras aplicables en nuestro contexto.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Cork (Irlanda) \u00b7 23-28 febrero 2025<\/strong><\/em><br>Una profesora del departamento de Ingl\u00e9s y otra del departamento de Filosof\u00eda visitaron el&nbsp;<em>Cork Educate Together Secondary School<\/em>, asistiendo a clases de distintas materias (Ingl\u00e9s, \u00c9tica, Geograf\u00eda, Historia, Ciudadan\u00eda, Lengua Extranjera\u2026). Entre los aspectos m\u00e1s destacados, se valora positivamente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La presencia sistem\u00e1tica de profesorado de apoyo en el aula.<\/li>\n\n\n\n<li>La organizaci\u00f3n de las clases en espacios colaborativos y circulares.<\/li>\n\n\n\n<li>El uso de la tecnolog\u00eda y recursos digitales en lugar de libros de texto tradicionales.<\/li>\n\n\n\n<li>La implementaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas y restaurativas para la resoluci\u00f3n de conflictos.<\/li>\n\n\n\n<li>El desarrollo del pensamiento cr\u00edtico mediante debates guiados y proyectos como <em>Change Makers<\/em>, que fomenta el emprendimiento juvenil y la preparaci\u00f3n para la vida adulta.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, el ambiente general del centro, con ratios m\u00e1s bajas, ausencia de ruido en los pasillos y fuerte implicaci\u00f3n del equipo directivo, sirvi\u00f3 como modelo inspirador para repensar din\u00e1micas escolares en nuestro propio instituto.<\/p>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed pod\u00e9is ver un resumen de su experiencia:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.tirsodemolina.madrid\/2025\/08\/document-2.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustado de document-2.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-8a619ed2-5569-4946-bdf0-6ebabda161d2\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.tirsodemolina.madrid\/2025\/08\/document-2.pdf\">document-2<\/a><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.tirsodemolina.madrid\/2025\/08\/document-2.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-8a619ed2-5569-4946-bdf0-6ebabda161d2\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:17px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><em><strong>Roma (Italia) \u00b7 18-20 febrero 2025<\/strong><\/em><br>Una profesora del departamento de Matem\u00e1ticas y otra del departamento de Tecnolog\u00eda realizaron una estancia de observaci\u00f3n en el<em> Liceo Vittoria Colonna<\/em>, situado en un edificio hist\u00f3rico de Roma. La experiencia permiti\u00f3 asistir a clases de Matem\u00e1ticas, F\u00edsica, Ciencias, Ingl\u00e9s, Inform\u00e1tica y Biolog\u00eda. Algunos puntos clave de la visita fueron:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La alta participaci\u00f3n del alumnado en clase, motivada en parte por la existencia de una prueba oral en el acceso universitario.<\/li>\n\n\n\n<li>La posibilidad de impartir clases pr\u00e1cticas y te\u00f3ricas de forma consecutiva, especialmente \u00fatil en materias como Ciencias o F\u00edsica.<\/li>\n\n\n\n<li>El uso de port\u00e1tiles mediante carros m\u00f3viles, gestionados por personal t\u00e9cnico, lo que optimiza el tiempo lectivo.<\/li>\n\n\n\n<li>El planteamiento de intercambios de larga estancia, con planes de estudios personalizados y una gesti\u00f3n eficiente de las becas Erasmus.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Se observ\u00f3 tambi\u00e9n una gran autonom\u00eda del alumnado y una baja conflictividad, en un entorno caracterizado por ratios moderadas, presencia de profesorado de apoyo y una fuerte cultura de participaci\u00f3n oral y responsabilidad individual.<\/p>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed pod\u00e9is ver una presentaci\u00f3n resumiendo lo aprendido:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.tirsodemolina.madrid\/2025\/08\/document-3.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustado de document-3.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-1663028c-1849-41ff-92f9-a0e42a633060\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.tirsodemolina.madrid\/2025\/08\/document-3.pdf\">document-3<\/a><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/ies.tirsodemolina.madrid\/2025\/08\/document-3.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-1663028c-1849-41ff-92f9-a0e42a633060\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:22px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Movilidades en grupo de estudiantes<\/h3>\n\n\n\n<p>Durante el curso 2024\/2025, nuestro centro ha seguido apostando por el enriquecimiento cultural, ling\u00fc\u00edstico y personal del alumnado a trav\u00e9s de distintas movilidades y proyectos internacionales enmarcados en el programa Erasmus+.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Movilidad de grupo a Budapest (Hungr\u00eda)<\/strong><br>Del 30 de marzo al 5 de abril, un grupo de 17 estudiantes de 1\u00ba de Bachillerato particip\u00f3 en una experiencia de hermanamiento escolar en el instituto <em>Budapesti XX. Ker\u00fcleti Kossuth Lajos Gimn\u00e1zium<\/em> (Budapest, Hungr\u00eda).<br>A lo largo de la estancia, el alumnado se aloj\u00f3 en familias anfitrionas y disfrut\u00f3 de un programa cultural y educativo que incluy\u00f3 la visita al Parlamento h\u00fangaro, el Castillo de Buda, los ba\u00f1os Sz\u00e9chenyi, el Museo Folcl\u00f3rico al aire libre de Szentendre, as\u00ed como distintas actividades en el centro escolar, como clases de ingl\u00e9s y competiciones deportivas. Esta experiencia ha fortalecido los lazos entre ambos centros y ha contribuido al desarrollo de competencias clave en el alumnado participante.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Proyecto \u00abMoving People\u00bb<\/strong><br>Este curso ha arrancado tambi\u00e9n nuestro nuevo proyecto Erasmus+ titulado \u201cMoving People\u201d, en colaboraci\u00f3n con centros educativos de Alemania, Francia y Suecia. El proyecto gira en torno a la movilidad humana, abordando tem\u00e1ticas como la migraci\u00f3n, el transporte y la sostenibilidad, a trav\u00e9s del trabajo conjunto entre alumnado y profesorado de los diferentes pa\u00edses participantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Neustadt in Holstein (Alemania)<\/em><\/strong><br>Del 1 al 7 de diciembre de 2024, 8 estudiantes del <em>IES Tirso de Molina<\/em> realizaron una estancia en el <em>K\u00fcstengymnasium Neustadt<\/em>, en la regi\u00f3n de Schleswig-Holstein.<br>Durante su estancia, los participantes se integraron en la vida escolar alemana, asistieron a clases con sus parejas de intercambio, trabajaron en grupos internacionales sobre el impacto de los movimientos migratorios y realizaron visitas culturales a Hamburgo y L\u00fcbeck, incluyendo museos interactivos como el \u201cAuswandererhaus\u201d y el \u201cHansemuseum\u201d. Pod\u00e9is acceder al Padlet colaborativo donde el alumnado ha ido vertiendo su investigaci\u00f3n sobre migraci\u00f3n <a href=\"https:\/\/padlet.com\/hagen22\/moving-people-the-project-9x39ozruobb21mr5\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AQU\u00cd<\/a>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Ch\u00e2teaugiron (Francia)<\/em><\/strong><br>Paralelamente, del 30 de marzo al 5 de abril de 2025, 6 alumnas participaron en una movilidad al <em>Coll\u00e8ge Victor S\u00e9galen<\/em>, en la localidad bretona de Ch\u00e2teaugiron.<br>El programa combin\u00f3 talleres colaborativos sobre los medios de transporte del futuro, visitas culturales a Rennes y al Mont Saint Michel, y actividades de integraci\u00f3n como gymkhanas, programaci\u00f3n de robots y una ceremonia de clausura en la que se presentaron los trabajos realizados a las familias y comunidad educativa local. <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGn1Z4CkyY\/tGZZ1EpxaoOSCAgHyxErAQ\/view?utm_content=DAGn1Z4CkyY&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=uniquelinks&amp;utlId=hdb0f5a5756#10\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AQU\u00cd<\/a> pod\u00e9is ver una estupenda presentaci\u00f3n sobre lo aprendido all\u00ed.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este curso, profesorado del IES Tirso de Molina ha participado en experiencias de observaci\u00f3n en puesto de trabajo (jobshadowing) en dos centros europeos, en el marco del programa Erasmus+. 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