{"id":1607,"date":"2025-08-05T10:24:11","date_gmt":"2025-08-05T08:24:11","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/?p=1607"},"modified":"2025-08-06T09:29:02","modified_gmt":"2025-08-06T07:29:02","slug":"ka101-2020-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.tirsodemolina.madrid\/index.php\/2025\/08\/05\/ka101-2020-2022\/","title":{"rendered":"KA101 &#8211; 2020\/2022"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">KA101-MOVILIDAD DE LAS PERSONAS POR MOTIVOS DE APRENDIZAJE EN EL SECTOR DE EDUCACI\u00d3N ESCOLAR<\/h3>\n\n\n\n<p>Dentro del proyecto ERASMUS+ se ofrecen una amplia gama de cursos de mejora dirigidos exclusivamente al desarrollo profesional, social y cultural de tanto los profesores como el personal del centro educativo. De esta manera, conseguiremos que estos cursos reviertan en nuestros alumnos, logrando un mejor desarrollo de la comunidad local.<\/p>\n\n\n\n<p>En el programa encontramos clases transnacionales, visitas a escuelas locales, encuentros con otros profesores y directores.<\/p>\n\n\n\n<p>El plan del presente proyecto contempla 4 observaciones en puesto de trabajo <em>(jobshadowing)<\/em> en el centro socio <em>Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria Dr. \u00c2ngelo Augusto da Silva<\/em>&nbsp;de Funchal (Portugal) con los objetivos de trabajar las competencias y el conocimiento del programa de inclusi\u00f3n de poblaci\u00f3n inmigrante y en riesgo de exclusi\u00f3n social y alumnado con necesidades educativas especiales. As\u00ed como la asistencia de profesorado a cursos estructurados de formaci\u00f3n en julio de 2022, en Azores y Creta.<\/p>\n\n\n\n<p>Para que las experiencias del profesorado implicados revierta sobre el alumnado y el centro se pretende que todos los participantes dise\u00f1en un proyecto antes de la movilidad, que se concretar\u00e1 una vez aprendida la competencia por la que viajan, en un proyecto a llevar a cabo con su alumnado, y que se expondr\u00e1n en el departamento del profesor que acuda a la movilidad. En el caso de miembros del equipo directivo se trabajar\u00e1 en reuni\u00f3n de equipo y se expondr\u00e1n sus conclusiones en el claustro y consejo escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera los objetivos que se cumplen con cualquier actividad del proyecto crean un impacto tanto en los distintos departamentos del centro como en el alumnado, y se relaciona las necesidades del centro con los objetivos del proyecto educativo del centro, el plan de desarrollo europeo y los propios del proyecto Erasmus +.<\/p>\n\n\n\n<p>La mejoras que se apliquen en los distintos proyectos ser\u00e1n recogidas en las memorias de los departamentos con intenci\u00f3n de extender el aprendizaje al resto del departamento y a mantener las buenas pr\u00e1cticas para a\u00f1os futuros. Todas las acciones que se llevan a cabo en el centro ser\u00e1n reportadas tanto al claustro de profesores como a los \u00f3rganos superiores del centro y del gobierno regional.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>KA101-MOVILIDAD DE LAS PERSONAS POR MOTIVOS DE APRENDIZAJE EN EL SECTOR DE EDUCACI\u00d3N ESCOLAR Dentro del proyecto ERASMUS+ se ofrecen una amplia gama de cursos de mejora dirigidos exclusivamente al 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