{"id":568,"date":"2022-06-29T11:11:31","date_gmt":"2022-06-29T09:11:31","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.valdebernardo.madrid\/?page_id=568"},"modified":"2025-06-19T12:37:23","modified_gmt":"2025-06-19T10:37:23","slug":"otros-programas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ies.valdebernardo.madrid\/index.php\/otros-programas\/","title":{"rendered":"Erasmus+"},"content":{"rendered":"\n

Erasmus+<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

PROYECTO ERASMUS+ KA210: Envejecimiento sostenible y saludable<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(2023-1-ES01-KA210-SCH-000152663)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nombre del proyecto:<\/strong> Envejecimiento sostenible y saludable<\/p>\n\n\n\n

Nombre del proyecto en ingl\u00e9s y acr\u00f3nimo:<\/strong> Sustainable and healthy ageing (SHA)<\/p>\n\n\n\n

Perfil para seguir el desarrollo del proyecto:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\n
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tPagina Web del Proyecto\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tInstagram del Proyecto\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Duraci\u00f3n:<\/strong> 19 meses. Se inicia el 1 de enero de 2024 y culmina el 30 de julio de 2025.<\/p>\n\n\n\n

Presupuesto:<\/strong> 60.000\u20ac<\/p>\n\n\n\n

Coordinador:<\/strong> Rub\u00e9n L\u00f3pez S\u00e1nchez (rubn.lpez@educa.madrid.org<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Centros educativos que forman parte:<\/strong> IES Valdebernardo (Madrid, Espa\u00f1a) como centro coordinador, \u00c5va gymnasium (Taby, Suecia) como centro socio, Bertolt Brecht Gesamtschule (L\u00f6hne, Alemania) como centro socio e IISS Leonardo da Vinci\/Liceo Don Lorenzo Milani (Cassano delle Murge, Italia) como centro socio.<\/p>\n\n\n\n

Principales objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Ser conscientes de las implicaciones que tiene el envejecimiento poblacional (consecuencias sociales, culturales, pol\u00edticas y econ\u00f3micas).<\/li>\n\n\n\n
  2. Analizar su impacto a nivel local, nacional e internacional.<\/li>\n\n\n\n
  3. Llevar a cabo un trabajo interdisciplinar e internacional, que utilice el ingl\u00e9s como lengua vehicular.<\/li>\n\n\n\n
  4. Conocer asociaciones dedicadas a estos grupos de edad (residencias, asociaciones de mayores, centros culturales, deportivos y de ocio), mediante visitas, colaboraciones y voluntariado.<\/li>\n\n\n\n
  5. Contactar con representantes pol\u00edticos locales, nacionales y europeos.<\/li>\n\n\n\n
  6. Promover el uso de las TICs y un aprendizaje invertido (flipped Classroom) que sit\u00fae a nuestros alumnos como protagonistas del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje (campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n en redes sociales, grabaci\u00f3n de podcasts, creaci\u00f3n y edici\u00f3n de v\u00eddeos, desarrollo de aplicaciones y trabajo en espacios digitales).<\/li>\n\n\n\n
  7. Convertir los resultados en materiales pedag\u00f3gicos destinados a ampliar nuestro curr\u00edculo (handbooks y learning units), as\u00ed como en materiales divulgativos que creen impacto en el resto de la sociedad (InfoPoints, prensa local, p\u00e1ginas y perfiles sociales de nuestros institutos, etc.).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Movilidades:<\/strong> El proyecto cuenta con tres movilidades f\u00edsicas transnacionales de cuatro o cinco d\u00edas de duraci\u00f3n (Suecia, Alemania e Italia) a la que acudir\u00e1n 4 alumnos y 2 profesores de cada centro. As\u00ed mismo, se realizar\u00e1 una semana de actividades online (dirigida por Espa\u00f1a) y dos reuniones de coordinaci\u00f3n online.<\/p>\n\n\n\n

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