La UFIL Puerta Bonita tiene unas se\u00f1as de identidad que condicionan y enriquecen el proceso educativo de nuestro alumnado y el desarrollo profesional de las personas que aqu\u00ed trabajamos.<\/p>\n
Las m\u00e1s significativas son:<\/p>\n
Los programas que se desarrollan en la U.F.I.L. intentan dar respuesta a las necesidades educativas y sociales del alumnado.
\nEstos est\u00e1n dirigidos preferentemente a alumnado desescolarizado, en riesgo de exclusi\u00f3n social, y se desarrollar\u00e1n en espacios y \u00e1mbitos cercanos al mundo laboral.
\nEllo lo desarrollamos a trav\u00e9s de los siguientes objetivos:<\/p>\n
Operaciones auxiliares de carpinter\u00eda y mueble.
\nActividades auxiliares de viveros, jardines y centros de jardiner\u00eda
\nOperaciones b\u00e1sicas de cocina
\nOperaciones b\u00e1sicas de Restaurante y Bar.<\/p>\n
Periodo de prueba:<\/strong> Primer ciclo:<\/strong> Segundo ciclo:<\/strong> Cursos sectoriales: Formaci\u00f3n en centros de trabajo (Pr\u00e1cticas):<\/strong> Contratos laborales<\/strong> realizados a partir de las PCT.<\/p>\n Orientaci\u00f3n socio-laboral<\/strong> para la b\u00fasqueda activa de empleo.\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se\u00f1as de Identidad de la UFIL Puerta Bonita La UFIL Puerta Bonita tiene unas se\u00f1as de identidad que condicionan y enriquecen el proceso educativo de nuestro alumnado y el desarrollo profesional de las personas que aqu\u00ed trabajamos. Las m\u00e1s significativas son: Un equipo formado por 21 profesionales con distintas especialidades y experiencias profesionales previas. La […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-210","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"ufil.puertabonita.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/author\/cuenta_ufil-puertabonita-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Se\u00f1as de Identidad de la UFIL Puerta Bonita La UFIL Puerta Bonita tiene unas se\u00f1as de identidad que condicionan y enriquecen el proceso educativo de nuestro alumnado y el desarrollo profesional de las personas que aqu\u00ed trabajamos. Las m\u00e1s significativas son: Un equipo formado por 21 profesionales con distintas especialidades y experiencias profesionales previas. La…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=210"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ufil.puertabonita.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDurante los primeros quince d\u00edas el\/la joven seguir\u00e1 un proceso de habituaci\u00f3n al programa facilitando la adaptaci\u00f3n al mismo y la adquisici\u00f3n de compromiso con su formaci\u00f3n.<\/p>\n
\nPeriodo que durar\u00e1 en torno al tiempo equivalente a un curso escolar. En este periodo se deber\u00e1n aprender las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas del oficio, as\u00ed como desarrollar los h\u00e1bitos, actitudes, habilidades y la recuperaci\u00f3n de conocimientos instrumentales b\u00e1sicos (socio-ling\u00fc\u00edsticos y matem\u00e1ticos) que posibiliten su capacitaci\u00f3n social y personal.<\/p>\n
\nPeriodo que durar\u00e1 entre 6 meses y un a\u00f1o en el que cada joven debe consolidar los aspectos anteriores y aproximar los ritmos de trabajo, la capacidad de trabajo en equipo y las aptitudes y competencias profesionales que le aproximen a las exigencias del mundo laboral. En este periodo se realizar\u00e1n ensayos laborales mediante Proyectos de Producci\u00f3n.<\/p>\nUna 2\u00aa Fase de inserci\u00f3n laboral<\/h3>\n
\n<\/strong>Tienen la finalidad de ofrecer una visi\u00f3n completa del mercado laboral. Suponen un refuerzo importante al trabajo realizado durante todo el periodo formativo y favorecen el que los alumnos\/as empiecen a distanciarse de la fase formativa y a situarse m\u00e1s cercanos a su incorporaci\u00f3n a empresa.<\/p>\n
\nActividad de car\u00e1cter obligatorio con una duraci\u00f3n de 160 horas. Ello supone una importante primera experiencia laboral y la posibilidad, para algunos j\u00f3venes, de obtener un contrato a trav\u00e9s de ella.<\/p>\n