{"id":187,"date":"2022-05-31T11:04:12","date_gmt":"2022-05-31T09:04:12","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.orusco\/?page_id=187"},"modified":"2025-01-21T13:49:46","modified_gmt":"2025-01-21T12:49:46","slug":"proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.orusco\/index.php\/proyectos\/","title":{"rendered":"Planes y Proyectos"},"content":{"rendered":"\n<p>Tanto el funcionamiento interno de nuestro colegio como el de toda la comunidad educativa se describen en diferentes documentos que determinan nuestra <strong>identidad<\/strong>, nuestros <strong>objetivos<\/strong>, nuestras <strong>normas de convivencia <\/strong>y de <strong>organizaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de documentos singulares elaborados en atenci\u00f3n a las circunstancias sociales concretas y con una propuesta educativa que da respuesta a las necesidades detectadas. Son <strong>documentos flexibles <\/strong>que se revisan peri\u00f3dicamente y se modifican teniendo en cuenta las propuestas de mejora planteadas por el equipo docente, el alumnado y las familias.<\/p>\n\n\n\n<p>Contamos con un proyecto propio que se desarrolla en las programaciones trimestrales para cada aula. Un trabajo conjunto, coordinado y&nbsp;elaborado por el Equipo Educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Se realizan&nbsp;todo tipo de propuestas, actividades y juegos motrices, sensoriales, simb\u00f3licos, individuales, colectivos\u2026etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Algunos son: cesto de los tesoros, juego heur\u00edstico, diferentes juegos tradicionales y populares, gui\u00f1ol, teatro de sombras,&nbsp;dramatizaciones de cuentos, juegos de luz, provocaciones, instalaciones.<\/p>\n\n\n\n<p>Realizamos actividades y propuestas significativas para los ni\u00f1os y ni\u00f1as:<\/p>\n\n\n\n<p>Tanto el funcionamiento interno de cada uno de los centros, como el de toda la Comunidad Educativa se describen en diferentes&nbsp;documentos que determinan nuestra&nbsp;<strong>identidad<\/strong>, nuestros&nbsp;<strong>objetivos<\/strong>, nuestras&nbsp;<strong>normas de convivencia&nbsp;<\/strong>y de&nbsp;<strong>organizaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de documentos singulares elaborados en atenci\u00f3n a las circunstancias sociales concretas y con una propuesta educativa que da&nbsp;respuesta a las necesidades detectadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Son&nbsp;<strong>documentos flexibles&nbsp;<\/strong>que se revisan peri\u00f3dicamente y se modifican teniendo en cuenta las propuestas de mejora planteadas por el&nbsp;Equipo Educativo, el alumnado y las familias.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PROPUESTA PEDAG\u00d3GICA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1. Contexto.<\/p>\n\n\n\n<p>2.Caracter\u00edsticas psicoevolutivas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 0-3 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Principios generales.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Concreci\u00f3n del curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n<p>5. Unidades de Programaci\u00f3n Integradoras.<\/p>\n\n\n\n<p>6. Organizaci\u00f3n educativa de los espacios.<\/p>\n\n\n\n<p>7. Organizaci\u00f3n del tiempo.<\/p>\n\n\n\n<p>8. Criterios y secuenciaci\u00f3n de rutinas.<\/p>\n\n\n\n<p>8. Criterios para la selecci\u00f3n y uso de los recursos materiales.<\/p>\n\n\n\n<p>9. Medidas organizativas y curriculares de atenci\u00f3n a las diferencias del alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>10. Actuaciones que aseguran la colaboraci\u00f3n permanente de las familias.<\/p>\n\n\n\n<p>11.Evaluaci\u00f3n del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje.<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documento de Normas Organizaci\u00f3n y Funcionamiento del centro.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>1. Datos organizativos.<\/p>\n\n\n\n<p>2. \u00d3rganos de gobierno.&nbsp; &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>3. Organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>4. Participaci\u00f3n de las familias.<\/p>\n\n\n\n<p>5. Normas de convivencia.<\/p>\n\n\n\n<p>6. Procedimientos a seguir ante el incumplimiento de las normas.<\/p>\n\n\n\n<p>7. informaci\u00f3n a&nbsp; la Comunidad Educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>8. Revisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n del DNOF.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Plan de convivencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1. Objetivos del Plan de convivencia.<\/p>\n\n\n\n<p>2.&nbsp; Planes de actuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Derechos y deberes, del alumnado de las familias, del Equipo Educativo, direcci\u00f3n, administraci\u00f3n titular.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Consejo escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>5. Procedimientos y mecanismos preventivos y correctores de resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n\n\n\n<p>6. Mecanismos de seguimiento y evaluaci\u00f3n del Plan de Convivencia.<\/p>\n\n\n\n<p>7. Actividades que mejoran la convivencia.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Plan Incluyo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>1. Caracter\u00edsticas de alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Objetivos generales.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Principios generales.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Determinaci\u00f3n de necesidades educativas: ordinarias y espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n<p>5. Evaluaci\u00f3n y seguimiento.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Plan de acci\u00f3n tutorial<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>1. Funciones.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Objetivos.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Actuaciones: con los ni\u00f1os, familias .y Equipo Educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Evaluaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tanto el funcionamiento interno de nuestro colegio como el de toda la comunidad educativa se describen en diferentes documentos que determinan nuestra identidad, nuestros objetivos, nuestras normas de convivencia y de organizaci\u00f3n. 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