{"id":914,"date":"2023-09-08T19:51:08","date_gmt":"2023-09-08T17:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/?p=914"},"modified":"2023-09-08T19:56:00","modified_gmt":"2023-09-08T17:56:00","slug":"el-tiempo-de-acogida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/2023\/09\/08\/el-tiempo-de-acogida\/","title":{"rendered":"El tiempo de acogida."},"content":{"rendered":"<p>El tiempo de acogida es el periodo en el que desde <strong>la Casa de Ni\u00f1os acogemos y acompa\u00f1amos<\/strong> a los ni\u00f1os\/as y a sus familias. Es un tiempo necesario para que ambos establezcan la confianza b\u00e1sica necesaria para sentirse a gusto en el centro.<\/p>\n<p>Su <strong>duraci\u00f3n no est\u00e1 establecida<\/strong>, ya que cada ni\u00f1o\/a y cada familia, vive el proceso de forma diferente.<\/p>\n<p>Podremos decir que el <strong>tiempo de acogida ha finalizado<\/strong> cuando los ni\u00f1os\/as vivan diariamente el centro como un lugar familiar, en el que poder relacionarse y desarrollar sus proyectos de juego de manera libre y aut\u00f3noma. Y las familias lo sientan como un espacio de confianza, de relaci\u00f3n, de calidad y calidez profesional.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-915 aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/09\/Imagen1-300x188.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"188\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/09\/Imagen1-300x188.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/09\/Imagen1.jpg 590w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>El ni\u00f1o\/a que se incorpora por primera vez a la Casa de Ni\u00f1os tiene que<strong> separarse del medio familiar <\/strong>(el \u00fanico que conoce hasta ahora y en el que se encuentra seguro\/a), para entrar a formar parte de un entorno nuevo, que aunque atractivo, es de momento, totalmente desconocido para \u00e9l o ella, en el que ha de establecer nuevas relaciones y crear nuevos v\u00ednculos con adultos de referencia que a\u00fan no conoce, y a los que tiene que compartir con otros ni\u00f1os\/as.<\/p>\n<p>Es <strong>un proceso emocional costoso <\/strong>pero a la vez una experiencia positiva de crecimiento personal. CRECER significa separarse progresivamente del c\u00edrculo de las primeras relaciones, y ampliarlo de manera progresiva a otros contextos sociales.<\/p>\n<p>Gracias <strong>al acompa\u00f1amiento de su familia, del\/la educador\/a y teniendo la vivencia<\/strong> de que cada d\u00eda suceden las mismas cosas (que su familiar de referencia siempre vuelve a buscarle) podr\u00e1 elaborar la experiencia y llegar a aceptarla de forma voluntaria.<\/p>\n<p><strong>Sentirse confiado\/a y seguro\/a <\/strong>en la Casa de Ni\u00f1os <strong>es una conquista personal <\/strong>de cada ni\u00f1o\/a ya que son ellos\/as quienes viven el proceso. Los adultos no podemos evitar sus sentimientos, aunque s\u00ed podemos mostrar comprensi\u00f3n y ayudarle a asumirlos.<\/p>\n<p>Puede suceder que <strong>la expresi\u00f3n de las emociones de los ni\u00f1os\/as <\/strong>durante este tiempo provoque <strong>alguna alteraci\u00f3n en su conducta<\/strong>. Esto suele estar motivado porque a\u00fan no pueden usar la palabra para expresar sus emociones,\u00a0 utilizando otros recursos (pueden darse m\u00e1s rabietas de lo habitual, peque\u00f1as alteraciones en el sue\u00f1o y en la alimentaci\u00f3n, mayor timidez, mayor apego a la familia cuando sale de la Casa de Ni\u00f1os\u2026). Estas <strong>expresiones<\/strong> no se producen siempre, ni de igual manera, en todos los ni\u00f1os\/as ya que cada ni\u00f1o\/a es \u00fanico\/a.<\/p>\n<p>Una vez <strong>superado este proceso <\/strong>desarrollar\u00e1n la capacidad de ser ellos\/as mismos\/as. En la Casa de Ni\u00f1os ganar\u00e1n otra comunidad de iguales, con valores complementarios a la familia.<\/p>\n<p>Las familias tambi\u00e9n viven su proceso de familiarizaci\u00f3n. Ellas tambi\u00e9n experimentan la separaci\u00f3n, y como consecuencia tambi\u00e9n <strong>pueden aparecer emociones y sentimientos dif\u00edciles ante la nueva situaci\u00f3n<\/strong> (pena, temor, culpa, inseguridad e incertidumbre).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-804 aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/03\/IMG-8463-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/03\/IMG-8463-300x225.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/03\/IMG-8463-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/03\/IMG-8463-768x576.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/03\/IMG-8463-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/03\/IMG-8463-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00bfQU\u00c9 HACEMOS DESDE LA CASA DE NI\u00d1OS PARA FACILITAR EL TIEMPO DE ACOGIDA A LOS\/AS NI\u00d1OS\/AS Y SUS FAMILIAS?<\/strong><\/p>\n<p>Desde la Casa de Ni\u00f1os, <strong>ANTES DE LA INCORPORACI\u00d3N <\/strong>en septiembre:<\/p>\n<ol>\n<li>Damos a conocer a las familias el <strong>proyecto de la Casa de Ni\u00f1os<\/strong>:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Proporcionando la <strong>informaci\u00f3n m\u00e1s importante<\/strong> sobre el proyecto de centro y los criterios de funcionamiento<\/li>\n<li>En el mes de septiembre, antes de la incorporaci\u00f3n, mantendremos una <strong>reuni\u00f3n de presentaci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Favorecemos el <strong>conocimiento y acompa\u00f1amiento espec\u00edfico <\/strong>a cada ni\u00f1o\/a a trav\u00e9s de la <strong>entrevista inicial <\/strong>que realiza cada tutor\/a con cada familia. En ella la familia ofrece la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante sobre su hijo\/a (sus h\u00e1bitos y costumbres, su alimentaci\u00f3n, higiene, sus gustos y preferencias de juego, sus rasgos de personalidad, etc.) al tutor\/a. <strong>es aconsejable que el ni\u00f1o\/a est\u00e9 presente<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>DURANTE LA INCORPORACI\u00d3N<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Cada tutor\/a <\/strong>establece una <strong>relaci\u00f3n afectiva personalizada <\/strong>con cada ni\u00f1o\/a, procurando que se sienta respetado\/a y querido\/a.<\/li>\n<li><strong>L@s educadores\/as estamos disponibles<\/strong> ante las necesidades del ni\u00f1o\/a, ofreciendo recursos que le ayuden a elaborar su proceso.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Ofrecemos los recursos para que el ni\u00f1o\/a y su familia <strong>integren poco a poco, a su ritmo, la experiencia:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Pidiendo la <strong>presencia de la familia<\/strong> en el centro durante los primeros d\u00edas, facilitando que la incorporaci\u00f3n del ni\u00f1o\/a a toda la jornada sea progresiva y secuenciando la entrada de los ni\u00f1os\/as nuevos\/as.<\/li>\n<li><strong>Acordamos con cada familia, previo a la entrada del ni\u00f1o\/a, un plan de incorporaci\u00f3n flexible, en funci\u00f3n de <\/strong>su evoluci\u00f3n y de las posibilidades de organizarse de la familia.<\/li>\n<li>El\/la educador\/a <strong>facilita informaci\u00f3n diaria <\/strong>a cada familia sobre la evoluci\u00f3n del ni\u00f1o\/a durante el tiempo de acogida.<\/li>\n<li>Elaboramos la<strong> planificaci\u00f3n <\/strong>poniendo todos los recursos humanos y materiales en funci\u00f3n del tiempo de acogida.<\/li>\n<li>El\/la educadora organiza los espacios, tiempos y materiales en funci\u00f3n de las necesidades de los ni\u00f1os\/as, lo que favorece un <strong>clima de seguridad y bienestar<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-798 aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/02\/WhatsApp-Image-2023-02-22-at-20.48.41-300x197.jpg\" alt=\"\" width=\"343\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/02\/WhatsApp-Image-2023-02-22-at-20.48.41-300x197.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/02\/WhatsApp-Image-2023-02-22-at-20.48.41-1024x672.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/02\/WhatsApp-Image-2023-02-22-at-20.48.41-768x504.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/\/wp-content\/uploads\/zcn.tielmes\/2023\/02\/WhatsApp-Image-2023-02-22-at-20.48.41.jpg 1075w\" sizes=\"auto, (max-width: 343px) 100vw, 343px\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00bfQU\u00c9 PUEDEN HACER LAS FAMILIAS PARA FACILITAR EL TIEMPO DE ACOGIDA A SU HIJO\/A?<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>ANTES DE LA INCORPORACI\u00d3N<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>C<strong>onocer a las personas y los espacios de la Casa de Ni\u00f1os <\/strong>y su estilo educativo. Participando en reuniones, encuentros, entrevistas y\/o a trav\u00e9s de llamadas telef\u00f3nicas previas a la entrada de su hijo\/a, la familia puede aclarar dudas y empezar a construir con las personas que van a estar con \u00e9l\/ella un clima de di\u00e1logo y confianza.<\/li>\n<li><strong>Transmitir a su hijo\/a confianza en el centro<\/strong>: hablarle en positivo del centro, mostr\u00e1rselo como un lugar bueno para \u00e9l\/ella, explicarle que va a ir a la Casa de Ni\u00f1os, quien ir\u00e1 a llevarle y recogerle cada d\u00eda, hablarle de los educadores\/as con las que va a estar, y sobre todo, evitar expresiones amenazantes del tipo <em>\u201cYa ver\u00e1s cuando vayas a la casita, all\u00ed s\u00ed que vas a aprender a\u2026\u201d<\/em>.<\/li>\n<li>Ayudar al ni\u00f1o\/a a <strong>familiarizarse con ella<\/strong>: pod\u00e9is dar paseos por sus alrededores y mostr\u00e1rsela:<em> \u201cMira, \u00e9sta es la casita\u201d \u201cAh\u00ed vas a poder jugar con otros ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d\u2026<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>DURANTE LA INCORPORACI\u00d3N<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><strong>La jornada de bienvenida, dia en el que los ni\u00f1os asistir\u00e1n por primera vez al centro con sus familias, se llevar\u00e1 a cabo en el patio. <\/strong><\/li>\n<li><strong>El tiempo de acogida transcurrir\u00e1 en el que ser\u00e1 su aula durante todo el curso. <\/strong><\/li>\n<li><strong>Acompa\u00f1ar al ni\u00f1o\/a el tiempo que sea posible o necesario, dependiendo de las posibilidades laborales y personales de cada familia. <\/strong>Este aspecto favorece que el ni\u00f1o\/a explore el nuevo espacio desde la seguridad que le da la presencia de su familia, y que viva la relaci\u00f3n entre el educador\/a y el familiar que le acompa\u00f1a como algo positivo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Adem\u00e1s de percibir que esta relaci\u00f3n es buena, facilita que tanto el ni\u00f1o\/a como la familia conf\u00ede y vayan conociendo a el\/la educador\/a y a las distintas personas que van a estar con el ni\u00f1o\/a. La familia que, por alg\u00fan motivo, no pueda acompa\u00f1ar a su hijo\/a, tendr\u00e1 la posibilidad, a la hora de la entrada o la salida, de permanecer con \u00e9l o ella un tiempo, para compartir alguna de sus vivencias en el espacio y con los materiales que van siendo significativos.<\/p>\n<ul>\n<li>Mantener una <strong>presencia que sea \u201c\u00fatil <\/strong>\u201cpara el ni\u00f1o\/a. Para conseguirlo os damos unas peque\u00f1as consignas:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Ubicaros en la zona de clase que estar\u00e1 preparada para vosotros\/as, y que sea el ni\u00f1o\/a qui\u00e9n, el que por iniciativa propia, se acerque y\/o aleje de las zonas de juego seg\u00fan su necesidad e inter\u00e9s.<\/li>\n<li>Fomentar su autonom\u00eda, dej\u00e1ndole explorar por iniciativa propia.<\/li>\n<li>Centraros en vuestro hijo\/a, no jugar con otros ni\u00f1os\/as a no ser que est\u00e9n compartiendo ese juego y os lo pida, no coger en brazos a otros\/as ni\u00f1os\/as.<\/li>\n<li>Evitar distracciones como uso del m\u00f3vil por ejemplo.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Cuidar el momento de la <strong>despedida:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Despediros siempre, aunque el ni\u00f1o\/a est\u00e9 jugando, \u201centretenido\u201d, con una despedida afectuosa, corta y clara. Si el familiar que acompa\u00f1a se va sin despedirse, cuando el ni\u00f1o\/a se da cuenta que el adulto no est\u00e1 siente inseguridad y abandono. Es preferible que exprese su desacuerdo ante la marcha de la familia, aunque sea dif\u00edcil para ambos, que darse cuenta de repente de que el familiar no est\u00e1. <strong>Facilitar este momento<\/strong> procurando que las despedidas sean cortas, mostrando tranquilidad, seguridad y afecto,\u2026<\/li>\n<li>Dar al ni\u00f1o\/a referencias concretas de qui\u00e9n y cu\u00e1ndo volver\u00e1n a buscarle (vendremos despu\u00e9s del patio, del cuento\u2026). Le ayuda a anticipar y asegurar que se producir\u00e1 el reencuentro con su familia.<\/li>\n<li>Evitar los chantajes de cualquier tipo (<em>si no lloras, te comprar\u00e9\u2026 o te traer\u00e9\u2026; si lloras, me <\/em><em>pondr\u00e9 triste\u2026o se van a re\u00edr de ti\u2026<\/em>). Y las comparaciones (<em>mira, ning\u00fan amigo\/a llora\u2026<\/em>)<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><strong>Adecuar, <\/strong>en la medida de lo posible, <strong>la progresi\u00f3n del tiempo de estancia <\/strong>del ni\u00f1o\/a en la Casa de Ni\u00f1os a su capacidad de tolerar la separaci\u00f3n: siempre que la organizaci\u00f3n familiar lo permita, ir aumentando, poco a poco y en funci\u00f3n de los progresos del ni\u00f1o\/a, el tiempo de estancia.<\/li>\n<li><strong>Ofrecer informaci\u00f3n a los\/as educadores\/as <\/strong>que les pueda servir para comprender y ajustarse mejor a la necesidad de cada ni\u00f1o\/a. <strong>Solicitarnos informaci\u00f3n o una entrevista <\/strong>siempre que lo consider\u00e9is necesario.<\/li>\n<li><strong>Acompa\u00f1ar los sentimientos<\/strong> que pueda manifestar en este tiempo, tanto dentro como fuera del centro, teniendo en cuenta que su expresi\u00f3n puede suponer alguna alteraci\u00f3n de su conducta (rabietas, apego excesivo a vosotros\/as, pegar, estar m\u00e1s triste,\u2026).<\/li>\n<li>En el hogar, atrasar los cambios en la vida cotidiana del ni\u00f1o\/a a que finalice el proceso (<em>no cambiarle de habitaci\u00f3n, no retirar el chupete,\u2026).<\/em><\/li>\n<li>Intentar una <strong>asistencia continuada <\/strong>a la Casa de Ni\u00f1os, a no ser que est\u00e9n enfermos\/as.<\/li>\n<li>Ser puntuales, <strong>respetando el horario indicado<\/strong>, y evitando llegar demasiado pronto al centro o demasiado tarde. Es recomendable, a la hora de recogerlos, que lo hag\u00e1is todas las familias a la vez.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\">Equipo Educativo Casas de ni\u00f1os de Morata de Taju\u00f1a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El tiempo de acogida es el periodo en el que desde la Casa de Ni\u00f1os acogemos y acompa\u00f1amos a los ni\u00f1os\/as y a sus familias. Es un tiempo necesario para que ambos establezcan la confianza b\u00e1sica necesaria para sentirse a gusto en el centro. Su duraci\u00f3n no est\u00e1 establecida, ya que cada ni\u00f1o\/a y cada &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/2023\/09\/08\/el-tiempo-de-acogida\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abEl tiempo de acogida.\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-914","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-slug-1"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Evangelina L\u00f3pez Le\u00f3n","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/author\/evangelina_lpez-leon\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/category\/slug-1\/\" rel=\"category tag\">presentaciones<\/a>","rttpg_excerpt":"El tiempo de acogida es el periodo en el que desde la Casa de Ni\u00f1os acogemos y acompa\u00f1amos a los ni\u00f1os\/as y a sus familias. Es un tiempo necesario para que ambos establezcan la confianza b\u00e1sica necesaria para sentirse a gusto en el centro. Su duraci\u00f3n no est\u00e1 establecida, ya que cada ni\u00f1o\/a y cada&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/914","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=914"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/914\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":917,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/914\/revisions\/917"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=914"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=914"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=914"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/zcn.tielmes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}